在傳統(tǒng)的學(xué)校體育教學(xué)中，教師向?qū)W生傳授的主要是體育基本知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技術(shù)和技能。其主要目的是提高學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)。與此同時(shí)，忽視了對(duì)學(xué)生的道德教育，在全面深化教育改革的今天，體育教育在發(fā)揮德育教育方面的功能和作用理應(yīng)引起體育教師的高度重視，并力爭(zhēng)在體育教育的過(guò)程中不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行德育教育。

德育教育是學(xué)校教育的重要組成部分之一，在體育課堂中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教育，也是體育課改革的一個(gè)新課題，是提高體育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，在體育教學(xué)過(guò)程中有意識(shí)地融入德育教育，不僅能鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神培養(yǎng)學(xué)生服從組織，遵守紀(jì)律，誠(chéng)實(shí)機(jī)智，積極進(jìn)取的心理品質(zhì)，因此，體育教師要根據(jù)學(xué)生在體育課中表現(xiàn)出來(lái)的思想、情感、個(gè)性行為和意志，掌握其特點(diǎn)，遵循其規(guī)律。

一、體育課堂教學(xué)時(shí)進(jìn)行道德教育的主要渠道之一

體育課堂中實(shí)施道德教育，應(yīng)該充分體現(xiàn)在體育課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)上。體育教學(xué)是一個(gè)包括身體，智力，思想，情感，態(tài)度等在內(nèi)的全面教育的基本途徑，教師要根據(jù)不同時(shí)期，不同班級(jí)的具體情況有重點(diǎn)地把課堂常規(guī)的內(nèi)容和講禮貌，講道德，守紀(jì)律等結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)組織紀(jì)律性教育，是學(xué)生逐步形成遵守規(guī)章制度和熱愛(ài)集體的思想品質(zhì)。

首先，體育課的準(zhǔn)備不分。體育課準(zhǔn)備不分開(kāi)始，也是道德教育的開(kāi)始，教師的“集合”口令發(fā)出后，要求學(xué)生在“五秒鐘”內(nèi)做到不放心，迅速找準(zhǔn)位置，把注意力迅速轉(zhuǎn)移到課堂教學(xué)中來(lái)。通過(guò)這一環(huán)節(jié)，能使學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)養(yǎng)成迅速集中注意力的習(xí)慣。課程結(jié)束后，要求學(xué)生主動(dòng)幫助教師收拾場(chǎng)地、運(yùn)動(dòng)器材，在自我服務(wù)和為他人服務(wù)的過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)的教育。

第二，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行思想品德教育。體育教學(xué)具有內(nèi)容多，范圍廣，思想性強(qiáng)等特點(diǎn)，這是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的有利因素。由于各個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?jī)?nèi)容不同，所達(dá)到的教育效果也不同，教師要善于挖掘其深刻的內(nèi)涵，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。例如：田徑運(yùn)動(dòng)往往使人感到枯燥乏味，但是堅(jiān)持練習(xí)卻能培養(yǎng)頑強(qiáng)意志，堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)；球類(lèi)項(xiàng)目需要在同伴的配合下進(jìn)行，可以培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，又可以增進(jìn)學(xué)生的勇敢頑強(qiáng)，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的思想品德。

第三，結(jié)合不同的組織教法進(jìn)行思想品德教育。教師要善于把學(xué)生的心理活動(dòng)和身體活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，利用課堂的組織教法中的各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。例如：隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，通過(guò)對(duì)場(chǎng)地器材的保護(hù)，增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的思想；課堂小結(jié)表現(xiàn)好人好事，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的拼搏精神。

第四，結(jié)合偶爾事件的處理進(jìn)行思想品德教育。教學(xué)過(guò)程中，偶爾事件時(shí)有發(fā)生，這是學(xué)生在進(jìn)行體育教育活動(dòng)時(shí)的思想和行動(dòng)的真實(shí)流露與表現(xiàn)，教師要善于觀察學(xué)生在課堂中的行為和表現(xiàn)，及時(shí)處理有代表性的事件，因勢(shì)力導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)或批評(píng)，提高學(xué)生對(duì)是非的判別能力，達(dá)到進(jìn)行思想品德教育的目的。

二、在體育教學(xué)中德育教育的滲透方法

體育是以身體練習(xí)為主，語(yǔ)言教學(xué)為輔，實(shí)踐性很強(qiáng)的一門(mén)學(xué)科。體育項(xiàng)目本身又具有較深的思想內(nèi)涵，學(xué)生可以在耐久跑的實(shí)踐中磨練意志品質(zhì)，在藝術(shù)體操的練習(xí)中得到美的享受，這是體育教學(xué)區(qū)別其他學(xué)科的顯著特征。體育教學(xué)中教師運(yùn)用激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)法時(shí)，首先要教育學(xué)生正確對(duì)待暫時(shí)的勝負(fù)，培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性心理，即能享受成功的喜悅，更能經(jīng)得起失敗的考驗(yàn)，做到勝不驕，敗不餒。其次要對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育，法制教育，因?yàn)槿魏胃?jìng)爭(zhēng)都是有條件的，都必須在規(guī)則的范圍內(nèi)進(jìn)行，否則將受到懲罰，從而增強(qiáng)學(xué)生的法紀(jì)觀念。

三、在課外體育活動(dòng)中，滲透德育教育

1.抓住國(guó)際重大體育比賽契機(jī)

首先重大的國(guó)際體育比賽時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的極好機(jī)會(huì)，如奧運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)，組織學(xué)生觀看重要場(chǎng)次的比賽或錄像，利用學(xué)生對(duì)競(jìng)技體育有濃厚興趣的心理，培養(yǎng)學(xué)生歷史使命感和對(duì)國(guó)家的責(zé)任感。當(dāng)雄壯的國(guó)歌奏響，當(dāng)五星紅旗在奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)飄揚(yáng)，體育健兒奮發(fā)拼搏，勇奪金牌，將會(huì)對(duì)學(xué)生的心靈以啟迪和震撼。通過(guò)對(duì)重大體育賽事的宣傳，不僅增強(qiáng)了學(xué)生們的體育意識(shí)，而且還為校園體育文化增添新的內(nèi)容，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義熱情和集體主義精神。

2.利用體育人物的先進(jìn)事跡進(jìn)行專(zhuān)題講座

在體育事業(yè)中曾經(jīng)涌現(xiàn)出大批優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員和教練員，他們?yōu)樽鎳?guó)的體育事業(yè)刻苦訓(xùn)練，勇于拼搏，甚至還要忍受巨大的傷痛，以無(wú)比頑強(qiáng)的意志，為國(guó)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。把這些優(yōu)秀人物的先進(jìn)事跡列入體育講座的內(nèi)容，讓學(xué)生真正懂得要想在事業(yè)上作出杰出的貢獻(xiàn)，就必須具有頑強(qiáng)的意志品德，腳踏實(shí)地，從點(diǎn)滴做起，在失敗與痛苦中磨練意志，使自己真正成為某一領(lǐng)域中的佼佼者。

3.組織校內(nèi)各種體育比賽

體育比賽雖然屬于體育運(yùn)動(dòng)技能的競(jìng)爭(zhēng)，但從教育觀點(diǎn)看，它會(huì)產(chǎn)生極其深刻的教育作用，舉辦各種體育比賽在位學(xué)生提供良好的體育鍛煉機(jī)會(huì)的同時(shí)，也為學(xué)生提供了身心受教育的極好機(jī)會(huì)。賽前運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上充滿(mǎn)著熱情洋溢的練習(xí)者；比賽中學(xué)生群情振奮，各個(gè)爭(zhēng)先恐后。通過(guò)這種形式的體育課外活動(dòng)，絕大多數(shù)學(xué)生得到了鍛煉，使比賽場(chǎng)不僅成為促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的場(chǎng)所，而且成為培養(yǎng)學(xué)生體育活動(dòng)能力的第二課堂。

在重視德育教育的同時(shí)，更要重視德育教育的效果。體育教學(xué)中的德育教育必須同體育教育教學(xué)的特點(diǎn)，內(nèi)容和形式緊密結(jié)合起來(lái)，防止只寫(xiě)在計(jì)劃與教案中，或進(jìn)行空洞的說(shuō)教。要把德育教育內(nèi)容中的抽象概念具體化，使之為看的見(jiàn)，摸得著，能測(cè)量，能評(píng)價(jià)，具有可操作的實(shí)際性的內(nèi)容，建立合理的，客觀的，科學(xué)的德育教育評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)思想品德教育在體育教學(xué)中發(fā)揮更大作用。

（作者單位：江蘇省連云港中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校）