當(dāng)今社會的飛速發(fā)展必然對人才的需求提出更高的要求，因此社會生活必將對包括職校在內(nèi)的職校語文教學(xué)提出了更新更高的要求。

1.語文在職業(yè)教育中的地位

關(guān)于“語文”，葉圣陶先生提出：“說出來的是語言，寫出來的是文章，文章依據(jù)語言；‘語’和‘文’是分不開的?！贝_實，在文明高度發(fā)展了的時代，我們看到“語”和“文”是難以分開的，但從它們各自產(chǎn)生的條件來看，“語”和“文”卻是出現(xiàn)于人類發(fā)展的不同階段，“文”比較“語”而言，產(chǎn)生于人類文明發(fā)展的更高階段。語文是文化產(chǎn)生的基礎(chǔ)和發(fā)展的關(guān)鍵，是文化最基本的表現(xiàn)形式，是文化得以傳承的基本途徑和保證，是人們獲得文化的必由之路，同時也是人們文化素質(zhì)的集中體現(xiàn)；文化則是語文的全部內(nèi)容和靈魂，因此，可以說語文是學(xué)生成長不可或缺的階梯。

對于職教語文而言，它是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目的，突出提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、尤其是人文素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生多種能力、尤其聽說讀寫能力為重點的職教特色。將語文知識與專業(yè)知識緊密結(jié)合，力求突現(xiàn)專業(yè)特色，打造具有職校特色的語文教學(xué)。這樣不僅可以促進語文教學(xué)與專業(yè)教學(xué)的融合，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，拓展學(xué)生的思維，對學(xué)生整體素質(zhì)的提高來說是至關(guān)重要的。

2.職教語文教育的現(xiàn)狀

從目前的現(xiàn)實情況來看，職業(yè)學(xué)校語文課程的重要價值遠沒有發(fā)揮出來，也沒有起到應(yīng)有的作用，主要是因為：

（1）職業(yè)學(xué)校的學(xué)生重專業(yè)輕語文，忽視了學(xué)習(xí)語文的長遠意義；

（2）學(xué)習(xí)語文的方法單一，降低了學(xué)習(xí)的興趣；

（3）課外閱讀量極少，忽視了語文學(xué)習(xí)的長期積累；

（4）相對其他學(xué)生而言，職校學(xué)生普遍存在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、意志力薄弱、行為習(xí)慣不良等現(xiàn)象；

（5）當(dāng)下，語文教育的困境就在于過分功利性，這也是整個教育無法回避的一個問題。當(dāng)通過其他途徑可以達到目的或者通過教育本身達不到目的，學(xué)生甚至?xí)鲃臃艞壗逃?/p>

3.與時俱進，尋求新形勢下職教語文的改革方向

新形勢下職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)將面臨著巨大的挑戰(zhàn)和壓力，教學(xué)中如何讓學(xué)生對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生足夠的興趣，由被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，如何結(jié)合職業(yè)教育特點，面向社會需要、適應(yīng)學(xué)生現(xiàn)實水平狀況，開展語文教學(xué)的活動，成為廣大職業(yè)學(xué)校語文教師教學(xué)實踐中的難題。

在現(xiàn)階段，應(yīng)該說，越來越多的教育者已經(jīng)深刻認(rèn)識到人文素質(zhì)教育的重要性，并且也理性地意識到職教語文教育改革的重要性和緊迫性，但是，在目前情勢下，由于受客觀原因和其他各種因素的制約，職教語文教育改革還是停留在初級階段，還沒有走出一條比較成功的或者說具有普遍借鑒意義的道路來，所以，在此背景下，我們要找準(zhǔn)改革的方向，勇于實踐，在專業(yè)教育的競爭中求得更多的發(fā)展機會與發(fā)展空間。具體說來，筆者認(rèn)為需要做到以下幾點：

（1）引起各類教育機構(gòu)的關(guān)注。專門機構(gòu)在整體上的把握可以做到統(tǒng)籌兼顧，從而有效的聚集社會的合力，為新思想、新方法提供舞臺，并為教育創(chuàng)新提供堅實的后臺支持。

（2）教學(xué)內(nèi)容的革新。社會在發(fā)展，因此，教學(xué)內(nèi)容不可能只停留在原來的知識結(jié)構(gòu)上，應(yīng)該與時俱進，增添新鮮的血液，從而激發(fā)活力。

（3）教學(xué)方法的創(chuàng)新。教學(xué)內(nèi)容的革新必然要求教學(xué)方法的創(chuàng)新。教與學(xué)的發(fā)展、融合，對傳教學(xué)方法提出了新的要求。

（4）考核評價方式的改革。新的教學(xué)模式應(yīng)該采用一種更加動態(tài)、多元、全面、立體、公正的評價方式?？己嗽u價不僅是對學(xué)生學(xué)習(xí)的檢驗，其結(jié)果也會對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。因此，應(yīng)該針對學(xué)生的個性特點，全面評估，從而促使學(xué)生正確認(rèn)識自己，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

隨著課程改革的深入，語文教學(xué)的方式也向縱深方向發(fā)展。我堅信，創(chuàng)新是未來語文教育的生命，生活始終是語文的外延。因此，語文教育必須而且一定植根于生活的沃土，并綜合運用發(fā)散思維、求異思維，真正成為學(xué)生成長的階梯，這也是教育的初衷。

（作者單位：安徽省合肥金融學(xué)校）