摘要：高校學(xué)生黨支部是高校黨組織的重要組成部分。面對新形勢、新情況、新問題，高校黨建工作要順應(yīng)形勢、大膽創(chuàng)新、勇于實踐，加強學(xué)生黨支部建設(shè)，增強支部組織活動的創(chuàng)新性和有效性。

關(guān)鍵詞：高校學(xué)生黨支部;問題；對策

中圖分類號：G641文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1002-2589（2011）33-0060-02

高校學(xué)生黨支部是高校黨組織的重要組成部分，能不能建設(shè)一個有凝聚力、影響力、戰(zhàn)斗力并充滿生機和活力的學(xué)生黨支部，是黨在高校能否發(fā)揮先進性的重要保證。隨著經(jīng)濟和社會的發(fā)展，高校學(xué)生黨建工作中的傳統(tǒng)思想觀念和工作模式受到?jīng)_擊和挑戰(zhàn)。面對新形勢、新情況、新問題，高校黨建工作要順應(yīng)形勢、大膽創(chuàng)新、勇于實踐，加強學(xué)生黨支部建設(shè)，增強支部組織活動的創(chuàng)新性和有效性。

一、當(dāng)前高校學(xué)生黨支部建設(shè)存在的問題

（一）傳統(tǒng)的學(xué)生黨支部設(shè)置已不適應(yīng)新形勢發(fā)展

自高校擴招以來，大學(xué)生人數(shù)急劇增加，普通的高校院系中學(xué)生少則六七百人，多則上千人，學(xué)生黨員和入黨積極分子人數(shù)也急劇增加，學(xué)生黨員的比例大幅度提高。學(xué)生黨支部出現(xiàn)了跨專業(yè)、跨年級的現(xiàn)象，一個院系中只建立一個學(xué)生支部的設(shè)置模式嚴(yán)重制約了黨建工作在年級、班級中的開展，傳統(tǒng)的支部設(shè)置和黨建工作方式已明顯不太適應(yīng)新形勢的發(fā)展。學(xué)生支部人數(shù)過多，且跨專業(yè)或跨年級、跨班級，一是不利于開展對黨員的教育、培養(yǎng)、考察、發(fā)展工作；二是受不同專業(yè)、不同年級甚至不同班級的學(xué)生在課程設(shè)置、上課時間不同等多種因素的影響，支部活動開展比較困難；三是黨員之間彼此不了解，甚至都不認(rèn)識，不利于充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

（二）先進分子的選拔存在一定的誤區(qū)

高校在發(fā)展學(xué)生黨員工作中，往往過分重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績而忽略學(xué)生的思想表現(xiàn)，有些高校甚至把學(xué)生入黨和英語四六級、獎學(xué)金掛鉤。高校作為為國家和社會培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人的重要陣地，理所應(yīng)當(dāng)要把那些政治素質(zhì)高、思想品德好、專業(yè)能力強的優(yōu)秀青年學(xué)生輸送到黨的隊伍中去。所以高校在選拔、培養(yǎng)入黨積極分子時要認(rèn)真考察申請者的綜合素質(zhì)，而不能過分強調(diào)學(xué)習(xí)成績。學(xué)習(xí)固然是學(xué)生的本業(yè)，但若因強調(diào)成績忽視了對政治思想方面的要求，就算入了黨日后也會對黨的發(fā)展造成不利的影響。

（三）學(xué)生黨員發(fā)展教育缺乏持續(xù)性、創(chuàng)新性

學(xué)生黨支部在發(fā)展黨員的前期工作中，對于入黨積極分子的培養(yǎng)，通常采取黨章學(xué)習(xí)小組、系部業(yè)余黨校學(xué)習(xí)、校（院）級黨校學(xué)習(xí)三級培訓(xùn)的方式，工作做的比較細致。但在學(xué)生入黨后，學(xué)生黨支部對黨員的繼續(xù)教育工作相對來講比較弱，黨員活動主要集中在對預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正以及形式單一、內(nèi)容空洞的民主生活會上，往往這些活動缺乏創(chuàng)新，對大學(xué)生黨員沒有吸引力，不能激發(fā)他們的興趣。目前大學(xué)生黨員隊伍整體是好的，可是也存在一些讓我們不能忽視的問題，比如有些大學(xué)生入黨后，在思想上出現(xiàn)了“船到碼頭車到站”，可以松一口氣的想法；在實際行動中出現(xiàn)了“入黨前拼命干，入黨后松一半”，有的人甚至完全放松了對自己的要求，較之入黨前相比，產(chǎn)生了積極主動性有所下降、進取心有所減退，對自己的學(xué)習(xí)、生活各方面要求不嚴(yán)等問題。

（四）支部活動形式單一，缺乏創(chuàng)新

長期以來，在高校學(xué)生黨建工作中，支部活動形式單一、內(nèi)容單調(diào)，要么是召開發(fā)展會、轉(zhuǎn)正會，要么是學(xué)習(xí)黨內(nèi)文件、政府會議報告和講話，參觀革命歷史紀(jì)念地等。多數(shù)黨員都是出于被動參與、被動接受和被動學(xué)習(xí)的狀態(tài)，缺乏生動性、實效性。支部生活的效果不理想在一定程度上也削弱了黨組織的政治影響力和號召力。

二、加強學(xué)生黨支部建設(shè)的對策思考

（一）優(yōu)化學(xué)生黨支部設(shè)置，將黨支部建在班上

《中共中央組織部、中共教育部黨組、共青團中央關(guān)于加強和改進在大學(xué)生中發(fā)展黨員工作和大學(xué)生黨支部建設(shè)的意見》指出， “學(xué)生中正式黨員達到三人以上的班級，應(yīng)及時成立黨支部”。 毛澤東同志當(dāng)年曾提出把“支部建在連上”， 把“黨支部建在班上”是這種思想的繼承與發(fā)展，是高校學(xué)生黨建工作適應(yīng)新形勢，適應(yīng)新狀況、新變化的需要，是加強和改善大學(xué)生黨建工作行之有效的工作方式。

將“支部建在班上”，由于支部成員相互熟悉、彼此了解，將有利于黨員之間思想情感的交流，有利于組織活動的集中和統(tǒng)一，組織生活也能更貼近于黨員，貼近于班級工作。同時，“支部建在班上”將使學(xué)生黨建工作的覆蓋范圍擴大，入黨積極分子能夠得到組織更全面、更深入地考察、培養(yǎng)，也方便大學(xué)生依照先進性的標(biāo)準(zhǔn)去監(jiān)督周圍的黨員，讓大學(xué)生黨員在群眾和班集體活動中充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，從而能更有效地保證黨員的質(zhì)量。

（二）發(fā)展黨員，嚴(yán)把“入口關(guān)”

利用新生入學(xué)教育的良好契機，做好新生的入黨啟蒙教育，在學(xué)生中開展黨史宣講，向?qū)W生介紹入黨的條件、程序以及怎樣積極爭取入黨。幫助新生端正入黨動機，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，使他們以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的思想政治覺悟，加強自己的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，爭取早日加入黨組織。

黨支部發(fā)展新黨員，應(yīng)廣泛、深入、細致地聽取黨內(nèi)外師生的意見，對擬發(fā)展對象進行張榜公示，上級黨組織要采取定期或不定期的方式對擬發(fā)展對象的情況進行全面核查、監(jiān)督，預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正時，對群眾意見較大的、沒有發(fā)揮先鋒模范作用的，要加強教育，適當(dāng)延長考察期，保證黨員的質(zhì)量。

（三）做好黨員的繼續(xù)教育工作

首先，加強大學(xué)生黨員繼續(xù)教育，就要在思想上高度重視。高校各級黨組織要用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝全體學(xué)生黨員，用科學(xué)的理論指引黨員的行動。注重對高校學(xué)生黨員進行繼續(xù)教育的創(chuàng)新性理論研究，爭取形成科學(xué)的、規(guī)范的、系統(tǒng)的大學(xué)生黨員繼續(xù)教育的理論成果。黨支部要結(jié)合自己的特點，有計劃、有針對性地學(xué)習(xí)鄧小平理論，科學(xué)發(fā)展觀，增強黨員貫徹執(zhí)行黨的思想路線、方針、政策的自覺性和堅定性，幫助黨員樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

其次，加強大學(xué)生黨員繼續(xù)教育，就要優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)，加強黨支部建設(shè)。學(xué)生黨支部是高校黨的最基層組織，是對大學(xué)生黨員進行繼續(xù)教育的主體，所以，應(yīng)當(dāng)吸收部分黨齡長、政治覺悟高的老黨員擔(dān)任支部顧問，邀請院系優(yōu)秀教師黨員擔(dān)任學(xué)生黨支部指導(dǎo)教師等形式優(yōu)化黨支部成員的結(jié)構(gòu)，提高大學(xué)生黨支部的整體素質(zhì)，為改善和加強大學(xué)生黨員的繼續(xù)教育工作提供組織保障。

再次，加強大學(xué)生黨員繼續(xù)教育，就要強化大學(xué)生黨員的理想信念教育。部分大學(xué)生黨員入黨動機不端正，理想信念容易動搖，導(dǎo)致部分大學(xué)生入黨后出現(xiàn) “滑坡”現(xiàn)象。因此，高校黨組織加強對大學(xué)生黨員的理想信念再教育，是對大學(xué)生黨員繼續(xù)教育的一個重要任務(wù)。進一步喚醒學(xué)生黨員的覺悟，激發(fā)其內(nèi)在動力，使他們在學(xué)習(xí)、生活等方面發(fā)揮模范帶頭作用。

最后，加強大學(xué)生黨員繼續(xù)教育，就要建立大學(xué)生黨員繼續(xù)教育的長效機制。高校學(xué)生黨員繼續(xù)教育工作必須以長效機制作為保障，需要長期抓，時時抓，是一項系統(tǒng)性的工程。因此，高校黨組織應(yīng)當(dāng)建立健全學(xué)生黨員繼續(xù)教育和管理的長效機制，厘清大學(xué)生黨員繼續(xù)教育的思路，創(chuàng)新大學(xué)生黨員繼續(xù)教育的方式方法，豐富大學(xué)生黨員繼續(xù)教育的內(nèi)容，完善預(yù)備黨員的培養(yǎng)制度，建立健全正式黨員的繼續(xù)教育和管理機制。

（四）創(chuàng)造性地開展支部活動

隨著學(xué)生黨員的發(fā)展，一些“90后”的年輕人也加入到黨的隊伍中來，他們思想活躍，知識面廣，興趣愛好廣泛。黨員的低齡化，促使黨支部活動打破原有的形式單一，內(nèi)容枯燥的模式，積極采取形式多樣，內(nèi)容豐富的方式來調(diào)動廣大黨員參與的積極性。高校學(xué)生黨組織應(yīng)與時俱進，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)科技發(fā)展的新形勢，通過飛信、微博、QQ、BBS等形式加強黨支部與大學(xué)生黨員、大學(xué)生黨員與其他普通同學(xué)之間的廣泛交流與溝通。這樣，在易于大學(xué)生接受的同時，還提高了工作效率，使大學(xué)生黨員的思想政治教育工作更有實效性和針對性，為傳統(tǒng)的高校學(xué)生黨建工作增添了新的活力。

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