家教究竟怎么選？別人的經(jīng)驗(yàn)、外國(guó)的經(jīng)驗(yàn)我們都看過(guò)了，最后，還是來(lái)聽(tīng)聽(tīng)專(zhuān)家的意見(jiàn)吧。

/專(zhuān)家團(tuán)成員/

中國(guó)青少年研究中心少兒所長(zhǎng) 孫宏艷

1997年成都高考狀元、旅美先鋒音樂(lè)人向亦裴的父親，竹笛演奏家向曉東

成都金沙小學(xué)教師 劉玥廷

新型家教#8226;存在即合理

《成都女報(bào)》：對(duì)于外語(yǔ)口語(yǔ)、高爾夫這些有別于傳統(tǒng)家教的家教，您持什么態(tài)度？

孫宏艷：作為家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，肯定是希望孩子能有所提高，希望孩子的人生更豐富，所以現(xiàn)在會(huì)有越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始在藝術(shù)修養(yǎng)方面下功夫，這種做法是比較積極的，而且家庭的經(jīng)濟(jì)條件可以承擔(dān)一些相對(duì)昂貴的家教費(fèi)用的話，我覺(jué)得是一個(gè)好的趨向，但是在這個(gè)過(guò)程中也需要客觀地思考，不要偏離了主軌道。

《成都女報(bào)》：您認(rèn)為目前國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)在給孩子請(qǐng)這類(lèi)家教的時(shí)候，存在的最大問(wèn)題是什么？

孫宏艷：一是強(qiáng)加太多自己的意愿，孩子可能喜歡吹笛子，但是大人覺(jué)得彈鋼琴好，孩子就只能學(xué)鋼琴；二是加入大人的功利性，其實(shí)孩子是不懂的；三是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，認(rèn)為自己的孩子應(yīng)該是成績(jī)最好或者說(shuō)比較好的。

《成都女報(bào)》：您認(rèn)為這種家教有必要嗎？

孫宏艷：這個(gè)要看家長(zhǎng)和孩子個(gè)人是否需要，不是說(shuō)硬性規(guī)定每個(gè)人都要去學(xué)，當(dāng)成興趣愛(ài)好培養(yǎng)很好。問(wèn)題是現(xiàn)在很多家長(zhǎng)把這些藝術(shù)修養(yǎng)方面的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)變得很功利化，比如說(shuō)考試加分啊之類(lèi)的，這樣對(duì)孩子會(huì)產(chǎn)生壓力，逼迫孩子去學(xué)，這樣就不太好了。

選擇家教#8226;準(zhǔn)備很關(guān)鍵

《成都女報(bào)》：如果您想要給孩子請(qǐng)一個(gè)這種新型家教，您認(rèn)為正確的執(zhí)行程序是怎樣的？

孫宏艷：我覺(jué)得最主要的是需要有3個(gè)方面的評(píng)估。一是家長(zhǎng)的心態(tài)，你請(qǐng)家教的目的是什么？想到達(dá)到的結(jié)果是什么？而且這種評(píng)估也不是一次性的，是在孩子逐漸長(zhǎng)大的過(guò)程中要不斷地去調(diào)整。二是對(duì)孩子的評(píng)估，藝術(shù)和其他特長(zhǎng)方面是需要個(gè)體有更多的天賦，很多家長(zhǎng)認(rèn)為有付出，肯投資，能陪學(xué)，就一定要孩子有優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)，這個(gè)想法是錯(cuò)誤的。三是對(duì)教師的評(píng)估，作為家庭教師，TA是孩子身邊非常重要的人，有的時(shí)候TA做人的態(tài)度這些方面甚至要比TA的教學(xué)技術(shù)重要得多，因?yàn)門(mén)A影響孩子的不僅僅是專(zhuān)業(yè)知識(shí)，是關(guān)乎孩子未來(lái)人格的。我家小孩也曾經(jīng)跟一個(gè)老師學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這個(gè)老師專(zhuān)業(yè)能力很厲害，頭銜也很多，但是特別嚴(yán)厲，每天要求會(huì)10個(gè)單詞，如果下課前默寫(xiě)錯(cuò)2個(gè)以上就要得到嚴(yán)厲懲罰，結(jié)果搞得小孩被嚇到了，明明都會(huì)，最后就只記得2個(gè)了。

向曉東：如果說(shuō)請(qǐng)音樂(lè)方面的老師，我覺(jué)得一定要特別注重老師的教學(xué)水平和為人處事，要專(zhuān)業(yè)水平比較高的，家長(zhǎng)不要把經(jīng)濟(jì)賬算得太細(xì)，因?yàn)楹美蠋熆隙ū容^貴。

劉玥廷：合理安排孩子的課余生活就至關(guān)重要。首要原則是保障正常的學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)間，必要的休息時(shí)間，充足的睡眠，充分的運(yùn)動(dòng)和閱讀時(shí)間。第二個(gè)原則是要尊重孩子的意愿。興趣是學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力，尊重孩子的興趣，才能有效推進(jìn)素質(zhì)教育。選擇興趣活動(dòng)之前，家長(zhǎng)和孩子可以去課堂上看一看，旁聽(tīng)一下，可以和家教老師接觸下，抓住孩子的興趣點(diǎn)，親子商量著來(lái)選擇課程、老師和時(shí)間表。這樣才能讓孩子持久地學(xué)習(xí)下去。

家教過(guò)程#8226;寬容能解決大問(wèn)題

《成都女報(bào)》：如果在請(qǐng)家教學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到孩子消極抵觸，家長(zhǎng)應(yīng)該如何理性處理？

孫宏艷：很多家長(zhǎng)覺(jué)得，既然是按照小孩的興趣愛(ài)好給他選的家教種類(lèi)，那么TA就應(yīng)該有持久性。其實(shí)并不是這樣的，有的小孩學(xué)鋼琴，學(xué)了一個(gè)月之后就不想碰鋼琴了，這是小孩的年齡特點(diǎn)導(dǎo)致的，很正常。雖然TA有變化，但是很多已經(jīng)學(xué)過(guò)的東西是儲(chǔ)存在TA大腦中的。不要盲目地逼迫，要認(rèn)清孩子興趣不穩(wěn)定是年齡特點(diǎn)。

《成都女報(bào)》：一些國(guó)外的教育理念逐漸傳到國(guó)內(nèi)，您怎么看待不同教育理念的沖突，以及在給孩子請(qǐng)家教時(shí)，遇到洋外教的情況？

向曉東：我講個(gè)故事，就是向亦裴在國(guó)外讀書(shū)時(shí)，曾經(jīng)有一次學(xué)校要求學(xué)生都寫(xiě)一篇論文，要參加一個(gè)會(huì)議，但是因?yàn)檫@個(gè)學(xué)科比較枯燥，向亦裴就自作主張沒(méi)寫(xiě)。去參加會(huì)議時(shí)，別人都有論文，他沒(méi)有，他一下子覺(jué)得自己做得不對(duì)，就跑到老師那里跟老師認(rèn)錯(cuò)，但是當(dāng)時(shí)老師的反應(yīng)讓我很吃驚，人家說(shuō)這不是你對(duì)不起我們，是我們對(duì)不起你，竟然讓你覺(jué)得在學(xué)習(xí)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的時(shí)候感到枯燥，肯定是我們的課程安排或者教學(xué)存在問(wèn)題，然后就針對(duì)向亦裴的情況，開(kāi)始研究教學(xué)內(nèi)容，是不是存在問(wèn)題。這個(gè)故事說(shuō)明，其實(shí)外國(guó)的教育理念也有好的地方，也有人性化的一面，所以不要太擔(dān)心說(shuō)發(fā)生沖突，水火不相容。

劉玥廷：只要經(jīng)濟(jì)允許，讓孩子感受不同的教育觀念，認(rèn)識(shí)不同環(huán)境下成長(zhǎng)的人，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)也是不錯(cuò)的選擇。當(dāng)然，國(guó)外的兒童學(xué)習(xí)方式和國(guó)內(nèi)孩子的學(xué)習(xí)方式還是有很大的不同，孩子的天性喜歡玩，很容易認(rèn)為國(guó)外的孩子一天到晚都在玩，對(duì)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生抵觸情緒。家長(zhǎng)可以事先和外教溝通好，盡量不在這個(gè)問(wèn)題上進(jìn)行強(qiáng)化。引導(dǎo)孩子了解國(guó)外的孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)情況，學(xué)習(xí)國(guó)外好的東西，同時(shí)也要把中華民族的傳統(tǒng)美德和好的東西繼承下去。在現(xiàn)有環(huán)境下，做到中西合璧的完美效果。

家校矛盾#8226;家教是學(xué)校的有益補(bǔ)充

《成都女報(bào)》：雖然請(qǐng)了家教，但是也有很多孩子似乎成績(jī)上達(dá)不到家長(zhǎng)的要求，這個(gè)矛盾如何調(diào)和呢？

向曉東：我侄女曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話，我印象很深刻，她媽媽老讓她考試必須要考第一，總說(shuō)怎么成績(jī)就是上不去，她就說(shuō)：“媽媽?zhuān)阋詾閯e人家的孩子都是傻子哦！”現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都覺(jué)得大家都是一樣的孩子，怎么別人考試就能考100分，自己孩子只能考80分？怎么別人鋼琴考10級(jí)，自己孩子就老是不成氣候？這是個(gè)誤區(qū)。培養(yǎng)孩子并不是要孩子樣樣拿第一，那樣未免要求太苛刻了，就算是換做家長(zhǎng)去學(xué)，也不見(jiàn)得能做到這么好，而且何況別人家的孩子又不是傻子，所以在確認(rèn)方法方式上沒(méi)有問(wèn)題的前提下，家長(zhǎng)要調(diào)整心態(tài)。

《成都女報(bào)》：作為校方，您對(duì)于家長(zhǎng)給孩子請(qǐng)一些非專(zhuān)業(yè)課類(lèi)的家教持什么態(tài)度？

劉玥廷：其實(shí)請(qǐng)家教對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)不是壞事，可以在課余時(shí)間接觸到新的事物，對(duì)孩子的成長(zhǎng)很有幫助，如果家庭條件允許，我們沒(méi)有什么意見(jiàn)，多學(xué)多接觸當(dāng)然是好事?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)很多都有較高的學(xué)歷，善于學(xué)習(xí)各種新的教育理念，把握時(shí)代的脈搏，在孩子的教育問(wèn)題上，不再局限在老一輩的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上。他們不僅僅只要求孩子成績(jī)好，不調(diào)皮惹禍，除了學(xué)校知識(shí)的傳授，家長(zhǎng)們會(huì)思考如何培養(yǎng)孩子全面發(fā)展，提高綜合素質(zhì)。