【摘 要】“韓流”的沖擊必然會對我國青少年的成長產(chǎn)生一定的影響。本文首先分析了“韓流”的現(xiàn)狀和形成原因，然后分析了韓流對青少年消費價值觀的影響，最后提出教育以及心理工作者該如何幫助青少年形成正確的消費價值觀。

【關鍵詞】“韓流” 青少年 價值觀 影響

近些年來，由韓國流行音樂、偶像劇、服飾打扮所聚集起來的韓國文化風潮席卷我國。隨之，越來越多印有“Made in Korea”的產(chǎn)品流入中國市場，一個個韓國偶像群體也闖入中國青少年的視野。這種現(xiàn)象的發(fā)生究竟是好是壞?尤其是給我國的青少年帶來了什么樣的影響?這些問題值得我們關注。

一﹑“韓流”在青少年群體中盛行的現(xiàn)狀

從我國1997年引進《愛情是什么》拉開韓劇流行中國的序幕，直到現(xiàn)在，韓劇流行的勢頭有增無減。打開電視或網(wǎng)絡，總會發(fā)現(xiàn)韓國影視鋪天蓋地的涌過來。據(jù)新浪網(wǎng)調(diào)查，在接受調(diào)查的網(wǎng)民中，有83.12%的人喜歡“韓劇”，在問到你最喜歡哪個國家或地區(qū)的影視時，有54.55%選擇了“韓劇”，在這當中，67.81%的網(wǎng)民都是青少年?？梢?，青少年是韓劇最主要的受眾群體。青少年普遍認為韓國抒情類歌曲旋律優(yōu)美、動人，搖滾舞曲動感時尚，韓國演唱組合富有青春活力、能歌善舞，很時尚、前衛(wèi)。韓國流行音樂遍布中國的大街小巷，大家聽著“Nobody”“Hello”，沉浸在音樂的快樂中。雖然聽得懂的人寥寥無幾，可韓語歌碟卻賣得非?；鸨?。從全國各大城市舉辦的韓國歌手音樂會也可以看到青少年對韓國明星和流行音樂的癡迷和追逐。

很多青少年都喜歡購買韓版衣服，韓國服飾個性張揚、隨意而另類，將夸張的色彩、大膽的設計等元素演繹得淋漓盡致?，F(xiàn)在的青少年追求時尚、與眾不同，追求 “酷”，這些新東西對青少年有很強的感召力，很容易被他們選擇和接受。韓國的飲食獨具特色，走在大街小巷都可以看到韓國料理店，韓式燒烤、泡菜等已成為眾多年輕人的飲食選擇，韓國飯店有像川菜館一樣在中國遍地開花的趨勢，雖價位較一般中國菜偏高，但仍受到熱烈追捧。近兩年韓國整形外科在中國也聲名鵲起，多家韓國整形醫(yī)院在北京、上海開店，拿著金喜善、宋慧喬等人的照片要求整容的女性絡繹不絕。除此之外，韓企也不斷涌入我國，我國已成為韓國電子行業(yè)巨頭LG和三星的最大市場。

二﹑“韓流”在青少年群體中盛行的原因

青少年是社會上精力旺盛、興趣廣泛、感情豐富、思想活躍、富于幻想的群體，他們最大的特點是求新求異，看問題易帶片面性。大凡引領潮流的東西，青少年都會熱切地去嘗試一番，投射著他們所特有的強烈的個性光芒。另外，青少年有著很強的從眾心理，不跟風就會顯得“老土”“落伍”，甚或為眾友所恥笑。眾所周知，以美國文化為代表的西方文化與我國文化之間的差異還是很大的，這種巨大的文化差異成為美國娛樂文化產(chǎn)品在中國暢銷的障礙。而韓國文化與我國文化十分接近，兩國都推崇儒家文化，因此文化心理基本相似，這使中國青少年更容易接受韓國文化。

三﹑“韓流”對青少年消費價值觀的影響

當今社會，物欲橫流，不少青少年關注重心越來越傾向自身目標和現(xiàn)實利益，把物質(zhì)利益和金錢視為價值判斷的標準，個人本位主義、務實主義及世俗化傾向正成為當代青少年人生價值觀的主要特征。從韓國社會傳播過來的生活方式大部分都是大都市舒適、高檔、奢華的物質(zhì)生活：開著轎車、住著豪華的別墅，約會談事去高雅的飯店、餐廳、酒吧，開車旅游度假是家常便飯…這種濃厚的物質(zhì)主義價值觀念助長了青少年消費價值觀的物質(zhì)主義傾向。青少年有很強的獵奇心理，喜歡標新立異，從眾心也很強，他們爭相追逐韓國的產(chǎn)品和生活模式，買什么都追求“韓式”，在“韓流”的滲透過程中，青少年表現(xiàn)出來了“炫耀消費”“攀比消費”等價值觀念。

四﹑對于消費價值觀的指導

首先，要針對青少年的身心特點，加強消費知識教育。教育的內(nèi)容要通俗易懂，防止用抽象、生僻的、概念化的理論向?qū)W生灌輸，要盡可能用看得見、摸得著的具體事實，深入淺出地進行引導。結合學生在校學習的特點，注意從小處著眼，從小事做起，啟發(fā)學生科學的消費意識，培養(yǎng)學生健康的消費習慣，提高他們合理、適度、科學的消費能力。學校可以成立各種節(jié)儉組織等，要求學生要建立自己的收支賬本，每學期總結一次，在教師和家長的指導下分清哪些消費是合理的、有益的，哪些是需要控制、有害的。這些都有助于提高青少年的消費價值觀。

“韓流”對我國青少年的影響不容忽視，我們應在教育過程中關注這些問題，關注外來文化對青少年身心發(fā)展的影響，讓青少年樹立跨文化意識，辨別外來文化的優(yōu)劣，從而促進自身的發(fā)展。通過教育工作者和青少年自身的共同努力，一定可以使青少年在中韓文化交流的過程中形成正確的消費價值觀，成為身心健康的人，更好地成長、成才。

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