摘要：理工科研究生相較于文科院系研究生或本科生特點(diǎn)更加鮮明，其科研氛圍濃厚，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)分明，傳統(tǒng)的黨支部建設(shè)模式中有些部分不適合理工科研究生的特點(diǎn)，所以目前在高校的研究生黨支部建設(shè)中，尤其是在理工科學(xué)院的研究生黨支部建設(shè)中，存在著黨員基數(shù)大，支部設(shè)置松散，凝聚力不高，組織生活出席率難以保證，黨員素質(zhì)良莠不齊，支部干部帶動(dòng)不夠，開(kāi)展活動(dòng)形式單一等關(guān)注度日益提高并亟待解決的問(wèn)題。要逐步解決這些問(wèn)題，充分發(fā)揮研究生黨支部基層戰(zhàn)斗堡壘的作用，必須依托研究生的特點(diǎn)，通過(guò)對(duì)優(yōu)化支部設(shè)置，加強(qiáng)干部培養(yǎng)等幾個(gè)方面的探索研究，提出具有針對(duì)性的、切實(shí)有效的工作方案和措施，不斷促進(jìn)研究生思想政治教育的進(jìn)一步完善。

關(guān)鍵詞：理工科研究生；黨支部建設(shè)；探索

中圖分類號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2011）33-0058-02

研究生教育是我國(guó)高層次教育的重要組成部分，胡錦濤總書記指出：“一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的民族，總是把關(guān)注的目光投向青年；一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的政黨，總是把青年看做推動(dòng)歷史發(fā)展和社會(huì)前進(jìn)的重要力量。”研究生作為我國(guó)高水平創(chuàng)新人才的后備軍和生力軍，研究生黨員又是其中的佼佼者，抓好研究生的黨建工作，關(guān)系到黨的事業(yè)和國(guó)家的未來(lái)。加強(qiáng)和改進(jìn)研究生黨建工作，是貫徹和落實(shí)黨的教育方針的重要環(huán)節(jié)，是研究生培養(yǎng)中的關(guān)鍵性工作，其工作成效直接影響著研究生培養(yǎng)質(zhì)量。而研究生黨支部作為研究生黨建最基本的組織形式，它擔(dān)負(fù)著教育管理黨員、發(fā)展新黨員、執(zhí)行黨的紀(jì)律等重要責(zé)任。研究生黨支部建設(shè)的質(zhì)量決定著支部能否完成任務(wù)和發(fā)揮作用，只有充分認(rèn)識(shí)、發(fā)揮研究生黨支部建設(shè)在學(xué)校人才培養(yǎng)中的火車頭作用，重視、加強(qiáng)高校研究生黨支部建設(shè)，才能夠培養(yǎng)出一批理想信念堅(jiān)定、專業(yè)素質(zhì)過(guò)硬的人才隊(duì)伍。

一、理工科研究生黨員特點(diǎn)及研究生黨支部建設(shè)現(xiàn)狀分析

隨著研究生黨員數(shù)量增加等客觀因素的變化，在研究生黨支部建設(shè)過(guò)程中，不斷遇到各種新問(wèn)題，面臨著許多新挑戰(zhàn)。理工科專業(yè)的研究生相較于文科院系的研究生特點(diǎn)更加鮮明，其科研氛圍濃厚，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)分明，使得一些傳統(tǒng)的模式和做法漸漸不能適應(yīng)新的變化，衍生出一些普遍存在且亟待解決的問(wèn)題：

（一）支部設(shè)置不合理，傳統(tǒng)支部建立方式難以適應(yīng)客觀因素變化

在理工科學(xué)院中，研究生黨支部通常建立在自然班上，班級(jí)則通常以專業(yè)劃分，理工科學(xué)院研究生專業(yè)較多，大多數(shù)學(xué)校每一屆學(xué)生都分為十幾個(gè)專業(yè)。由于各專業(yè)人數(shù)不均，有些班級(jí)人數(shù)較少、黨員數(shù)不足三人，只能跨班建立支部，這樣的支部中存在著人數(shù)較少，限制活動(dòng)開(kāi)展的問(wèn)題，在民主評(píng)議過(guò)程中有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)偏向自己班級(jí)同學(xué)的現(xiàn)象。有些班級(jí)人數(shù)較多，黨支部中的黨員人數(shù)也相對(duì)較多，在組織生活時(shí)往往難以找到大家都合適的時(shí)間，很難保證組織生活的出席率。支部龐大，也使得部分黨員之間了解不深，組織生活中表達(dá)意見(jiàn)的機(jī)會(huì)較少，開(kāi)展支部活動(dòng)時(shí)，意見(jiàn)也難以統(tǒng)一。

另一方面，理工科學(xué)院常會(huì)聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外的知名專家學(xué)者來(lái)校任兼職教授或客座教授，這些導(dǎo)師名下的學(xué)生，在研究生一年級(jí)時(shí)要隨本專業(yè)學(xué)生一同進(jìn)行理論課學(xué)習(xí)，而研究生二年級(jí)時(shí)，理論課程學(xué)習(xí)結(jié)束，這些研究生隨導(dǎo)師到導(dǎo)師所在的城市或?qū)W校進(jìn)行科研工作并完成論文撰寫。由于地域的限制，使得這些學(xué)生回校參加組織生活非常不便，支部?jī)?nèi)其他學(xué)生為了配合這些學(xué)生的時(shí)間也增添了許多困擾。理工科研究生的流動(dòng)性為黨支部建設(shè)帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。

（二）黨員素質(zhì)良莠不齊，黨員干部隊(duì)伍建設(shè)亟待加強(qiáng)

由于理工科研究生在學(xué)習(xí)、生活、工作等方面具有分散性，導(dǎo)致一些研究生黨員以個(gè)人為中心，集體觀念和社會(huì)責(zé)任感較差，在支部中奉獻(xiàn)和協(xié)作精神不夠。而招生來(lái)源、年齡結(jié)構(gòu)、生活閱歷及研究方向的多樣性，又使他們的思想更加復(fù)雜和多元，不同社會(huì)背景下的學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀也不同。再者不同大學(xué)選拔學(xué)生黨員的標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)黨員培訓(xùn)的要求也不盡相同，也就導(dǎo)致了黨員素質(zhì)良莠不齊。

理工科研究生科研任務(wù)繁重，重視學(xué)術(shù)研究，自主學(xué)習(xí)理論知識(shí)意識(shí)薄弱，這就要求支部書記等支部干部在開(kāi)展工作時(shí)要做到嚴(yán)謹(jǐn)把關(guān)，日常生活中發(fā)揮骨干作用和帶頭作用，甚至用個(gè)人的人格魅力加以影響，帶動(dòng)大家的積極性。而學(xué)生支部書記等黨員干部中大部分成員是新上崗的黨務(wù)工作者，對(duì)工作內(nèi)容如發(fā)展黨員等實(shí)務(wù)流程不夠了解，不太熟悉黨務(wù)工作的程序和規(guī)定，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。而且隨著新生事物的增加及外界環(huán)境的變化，支部書記的工作不斷面臨新情況、新問(wèn)題，他們經(jīng)常會(huì)感到現(xiàn)有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不夠用，必須吸收新的理念、知識(shí)和管理經(jīng)驗(yàn)?；蛘哂行┲Р繒浌ぷ鳠崆椴粔?，不但不能發(fā)揮帶頭作用，而且在考察入黨積極分子和預(yù)備黨員時(shí)也沒(méi)有做到嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，導(dǎo)致在保證發(fā)展黨員的質(zhì)量方面也存在隱患。

(三)開(kāi)展活動(dòng)形式單一，學(xué)生參與積極性不高

理工科研究生在學(xué)習(xí)期間基本上是以提高自身的科研學(xué)術(shù)水平和產(chǎn)出高水平的科研成果為根本出發(fā)點(diǎn)的，平時(shí)科研工作任務(wù)繁重，文獻(xiàn)閱讀及實(shí)驗(yàn)操作比較枯燥，科研和學(xué)習(xí)占用了大塊的時(shí)間。而大部分黨支部的組織生活缺乏創(chuàng)造力和探索精神，內(nèi)容通常是傳達(dá)上級(jí)文件精神，討論社會(huì)問(wèn)題，讀報(bào)紙，發(fā)展黨員的一些流程等，組織活動(dòng)也形式單一，如座談會(huì)，這樣的傳統(tǒng)方式枯燥乏味，缺乏互動(dòng)的氛圍，研究生的自主能動(dòng)性也得不到發(fā)揮。另一方面，即使支部干部希望開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng)，但由于學(xué)院乃至學(xué)校沒(méi)有經(jīng)費(fèi)支持，研究生又大多經(jīng)濟(jì)條件有限，受到經(jīng)費(fèi)短缺掣肘而無(wú)法開(kāi)展。久而久之逐漸使得研究生們喪失了對(duì)組織生活的興趣，甚至消極對(duì)待組織生活。

二、探索加強(qiáng)理工科學(xué)院研究生黨支部建設(shè)的有效途徑

要逐步解決上述問(wèn)題，充分發(fā)揮研究生黨支部基層戰(zhàn)斗堡壘的作用，必須緊貼研究生的特點(diǎn)，通過(guò)幾個(gè)方面的探索研究，提出具有針對(duì)性的、切實(shí)有效的工作方案和措施：

（一）配合理工科研究生特點(diǎn)組建支部，傳統(tǒng)方式與新方式相結(jié)合

針對(duì)上述以“支部建在班上”的傳統(tǒng)方式建立支部而導(dǎo)致的各支部人數(shù)差異懸殊，以及在校外進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和科研的學(xué)生參加組織生活困難的問(wèn)題。首先，為保證支部人數(shù)適中，既能夠滿足活動(dòng)的需要，又比較適合保持支部的凝聚力，不至于松散，能夠較好地發(fā)揮支部的作用。在新生報(bào)到時(shí)，就對(duì)黨員數(shù)目進(jìn)行初步統(tǒng)計(jì)，在分班時(shí)結(jié)合各專業(yè)的黨員人數(shù)進(jìn)行分配，人數(shù)較少的專業(yè)即兩個(gè)專業(yè)或三個(gè)專業(yè)組成一個(gè)班級(jí)，確保每個(gè)班級(jí)里黨員的人數(shù)適合建立支部，而人數(shù)較多的專業(yè)則一個(gè)專業(yè)分成兩個(gè)班級(jí)，以免支部過(guò)于龐大。在不違反原則的基礎(chǔ)上，科學(xué)靈活地組建支部，既可以避免出現(xiàn)尾大不掉的問(wèn)題，又不會(huì)使支部人數(shù)過(guò)少出現(xiàn)“人到用時(shí)方恨少”的現(xiàn)象。

其次，針對(duì)在校外導(dǎo)師課題組做實(shí)驗(yàn)的學(xué)生，本著保障支部工作，方便開(kāi)展活動(dòng)，利于教育管理的原則，依托課題組縱向建立支部，這樣建立支部的優(yōu)點(diǎn)是支部?jī)?nèi)成員互相了解較為深刻，在培養(yǎng)入黨積極分子時(shí)有更多的機(jī)會(huì)互相了解和考察，支部干部的工作交接也較為便利。在征求支部書記及黨員意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，針對(duì)這些導(dǎo)師在校外的學(xué)生實(shí)行研究生一年級(jí)時(shí)為配合理論課程的學(xué)習(xí)編入班級(jí)的支部，二年級(jí)時(shí)為配合學(xué)術(shù)研究和科研工作轉(zhuǎn)入課題組支部的特殊辦法，以保證校外黨員組織生活的開(kāi)展及基層工作的順暢進(jìn)行。

（二）注重黨員干部選拔和培養(yǎng)，組建一支優(yōu)秀的黨建隊(duì)伍

研究生黨支部建設(shè)除了要有完備的體制和制度，黨員干部的自身素質(zhì)、工作熱情和業(yè)務(wù)能力也是不可或缺的因素之一。支部書記等黨員干部，尤其是支部書記，是支部的核心，他們是否認(rèn)真負(fù)責(zé)，是否有號(hào)召力，關(guān)系著黨支部是否能夠順暢地開(kāi)展工作，是否能夠培養(yǎng)出合格的、優(yōu)秀的入黨積極分子及黨員。所以，在支部書記等黨員干部的選拔過(guò)程中，必須加強(qiáng)民主程序，選拔有良好的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力素質(zhì)[1]，真正有能力、有熱情、愿意為大家服務(wù)的優(yōu)秀研究生擔(dān)任支部干部。

筆者所在的高校和學(xué)院尤為重視學(xué)生支部書記的培養(yǎng)，為了讓支部書記能夠切實(shí)發(fā)揮作用，新上崗的支部書記必須接受基層黨務(wù)工作者培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括理論學(xué)習(xí)、黨務(wù)知識(shí)、管理實(shí)務(wù)、交流研討、案例剖析等，將十七屆四中全會(huì)精神與《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問(wèn)題的決定》、《黨章》和黨的重大文件精神、基層黨務(wù)工作實(shí)務(wù)與技巧、高校黨建工作的有關(guān)制度與規(guī)范、基層黨務(wù)工作者的黨性修養(yǎng)和職業(yè)精神等作為培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后，學(xué)院會(huì)根據(jù)理工科學(xué)院研究生的特點(diǎn)再組織專題培訓(xùn)，由學(xué)院書記和副書記親自向?qū)W生支部書記們傳授基層黨建工作的經(jīng)驗(yàn)，指出其中哪些是需要特別注意的環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)支部書記的職責(zé)和素質(zhì)要求。與此同時(shí)，學(xué)院黨建工作中的一些活動(dòng)策劃以及與研究生相關(guān)的決策，也經(jīng)常召開(kāi)座談會(huì)與支部書記們共同探討，聽(tīng)取他們的想法和建議，同時(shí)也將開(kāi)展工作的方法潛移默化地傳授給他們，激發(fā)他們?cè)趯W(xué)生支部工作中的創(chuàng)新性想法。

（三）配合理工科研究生特點(diǎn)組織活動(dòng)，充分發(fā)揮自主能動(dòng)性

在支部組織生活方面，考慮到學(xué)生們平時(shí)的科研工作比較枯燥，盡量選擇一些新穎活潑的途徑和方法，組織參觀紅色教育基地，如中共一大會(huì)址等，這樣的實(shí)地參觀和現(xiàn)身說(shuō)法比單純的理論學(xué)習(xí)更能吸引學(xué)生，讓學(xué)生在回顧革命先烈事跡的同時(shí)感受榜樣的力量，健全信仰，鍛煉黨性，同時(shí)也是對(duì)他們學(xué)術(shù)研究的一種調(diào)節(jié)，換一個(gè)環(huán)境來(lái)開(kāi)闊視野。學(xué)生們一邊參觀一邊討論交流，形成良好的互動(dòng)氛圍，有助于支部凝聚力的增強(qiáng)，對(duì)研究生們的心理健康也有裨益。

另一方面，由于研究生自我管理的要求和能力比較強(qiáng)，思想比較活躍敏銳，易于接受新事物，捕捉信息渠道廣而且速度快；主觀意識(shí)較強(qiáng)。因此，在開(kāi)展以支部為單位的活動(dòng)時(shí)，盡可能地僅將原則和基調(diào)設(shè)定好，而讓具體過(guò)程的可操作性強(qiáng)一些，讓研究生發(fā)揮自主性和創(chuàng)造性。今年上半年為迎接建黨九十周年，筆者所在學(xué)院的研究生承辦了學(xué)院黨總支的紅歌會(huì)活動(dòng)，這一活動(dòng)以支部為單位參加。在定下活動(dòng)的主題后，參加的具體形式等內(nèi)容由各個(gè)支部決定，為學(xué)生們盡可能地留下發(fā)揮的空間。結(jié)果在活動(dòng)中黨員們的參與率非常高，在活動(dòng)結(jié)束后，支部書記們紛紛感慨，黨員們都花了很多精力來(lái)準(zhǔn)備，即使科研實(shí)驗(yàn)壓力很大，籌備時(shí)都沒(méi)人缺席，由于可發(fā)揮的空間大，大家都很愿意將自己的想法和行動(dòng)注入到活動(dòng)中去，真正看到了群策群力的結(jié)果。與此同時(shí)，學(xué)院也借助此類比賽類活動(dòng)或評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)等方式為支部提供一些經(jīng)費(fèi)支持，為支部開(kāi)展其他活動(dòng)作準(zhǔn)備。

總之，理工科學(xué)院的研究生黨支部建設(shè)具有自身的特點(diǎn)，在工作開(kāi)展中不能以傳統(tǒng)方式一概而論，要通過(guò)觀察和思考來(lái)不斷挖掘理工科學(xué)院研究生的特點(diǎn)，以此為立足點(diǎn)不斷探索其黨支部建設(shè)的方案和措施。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙旌旌. 高校理工科院系研究生黨支部建設(shè)的實(shí)踐與探索[J].河南科技學(xué)院學(xué)報(bào)，2011，（3）：121-123.