摘 要：針對我院黨建工作中新生黨員實際情況，闡述了中學(xué)發(fā)展的黨員和大學(xué)對接中存在的問題，結(jié)合大學(xué)與中學(xué)黨員發(fā)展對接的好處，提出了具體的解決辦法和舉措。

關(guān)鍵詞：大學(xué)；中學(xué)；黨員發(fā)展；對接；舉措

中圖分類號：G41 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1673-291X（2011）31-0308-02

每年新生入學(xué)隊伍中都有這么一群特殊的群體，他們已經(jīng)具備中共預(yù)備黨員或正式黨員的身份，我們稱之為新生黨員。隨著高中階段黨建工作的加強(qiáng)，大學(xué)生新生黨員呈逐年上升趨勢。而在大學(xué)黨建工作中，新生黨員與大學(xué)期間發(fā)展的學(xué)生黨員相比，在入黨動機(jī)、理論素養(yǎng)、黨員意識和發(fā)揮先鋒模范作用等方面還比較薄弱，如何發(fā)揮新生黨員的作用，對于加強(qiáng)學(xué)校黨建工作，切實提高學(xué)生黨員隊伍的整體素質(zhì)具有重要意義。

一、新生黨員存在的問題及原因分析

1.突擊入黨的情況比較明顯。高校新生黨員大多數(shù)集中在畢業(yè)前的5月和6月進(jìn)行發(fā)展，有的甚至在高考完后7月、8月才發(fā)展的，通過我們院2010級學(xué)生新生黨員情況，我們共有12名新生黨員，普遍存在黨員發(fā)展材料不完備，如入黨志愿書并非本人的筆跡；沒有黨校培訓(xùn)記錄和團(tuán)組織推優(yōu)表；表格的時間填寫錯亂；支部決議和組織談話情況填寫含糊等。黨員發(fā)展條件和程序不規(guī)范，有的同學(xué)從寫入黨申請書到發(fā)展入黨時間不足一年，有的幾個月就突擊入黨。

2.黨員作用發(fā)揮不明顯。部分黨員進(jìn)入大學(xué)后表現(xiàn)平平，在學(xué)習(xí)、社會工作能力、道德水平和服務(wù)意識等方面落后于班級其他同學(xué)，在同學(xué)中起不到模范帶頭作用。新生黨員步入大學(xué)后，面對新的環(huán)境和新的學(xué)生組合，往往會忽視自己黨員的身份，有的甚至經(jīng)不起挫折和打擊，其實際表現(xiàn)和組織的愿望和要求有差距。

3.原因分析。根據(jù)以上新生黨員存在的問題，筆者發(fā)現(xiàn)原因主要有以下幾點(diǎn)，一是大學(xué)與中學(xué)在培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生黨員方面聯(lián)系非常少，沒有實現(xiàn)有效對接，使得高中階段的培養(yǎng)考察工作并不能在大學(xué)階段得到很好地延續(xù)，有的甚至中斷。二是大學(xué)黨組織對學(xué)生在高中階段的政治素質(zhì)和表現(xiàn)情況并不清楚，培養(yǎng)發(fā)展工作必須從頭開始。三是高中階段的培養(yǎng)考察材料不全或不規(guī)范，而且沒有及時轉(zhuǎn)送給大學(xué)黨組織。

二、創(chuàng)建大學(xué)與中學(xué)黨員發(fā)展對接的好處

創(chuàng)建大學(xué)與中學(xué)發(fā)展黨員對接體制可以形成高中向大學(xué)推薦優(yōu)秀入黨積極分子的有效機(jī)制。大學(xué)階段畢竟有限，培養(yǎng)發(fā)展任務(wù)重，把建設(shè)入黨積極分子隊伍的工作前移，實現(xiàn)高中與大學(xué)培養(yǎng)學(xué)生黨員工作的無縫對接，使優(yōu)秀高中生進(jìn)入大學(xué)以后能很快地融入大學(xué)的入黨積極分子隊伍。

創(chuàng)建大學(xué)與中學(xué)發(fā)展黨員對接體制有利于培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的政治熱情和政治追求，可以幫助入黨積極分子進(jìn)一步端正入黨動機(jī)。有利于大學(xué)入黨積極分子隊伍建設(shè)，可以進(jìn)一步提高大學(xué)生黨員的質(zhì)量。

三、創(chuàng)建大學(xué)與中學(xué)發(fā)展黨員對接的舉措

1.在入學(xué)通知書中，附帶通知，做好新生黨員的信息準(zhǔn)備工作，在通知書中附上高中黨組織對于學(xué)生黨員的詳細(xì)的鑒定材料，具體反映其政治思想表現(xiàn)以及接受黨組織教育的情況，有利于大學(xué)黨組織在新生黨員報到后，對新生黨員的情況進(jìn)行全面了解和掌握。

2.主動與中學(xué)黨組織聯(lián)系，大學(xué)黨組織應(yīng)該積極與本省高中黨建工作做得好的幾個高中進(jìn)行聯(lián)系，將高中黨組織跟蹤教育新生黨員的老師特別是班主任一起，了解情況，主動爭取高中教師的幫助，繼續(xù)做好新生黨員培養(yǎng)教育工作。并及時將新生黨員在大學(xué)的情況定期向高中黨組織反饋，以便進(jìn)一步做好工作。

3.把新生黨員繼續(xù)培養(yǎng)教育與發(fā)展學(xué)生黨員工作相結(jié)合作為切入點(diǎn)，加強(qiáng)對新生黨員的繼續(xù)培養(yǎng)教育工作。在新生黨員的日常生活、學(xué)習(xí)和社會工作中，加強(qiáng)對他們的繼續(xù)教育培養(yǎng)。要求新生黨員定期進(jìn)行思想小結(jié)，與大學(xué)的入黨積極分子一起參加黨課學(xué)習(xí)、討論和各種培訓(xùn)。新生黨員大多是預(yù)備黨員，把好預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正關(guān)，也是加強(qiáng)新生黨員工作的一個重要環(huán)節(jié)，嚴(yán)格轉(zhuǎn)正程序和標(biāo)準(zhǔn)，對于沒有達(dá)到正式黨員標(biāo)準(zhǔn)的，堅決延遲轉(zhuǎn)正，嚴(yán)重者應(yīng)取消其預(yù)備黨員資格。

實現(xiàn)大學(xué)與中學(xué)對接培養(yǎng)發(fā)展大學(xué)生黨員，對于發(fā)展黨員工作的連續(xù)性，實現(xiàn)提高大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量和大學(xué)生黨員模范作用的發(fā)揮，都起著非常重要的作用。因此，我們要積極推進(jìn)大學(xué)與中學(xué)在培養(yǎng)教育入黨積極分子方面的密切合作，建立起有效的對接機(jī)制，為黨建工作作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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