[摘要] “紅色網(wǎng)站”的出現(xiàn)，大大地拓展了思想政治教育的時空，使思想政治教育手段更加豐富、受教育者由被動變主動以及與教育者的互動、思想溝通更為便利。但是，現(xiàn)在的大學(xué)生知道紅色網(wǎng)站的有多少？接受紅色網(wǎng)絡(luò)教育的又有多少？通過前期的調(diào)查問卷數(shù)據(jù)分析，了解當(dāng)代大學(xué)生對于信息時代通過網(wǎng)絡(luò)開展紅色教育的使用情況，對當(dāng)前基層黨建的作用，從中發(fā)現(xiàn)高校紅色網(wǎng)絡(luò)教育中存在的問題，探討我國紅色網(wǎng)絡(luò)教育的未來發(fā)展。

[關(guān)鍵詞] 紅色網(wǎng)絡(luò)教育 紅色網(wǎng)站 網(wǎng)絡(luò) 思想政治教育

互聯(lián)網(wǎng)正以前所未有的深度和廣度進(jìn)入大學(xué)校園，其對大學(xué)生的影響尤其是對思想意識的影響是深刻的、潛移默化的。網(wǎng)絡(luò)與高校思想政治教育的結(jié)合，使高校思想政治教育獲得了前所未有的優(yōu)勢。“紅色網(wǎng)站”的出現(xiàn)，大大地拓展了思想政治教育的時空，使思想政治教育手段更加豐富，受教育者由被動變主動以及與教育者的互動、思想溝通更為便利。

2011年4月至5月，對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)黨委宣傳部的老師們組成調(diào)研小組，通過電子郵件，向本校以及北京、上海、湖北等省市高校的本科學(xué)生，發(fā)放調(diào)查問卷近千份，歷時一個多月的時間展開調(diào)研，涉及商務(wù)英語、公管學(xué)院、法學(xué)院、金融學(xué)院、外語、計算機(jī)、財務(wù)管理、心理學(xué)、藥劑學(xué)、醫(yī)學(xué)、哲學(xué)、社會學(xué)、航運(yùn)管理、信息工程等多種專業(yè)，了解當(dāng)代大學(xué)生對于信息時代通過網(wǎng)絡(luò)開展紅色教育的使用情況，從中發(fā)現(xiàn)高校紅色網(wǎng)絡(luò)教育中存在的問題，探討我國紅色網(wǎng)絡(luò)教育的未來發(fā)展。

一、調(diào)查問卷整體情況

調(diào)查問卷共有題目20多題，大部分是選擇題。問卷內(nèi)容涉及大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)作為信息化手段的使用程度和紅色網(wǎng)絡(luò)教育對大學(xué)生的影響等情況。

調(diào)查中，現(xiàn)代大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)有著充分的認(rèn)知和使用度，52%的同學(xué)平均每天上網(wǎng)1至3小時，有30%的學(xué)生平均每天上網(wǎng)4至6小時，基本不上網(wǎng)的和全天基本上網(wǎng)的各占9%。在網(wǎng)絡(luò)的首選功能中，在游戲、新聞時事、查資料學(xué)習(xí)、聊天、娛樂、購物、瀏覽論壇并發(fā)帖等作為備選項的網(wǎng)絡(luò)首選功能中，通過網(wǎng)絡(luò)查詢資料，了解資訊信息占20%和17%；娛樂和游戲占22%和17%；聊天，發(fā)帖，購物各占13%，7%和4%。在關(guān)注的網(wǎng)絡(luò)熱點事件中，有27%的同學(xué)選擇較為關(guān)注民生問題；司法公正和災(zāi)害安全問題各占16%；國家利益、政府官員以及倫理道德問題關(guān)注度都在13%，選擇其他的僅占2%。在使用網(wǎng)絡(luò)詞匯的程度中，有55%的學(xué)生的選擇是偶爾使用，27%的學(xué)生的是經(jīng)常使用，總是使用的和從不使用各占9%。在甄別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)沃?，?2%的大學(xué)生選擇不去甄別，29%的大學(xué)生只對自己感興趣的信息進(jìn)行甄別，僅有19%的學(xué)生會去甄別。

對于樂意接受的紅色教育形式，有27%的學(xué)生樂意參觀革命遺址悼念革命先烈；25%的學(xué)生樂意從教科書中汲?。?0%的學(xué)生樂意從網(wǎng)絡(luò)、電視等媒體宣傳；16%的學(xué)生喜歡集體組織學(xué)習(xí)；親友口述的占4%。有44%的同學(xué)希望在紅色網(wǎng)站中融入展板、報紙等圖片、課件、視頻資料等訊息；30%的同學(xué)希望能加入留言、意見箱等互動元素；13%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)加入革命根據(jù)地的介紹，中國歷史的介紹；13%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)加入A紅色元素各種學(xué)習(xí)活動的報道。對于高校未來紅色網(wǎng)絡(luò)發(fā)展，42%的同學(xué)認(rèn)為高校紅色網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展一定將有助于學(xué)生對紅色精神教育的了解；但有33%的同學(xué)擔(dān)心會流于形式和其他網(wǎng)站一樣。

通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代大學(xué)生是很理性的，他們接受新鮮事物的能力很強(qiáng)，他們向往通過網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)、關(guān)注國家、關(guān)注民生、購物、聊天等等關(guān)注和自身相關(guān)的一切事物，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生們學(xué)習(xí)生活的一部分。但是在紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，他們往往只是被動接受信息，而不去甄別這些網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?。他們同樣渴望汲取正面的、積極的信息，當(dāng)代大學(xué)生對紅色網(wǎng)絡(luò)教育都表現(xiàn)出了非常積極的一面，大部分的學(xué)生都認(rèn)同紅色網(wǎng)絡(luò)教育，而且都喜歡親身感受紅色教育帶來的震撼和對心靈的洗滌。

二、高校紅色網(wǎng)站建設(shè)現(xiàn)狀

高校紅色網(wǎng)絡(luò)是高等院校傳播馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論，弘揚(yáng)社會主義核心價值體系的重要陣地。她利用網(wǎng)絡(luò)陣地進(jìn)行宣傳，其資料傳播速度、范圍和宣傳效果有著傳統(tǒng)方式不可比擬的優(yōu)勢。通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)下的大學(xué)生對紅色教育都有一定的了解，對紅色教育精神，紅色網(wǎng)絡(luò)都有一定的認(rèn)同，也都希望通過紅色網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行紅色教育。

然而，我們在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在日常生活中較少自覺、主動地瀏覽“紅色網(wǎng)站”，依靠紅色網(wǎng)絡(luò)來接受紅色教育。學(xué)生們訪問“紅色網(wǎng)站”的原因主要有二：一是查閱、復(fù)制相關(guān)資料，作為論文素材；二是“迫于無奈”，必須參加學(xué)校規(guī)定的網(wǎng)上課外政治理論考試或者網(wǎng)上黨校學(xué)習(xí)。

1.紅色網(wǎng)站形式單調(diào)

大多數(shù)高校的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育網(wǎng)站頁面較為呆板，形式比較單調(diào)，和一些專業(yè)性的網(wǎng)站相比差距很大。在教育的形式上，有些高校簡單地將政治理論知識上傳到網(wǎng)上，沒有充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)優(yōu)勢。

2.紅色網(wǎng)站內(nèi)容枯燥

很多高校的校園網(wǎng)在內(nèi)容上大而空，說教味濃，不懂得如何在引導(dǎo)中進(jìn)行有效的灌輸，更多地強(qiáng)調(diào)政治理論知識的宣傳。

3.紅色網(wǎng)站缺乏系統(tǒng)建設(shè)

目前，高校普遍缺少一批網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的高素質(zhì)人才隊伍，即一批既懂思想政治教育又懂網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的人才。

三、打造高端紅色網(wǎng)絡(luò)教育的對策及思路

我們認(rèn)為，要真正使得高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育發(fā)揮她的實效性，我們的工作應(yīng)從以下幾個方面開展：

1.健全高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的運(yùn)行機(jī)制

要健全網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的職責(zé)分工機(jī)制，要健全網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的信息反饋機(jī)制。還要健全網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的工作考評機(jī)制，明確思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)的目標(biāo)和任務(wù)，建立科學(xué)合理的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的工作考評機(jī)制，確保學(xué)校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育順利開展。

2.用形式多樣的內(nèi)容豐富紅色網(wǎng)絡(luò)，與校園文化建設(shè)相結(jié)合．積極營造健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍

新時期，無論是網(wǎng)絡(luò)這個大環(huán)境，還是校園這個小環(huán)境，都對學(xué)生思想品德的形成起著潛移默化的作用。要讓大學(xué)生主動點擊，就必須有豐富內(nèi)容來吸引學(xué)生。

3.整合網(wǎng)上資源，打造服務(wù)育人品牌

改變高校網(wǎng)絡(luò)資源不能共享的現(xiàn)狀，加強(qiáng)高校及院系網(wǎng)站的聯(lián)系與合作。整合各網(wǎng)站優(yōu)勢欄目，打造服務(wù)育人品牌網(wǎng)站，實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享，形成教育合力，是增強(qiáng)高校服務(wù)育人有效性的必然選擇。

4.提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊伍的全面素質(zhì)

由于互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的開放性、信息的廣泛性特點，網(wǎng)絡(luò)信息龐雜繁多，既有大量進(jìn)步、健康、有益的信息，又有許多反動、迷信、黃色的內(nèi)容。因此，培養(yǎng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊伍的信息素質(zhì)非常重要，包括敏銳的信息意識、崇高的信息道德、掌握最新信息技術(shù)的能力等。

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本文系對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)2010年黨建研究課題“紅色網(wǎng)站建設(shè)在高?；鶎狱h建工作的作用研究”研究成果；項目編號：DJ20100204。