【摘 要】“戀物癮”在幼兒中是一種比較常見的心理現(xiàn)象，幼兒的“戀物癮”現(xiàn)象并不是一種心理疾病，而是一種心理問題，但并不表示家長就可以對此現(xiàn)象不重視、不在乎，任其發(fā)展。以下，基于個(gè)案了解幼兒的“戀物癮”現(xiàn)象，提出解決策略，從而促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】幼兒 戀物癮 個(gè)案 策略

“戀物癮”是幼年的孩子比較常見的心理現(xiàn)象，也屬于心理問題的一種，但并不等同于心理疾病。兒童的“戀物癮”是一種離開某一樣陪伴慣了的東西（也許是玩具，也許是生活中其他物品）就忐忑不安的行為，此癥會(huì)使患者怕見生人，逃避集體活動(dòng)，不敢與人說話和交往，膽怯退縮，表情淡漠。據(jù)有關(guān)專家研究表明，“戀物癮”大抵是因?yàn)榘踩袇T乏引起的。兒童的“戀物癮”現(xiàn)象家長應(yīng)該慎防，應(yīng)幫助幼兒走出自己的小世界，融入大世界。

案例：“放不下的玩具熊”

4歲的葉凡從來都沒有離開過她從一歲時(shí)玩過的那只玩具熊。盡管在她的“百寶箱”里有許多各式各樣的嶄新的玩具熊，但她一點(diǎn)都不喜歡。爸爸媽媽極盡“哄勸利誘”之能事，要葉凡放下那只又臟又舊的玩具熊，都遭到了葉凡幾乎拼命式的反對。

幾年來，不論葉凡是到爺爺奶奶那兒還是叔叔嬸嬸家，甚至是跟著父母到外地旅行，舊玩具熊一直是第一重要的東西，必須得把它緊緊地抱在懷里，甚至是用嘴撕咬它才能安靜下來。如果她發(fā)現(xiàn)玩具熊沒帶，一定會(huì)煩躁不安、哭鬧不休，即使到了床上也遲遲無法入睡。媽媽感慨道：“這孩子有些神經(jīng)質(zhì)，真難帶?！比~凡沒有對其他的人和事表現(xiàn)的如此依戀。她好像很難適應(yīng)新的環(huán)境，在幼兒園從不主動(dòng)和小朋友說話，也不和他們一起玩，上課時(shí)不舉手發(fā)言，老師提問時(shí)，她囁囁嚅嚅，像蚊子哼。而且她遇到事情就退縮，唯一喜歡做的事就是抱著那只舊玩具熊自言自語的躲在角落里，這樣的孩子，再過些年，如何如魚入水般融入社會(huì)群體中去呢？

一、戀物的原因

兒童“戀物癮”就是一種輕微孤獨(dú)癥的表現(xiàn)，容易培養(yǎng)出敏感退縮、憂郁脆弱的人格特征。孩子出現(xiàn)戀物癮的原因可能有四個(gè)：

（一）過早單獨(dú)入睡

由于住房條件寬裕，自1歲起就開始讓兒童在兒童臥室里單獨(dú)入睡的家庭；由于沒有人陪，而孩子一個(gè)人的時(shí)候就會(huì)感到害怕，在沒有人可以讓他們依靠的時(shí)候，他們就會(huì)把情感寄托在自己經(jīng)常接觸的物品，因?yàn)樵谟變旱男睦?，萬事都是有生命的。

（二）父母工作繁忙

由于父母工作繁忙，經(jīng)常無法顧及孩子，將孩子交由嚴(yán)肅的全職保姆一手帶大的家庭；嚴(yán)肅的全職保姆對孩子照顧，往往只是照顧孩子的起居，對孩子不會(huì)付出什么感情，對于孩子來說，沒有親切感，孩子無法把自己的心事告知保姆，讓保姆為自己“分憂”，而父母又不在身邊，此時(shí)孩子就會(huì)把自己的心事講給自己身邊的熟悉物品，這樣就行盛了戀物。

（三）過分注重學(xué)習(xí)

雖然表面上注重孩子的早期開發(fā)，但生活中卻認(rèn)為孩子嬉戲玩鬧是“浪費(fèi)時(shí)間”的家庭；玩也是孩子學(xué)習(xí)的一種過程，孩子在玩的過程中即可以放松心情，使性格變得更加開朗，而且玩也是孩子的一種天性，如果家長只顧抓孩子的學(xué)習(xí)不讓孩子玩，孩子就會(huì)產(chǎn)生消極心理，認(rèn)為連自己最親的父母都不在乎自己，不疼愛自己，時(shí)間久了，消極心理就會(huì)升級，當(dāng)心事無法訴說的時(shí)候，他們往往就會(huì)對著自己熟悉的物品產(chǎn)生依戀，形成“戀物癮”。

二、解決策略

我們在對待兒童“戀物癮”問題上應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。

（一）家長不要直接指責(zé)孩子的戀物行為

年輕的家長教育孩子常常急于求成，認(rèn)為最簡單直接的方法就是最管用的方法。其實(shí)家長發(fā)現(xiàn)孩子有戀物行為后，應(yīng)該明確讓孩子知道自己對其戀物行為不贊成的態(tài)度，并且通過一定的方式向他講明戀物行為的是不好的。比如天天抱著泥娃娃不衛(wèi)生，泥娃娃不能清洗，上面的細(xì)菌容易傳染皮膚病，整天將泥娃娃帶在身邊不方便；還可以告訴孩子藏小餅干不單容易使食物變質(zhì)造成浪費(fèi)，還容易把蟑螂引來。經(jīng)常將這樣的告誡貫穿于孩子的生活之中，時(shí)間長了，孩子的戀物行為會(huì)逐漸改善。

（二）轉(zhuǎn)移孩子對所戀物品的興趣

孩子戀物往往是由于內(nèi)心缺乏安全感，渴望從玩具等物品上得到情感寄托而造成的。讓孩子得到更多的安全感，分散他的注意力。在孩子憂傷、高興、遭到批評或得到表揚(yáng)時(shí)，及時(shí)通過身體接觸的方式表達(dá)家長對他肯定、否定、安慰等情感和態(tài)度。這樣，不但能滿足孩子受到親人關(guān)注的心理需求，還能增進(jìn)親子感情。家長還可以多和孩子聊聊天，做些有趣味的小游戲，并多為孩子提供、創(chuàng)造接觸外界的機(jī)會(huì)，帶他到動(dòng)物園、植物園乃至郊外讓孩子開闊視野，認(rèn)識更多事物，而不應(yīng)讓他沉溺在自己和所戀物品的狹小天地里，用親情代替戀物之情。

（三）就算讓孩子獨(dú)處一室，也要進(jìn)行睡前安撫工作

所有的孩子都在本能上畏懼噩夢和黑暗，所以硬性將孩子與父母分開，對孩子來說是一件很難接受的事。很多幼兒就是在入睡前感到害怕不安，久而久之就染上“戀物癮”，如果父母能在孩子獨(dú)睡前陪伴孩子，唱催眠曲或讀一兩個(gè)美妙的童話，開亮一盞小燈，等孩子睡著后再離開，就比較容易使其對襁褓包被之類物體“脫癮”。

總之，幼兒的“戀物癮”家長要慎防，因?yàn)椤皯傥锇a”會(huì)給幼兒甚至是家長的生活、工作和學(xué)習(xí)等帶來影響，使幼兒不能很好從一個(gè)生物人，逐漸掌握社會(huì)的道德行為規(guī)范與社會(huì)行為技能，成長為一個(gè)社會(huì)人，逐漸步入社會(huì)。從而脫離社會(huì)生活，最終被社會(huì)淘汰。幫助幼兒改正這個(gè)不良習(xí)慣。打開他們的心，讓他們學(xué)會(huì)主動(dòng)去接觸社會(huì)，融入社會(huì)。

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