【摘 要】針對(duì)高職院校學(xué)生公寓管理現(xiàn)狀，通過(guò)隊(duì)伍建設(shè)、管理標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、制度建設(shè)、文化建設(shè)等四個(gè)方面來(lái)加強(qiáng)學(xué)生管理與教育，達(dá)到管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人和文化育人的目的。

【關(guān)鍵詞】高職 學(xué)生公寓 管理

學(xué)生公寓是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)和休息的主要場(chǎng)所，是課堂之外學(xué)生進(jìn)行思想政治工作和素質(zhì)教育的重要陣地。學(xué)生公寓管理工作質(zhì)量的好壞直接影響學(xué)生的綜合素質(zhì)及學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。在新形勢(shì)和新機(jī)制下，探討如何客觀、全面、準(zhǔn)確的分析公寓管理的現(xiàn)狀和問(wèn)題，如何針對(duì)實(shí)際情況逐步發(fā)揮學(xué)生公寓管理、教育、服務(wù)一體化的優(yōu)勢(shì)，對(duì)建立新的學(xué)生公寓管理模式，對(duì)學(xué)生的發(fā)展、職業(yè)教育的發(fā)展以及社會(huì)的進(jìn)步有著重要實(shí)踐意義。

1 高職院校學(xué)生公寓管理現(xiàn)狀

目前高職院校學(xué)生來(lái)自不同地區(qū)，有著不同家庭背景和生活習(xí)慣，他們基本都因?yàn)樵诟呖贾斜憩F(xiàn)欠佳而選擇了高職，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)興趣不濃。學(xué)生公寓的設(shè)備配置越來(lái)越多，越來(lái)越先進(jìn)。先進(jìn)設(shè)備使學(xué)生享有的信息更便捷、更豐富，導(dǎo)致學(xué)生管理工作難度更大，這些狀況使得高職學(xué)生公寓的管理更為復(fù)雜。如何加強(qiáng)學(xué)生公寓管理成為高職院校工作者面臨的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

2 管理措施

2.1 加強(qiáng)管理隊(duì)伍的建設(shè)

學(xué)生公寓管理人員是學(xué)校管理隊(duì)伍的一支重要力量，這支隊(duì)伍的素質(zhì)狀況決定著學(xué)生公寓管理水平和服務(wù)質(zhì)量的高低，影響學(xué)生公寓功能的發(fā)揮。一個(gè)合格的學(xué)生公寓管理者，應(yīng)具備三方面的素質(zhì)。思想政治素質(zhì)：堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則；具有任勞任怨、不辭辛勞為師生員工服務(wù)的奉獻(xiàn)精神；具有廉潔奉公、實(shí)事求是、艱苦奮斗的優(yōu)良品德；具有良好的職業(yè)道德和思想作風(fēng)。業(yè)務(wù)素質(zhì)方面：具有—定的文化和業(yè)務(wù)知識(shí)；懂得教育工作的一般規(guī)律；了解學(xué)生的心理特征和需求；懂得科學(xué)管理；懂得人際關(guān)系和善于處理矛盾，從而增強(qiáng)工作的預(yù)見(jiàn)性、主動(dòng)件和創(chuàng)造性。身體素質(zhì)方面：學(xué)生公寓管理工作任務(wù)繁重、工作量大，要求管理工作者具有健康的身體，能夠保持充沛的精力和最佳工作狀態(tài)。

2.2 建立完善的學(xué)生公寓管理標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)生公寓管理在學(xué)生的教育管理活動(dòng)中起著舉足輕重的作用。這是因?yàn)椋瑢W(xué)生公寓是引導(dǎo)學(xué)生確定正確的人生觀、樹(shù)立遠(yuǎn)大共產(chǎn)主義理想的傳播點(diǎn)，是把深入細(xì)致的思想政治教育與嚴(yán)格的科學(xué)管理相結(jié)合的結(jié)合點(diǎn)，是體現(xiàn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)的窗口，是學(xué)校教育、管理、服務(wù)工作的綜合顯示。制定科學(xué)管理、確實(shí)可行的學(xué)生公寓管理工作標(biāo)準(zhǔn)， 在管理工作過(guò)程中將起到導(dǎo)向、規(guī)范、協(xié)調(diào)和激勵(lì)的作用。第一，物質(zhì)條件標(biāo)準(zhǔn)， 是學(xué)生宿舍管理的先決前提， 屬基礎(chǔ)性標(biāo)準(zhǔn)因素，離開(kāi)條件標(biāo)準(zhǔn)， 其管理、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)便成為無(wú)水之源。第二，管理和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)， 作為主體性標(biāo)準(zhǔn)因素， 是對(duì)學(xué)生公寓的人、財(cái)、物的計(jì)劃、組織、控制等管理工作加以規(guī)范， 確保公寓管理系統(tǒng)的正常運(yùn)行秩序。同時(shí)對(duì)衛(wèi)生、安全、維修等服務(wù)工作質(zhì)量確定標(biāo)準(zhǔn)， 做到主動(dòng)、熱情、耐心、周到地為學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、課余活動(dòng)創(chuàng)造良好的公寓環(huán)境， 以發(fā)揮公寓的基本功能。第三，思想教育管理標(biāo)準(zhǔn)， 是學(xué)生公寓管理的核心標(biāo)準(zhǔn)， 主要是對(duì)整個(gè)公寓管理過(guò)程中貫穿教育觀念、實(shí)施思想教育， 取得育人效果。

2.3 制定切實(shí)可行的學(xué)生公寓管理制度

根據(jù)高職學(xué)生的特點(diǎn)，高職院校的公寓管理應(yīng)建立相應(yīng)的規(guī)章制度。首先，合理嚴(yán)密、行之有效的規(guī)章制度可以為學(xué)生公寓的管理提供標(biāo)準(zhǔn)，是學(xué)生和老師、管理人員進(jìn)行溝通、交流的依據(jù)；其次，通過(guò)制度約束，可以幫助學(xué)生了解哪些行為是對(duì)的，值得表?yè)P(yáng)和繼承的，哪些行為是錯(cuò)誤的，應(yīng)該予以改正，并以此來(lái)逐步塑造完美的個(gè)性和適宜的行為方式，這是發(fā)揮公寓管理教育作用的一條途徑。在制定制度時(shí)必須遵守我國(guó)憲法、法律規(guī)定，符合我國(guó)國(guó)情和學(xué)校行政管理實(shí)際，認(rèn)真貫徹黨的教育方針和四項(xiàng)基本原則，必須遵循有利于學(xué)生學(xué)習(xí)、生活，有利于建立良好的工作秩序和育人環(huán)境，能促進(jìn)學(xué)生公寓實(shí)現(xiàn)管理科學(xué)化，有利于提高工作效率、提高服務(wù)質(zhì)量、提高育人效益。在制度建設(shè)過(guò)程中，一方面要體現(xiàn)行政領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)性方向性，采納廣大師生的意見(jiàn)和建議，使其在最大限度上為學(xué)生、公寓管理人員、教職工以及校外人員遵循的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)章。另一方面，應(yīng)積極落實(shí)各項(xiàng)制度，不要流于形式。尤其要重視制度的宣傳，讓學(xué)校中的每個(gè)成員明確自己的責(zé)任和義務(wù)，樹(shù)立正確的紀(jì)律觀念，保證學(xué)生公寓管理的規(guī)范化、制度化，建設(shè)適合學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的環(huán)境。

2.4 形成特色的公寓文化理念

公寓文化是指在學(xué)生公寓教育、管理、服務(wù)活動(dòng)中力求形成自覺(jué)共同恪守的宗旨、價(jià)值觀念與道德行為。公寓文化作為院校校園文化的重要組織部分，是校園文化的延續(xù)與深入。文化是靈魂，公寓文化應(yīng)立足于院校底蘊(yùn)、德育背景，結(jié)合學(xué)生日常行為，形成自身特色，努力實(shí)現(xiàn)文化育人。學(xué)生公寓文化建設(shè)必須緊密圍繞學(xué)校的中心工作展開(kāi)，突出政治思想教育，配合學(xué)校重大活動(dòng)以及國(guó)內(nèi)外當(dāng)月當(dāng)日相關(guān)的重大事件，設(shè)立宣傳欄、黑板報(bào)、專題講座等，力求做到思路靈活、形式多樣、貼近學(xué)生，具有鮮明的時(shí)代感、新穎性，又能讓學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)，始終保持濃郁的文化氛圍，處處體現(xiàn)青年學(xué)生活潑向上的精神風(fēng)貌，在潛移默化中接受思想政治教育。

通過(guò)上述四種措施來(lái)加強(qiáng)學(xué)生公寓管理與教育學(xué)生，最終可達(dá)到服務(wù)、管理育人、環(huán)境育人、文化育人的目的，為國(guó)家培養(yǎng)更多的合格人才。

參考文獻(xiàn)：

［1］王斌.淺析新時(shí)期高校學(xué)生公寓的學(xué)生思想工作[J].達(dá)縣師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2005（4）.

［2］許益鋒.學(xué)生公寓管理的新思路[J]. 黑龍江高教研究，2004（6）.

［3］郝根彥.后勤社會(huì)化改革中學(xué)生公寓管理工作的思考[J]. 山西高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)，2005（2）.