【摘 要】隨著社會的發(fā)展，職業(yè)學生的職業(yè)道德顯得尤為重要。本文就從校園文化、課堂教育、社會實踐、網(wǎng)絡教育等四個方面進行闡述。

【關鍵詞】職業(yè)教育 素質(zhì)教育

教育部16號文件中明確提出：加強職業(yè)學生素質(zhì)教育，強化職業(yè)道德的教育。職業(yè)學生不像高中生那樣，有著具體、明確的奮斗目標，他們進入職業(yè)學校之后，有相當長的時間會感到困惑，不知道未來的路怎樣走。學生感到很茫然，思想也處于動蕩時期，那么如何站在新的起點上，加強對職業(yè)學生思想政治教育，如何在職業(yè)教育人才培養(yǎng)中，貫徹、加強職業(yè)學生素質(zhì)教育，這是一個需要認真思考的問題。

一﹑營造良好的校園文化

文化是一個學校賴以生存、發(fā)展的重要根基和血脈，是學校的核心競爭力所在。學校從校訓、校風、學風等幾個方面搭建了理論框架，還為道路取一些富有衛(wèi)校特點的名字，如天罡路、天使路等。學校還開展很多活動，讓學生參與其中，如文化藝術節(jié)、技能大賽、天使之星評比等。

我覺得還要針對衛(wèi)校的特點，校園文化在布置上可以設置一片專門是醫(yī)療事故的圖片和資料。這些可以放在比較醒目的地方，設計成警鐘的形狀，警鐘長鳴，警戒學生要牢記自己的職責。學校的圖書館，可讓師生共同推薦一些圖書，目的就是要營造良好的文化氛圍， 讓廣大學生參與其中，接受熏陶和鍛煉。

二﹑深入課堂

在課堂上，教師可以通過故事的形式向?qū)W生進行思想政治教育。在相關的課程中可以加入一些本學科的名人事跡，這樣有利于學生了解本學科的歷史、發(fā)展，同時也可以激發(fā)學生學習興趣，引導學生學習科學家的求實、探索的精神。教師要積極調(diào)動學生的積極性、參與性，真正使課堂動起來、活起來。

上《石鐘山記》時，我采用病房模擬劇的形式，讓學生扮演病人和醫(yī)生，在病人把狀況述說完之后，醫(yī)生就根據(jù)自己以往的經(jīng)驗來判斷，并沒有做進一步仔細的觀察、診斷。同時結(jié)合一些醫(yī)療事故，向?qū)W生講解事情要親力親為，認真仔細，才能給出一個結(jié)論，而不是盲目地下定論。也可以引導學生，假如你就是那個病人或醫(yī)生，你會怎么辦？實際上，我們學生不是來泛泛地接受知識、積累知識的，而是來學習實用就業(yè)能力的，他要能在未來崗位上解決實際問題的。所以在平時就要培養(yǎng)學生誠實守信、敬崗愛業(yè)和責任意識，使學生的人文素質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)能夠得到可持續(xù)性發(fā)展。

三﹑參加專業(yè)社會實踐

專業(yè)社會實踐是指學生運用所學專業(yè)知識實地從事一項生產(chǎn)或管理實踐活動。實踐目的是增強學生對活動的了解，鍛煉學生的溝通協(xié)作能力和解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德。實踐是職業(yè)學校的顯著特點，讓學生到實踐中去領悟、體會和感受職業(yè)道德。

只有自己親自實踐了，才能對所學的理論知識、專業(yè)素養(yǎng)有更深層次地認識。如有一位學生原先對學習有嚴重的抵觸情緒，不能正確認識自己的職業(yè)，認為學習護士沒有用，又苦又累又臟，還有那么多的規(guī)矩。后來利用暑假期間進入醫(yī)院實習，她親身體驗到作為護士的責任感、成就感，她覺得原來我可以救死扶傷，可以體會到病人的喜怒哀樂，可以享受到病人及其家屬真誠的感謝，她的看法有了很大的改變。參加社會實踐可以采取家庭和學校相結(jié)合的途徑，幫助學生找到實習的單位。在學校也要積極宣傳、鼓勵學生參加社會實踐，要有一定的激勵機制，如給學生考核中加分等措施，這樣學生就會用更大地熱情投身到社會實踐中。專業(yè)社會實踐是培養(yǎng)學生認識和觀察社會、訓練應用能力和操作技能的重要教學環(huán)節(jié)，是素質(zhì)教育不可或缺的組成部分，應予以足夠的重視。通過專業(yè)社會實踐，可以進一步提高學生分析問題和解決問題的能力，并在具體工作崗位中逐漸培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新精神，實現(xiàn)職業(yè)教育培養(yǎng)目標。

四﹑重視網(wǎng)絡思想政治教育

隨著信息社會的到來，網(wǎng)絡在學生的學習、生活中發(fā)揮著重要的作用。網(wǎng)絡與思想政治教育相結(jié)合，極大豐富擴展了現(xiàn)代思想政治教育的內(nèi)容手段和載體。由于網(wǎng)絡是一個虛擬的世界，較少受到現(xiàn)實世界中各種規(guī)章制度、道德的約束。所以有的學生會在網(wǎng)上肆無忌憚地發(fā)表言論，有的語言不堪入耳，有的甚至不計后果。學校應該重視網(wǎng)絡思想政治教育，通過多元化的手段，加強職業(yè)學生的職業(yè)道德。網(wǎng)絡過程是一個互動的過程，受教育者和教育者是處于一個平等的地位。學?？梢蚤_通網(wǎng)上平臺，讓學生把自己的想法和意見展現(xiàn)出來。班主任可以和學生開通飛信平臺，定期或不定期的發(fā)送一些鼓勵學生的話語。或者有什么重大事情的時候，通過飛信“飛”給每位學生，這樣就會讓學生覺得班主任是關心每一個人，而不總是那幾個班干部，學生會覺得我也是被重視的一員，從而積極投入到班級活動中來。

學生的職業(yè)素質(zhì)教育是一個長期的問題，需要堅持不懈地做下去?！肮庹f不練假把式”，最終我們是要幫助學生解決實際問題的，這其實是更有效的一種手段，光說不做，學生對學校、社會會產(chǎn)生不相信、厭倦的心理。幫助學生解決一些實際問題，學生會感受到學校的溫暖，職業(yè)素質(zhì)教育才能良性循環(huán)地走下去！

參考文獻：

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