［摘 要］不同的氣質(zhì)類(lèi)型的人適宜于不同的職業(yè)類(lèi)別，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行氣質(zhì)類(lèi)型測(cè)試，有利于幫助大學(xué)生規(guī)劃自己的職業(yè)方向，對(duì)于加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，提高大學(xué)生的就業(yè)能力具有重要意義。

［關(guān)鍵詞］氣質(zhì)類(lèi)型 職業(yè)生涯規(guī)劃 就業(yè)指導(dǎo)

一、氣質(zhì)類(lèi)型與職業(yè)匹配

氣質(zhì)（Temperament） 在《辭?！防镝尀椋喝说南鄬?duì)穩(wěn)定的個(gè)性特點(diǎn)和風(fēng)格氣度。氣質(zhì)是指人們心理活動(dòng)的速度、強(qiáng)度、變化的快慢、穩(wěn)定性、均衡程度、靈活性和指向性等方面的心理特征。例如，感知和思維的快慢、情緒和意志的強(qiáng)弱、注意保持時(shí)間的長(zhǎng)短和轉(zhuǎn)移的難易、心理活動(dòng)是傾向于外露還是傾向于內(nèi)心體驗(yàn)等。它與日常生活中人們所說(shuō)的“脾氣” 、“稟性”、“性情”等意思相近。一個(gè)人的氣質(zhì)類(lèi)型和氣質(zhì)特征是相當(dāng)穩(wěn)定的，即所謂的“秉性難移”，當(dāng)然氣質(zhì)又不是一成不變的，它具有穩(wěn)定和可塑的兩面。根據(jù)蘇聯(lián)巴普洛夫氣質(zhì)理論和心理學(xué)家們的研究，氣質(zhì)與職業(yè)類(lèi)型選擇之間有著密切的關(guān)系，不同的氣質(zhì)類(lèi)型的人適合的職業(yè)有所不同。氣質(zhì)是人的典型的穩(wěn)定的心理特點(diǎn)，一般分為膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)四種。

膽汁質(zhì) 又稱(chēng)不可抑制型，屬于戰(zhàn)斗類(lèi)型[2]，具有很高的興奮性和較弱的抑制力，能夠以極大的熱情投身于事業(yè)，克服在達(dá)到既定目標(biāo)道路上的重重困難，但是，一旦精力消耗殆盡，往往對(duì)自己的努力失去信心。這種氣質(zhì)類(lèi)型的人精力旺盛，反應(yīng)敏捷，樂(lè)觀大方，但性急、暴躁而缺少耐性，熱情忽高忽低。如《紅樓夢(mèng)》中的史湘云，《三國(guó)》中的張飛，《西游記》中的孫悟空等都是典型膽汁質(zhì)，有報(bào)道認(rèn)為姚明也屬于膽汁質(zhì)。這種人適合于做刺激性大而富于挑戰(zhàn)的工作，如導(dǎo)游、節(jié)目主持人、推銷(xiāo)員、演員、模特等。膽汁質(zhì)的人不適合做整天坐在辦公室或不走動(dòng)的工作。

多血質(zhì) 的人又稱(chēng)活潑型，屬于敏捷好動(dòng)的類(lèi)型，對(duì)事業(yè)有濃厚的興趣，并能夠持續(xù)很長(zhǎng)的時(shí)間，但是如果工作受挫或需要付出艱苦努力時(shí)，熱情就會(huì)銳減。這類(lèi)人群適應(yīng)能力強(qiáng)，善于交際，在新的環(huán)境中應(yīng)付自如，反應(yīng)迅速而靈活；辦事效率高，但注意力不穩(wěn)定，興趣容易轉(zhuǎn)移。代表人物如《紅樓夢(mèng)》中的王熙鳳、賈寶玉，《西游記》中的豬八戒，《鹿鼎記》中的韋小寶。多血質(zhì)人的職業(yè)選擇較廣泛，如新聞工作、管理人員、律師、公關(guān)與人事工作、服務(wù)人員、咨詢(xún)員等。多血質(zhì)的人不適合做細(xì)致單調(diào)、環(huán)境過(guò)于安靜的工作。

粘液質(zhì) 又稱(chēng)安靜型，屬于緘默而沉靜的類(lèi)型，能夠嚴(yán)格遵守既定的生活秩序和工作制度，固定性有余而靈活性不足。粘液質(zhì)的人是最佳的合作者，也是最容易得到上司認(rèn)同的下屬。這種人踏實(shí)、穩(wěn)重，興趣持久專(zhuān)注，善于忍耐，但粘液質(zhì)人有些惰性，不夠靈活，而且不善于轉(zhuǎn)移注意力。通常，他們很難作出驚天動(dòng)地的大事情，卻是不可缺少的貢獻(xiàn)者，適合從事一些固定性強(qiáng)，但需付出細(xì)心謹(jǐn)慎的工作，如《紅樓夢(mèng)》中的薛寶釵，《西游記》中的沙僧，《三國(guó)》中的諸葛亮。這種類(lèi)型的人適合做管理人員、文秘、會(huì)計(jì)、收銀員、播音員等。粘液質(zhì)的人不適合做富于變化和挑戰(zhàn)性大的工作。

抑郁質(zhì) 又稱(chēng)易抑制型，屬于呆板而羞澀的類(lèi)型，能夠與別人很好地相處，勝任別人的委托，能夠克服困難，但優(yōu)柔寡斷，面臨危險(xiǎn)情勢(shì)緊張、恐懼。這種人感情細(xì)膩，做事小心謹(jǐn)慎，善于察覺(jué)到別人觀察不到的微小細(xì)節(jié)。但抑郁質(zhì)的人適應(yīng)能力較差，易于疲勞，行動(dòng)遲緩、羞澀、孤僻且顯得不大合群。如《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉，《西游記》中的唐三藏，《三國(guó)》中的司馬懿。這種類(lèi)型的人更適合做要求細(xì)致的工作，如文字處理、排版、檢驗(yàn)員、登錄員、化驗(yàn)員、藝術(shù)工作者、刺繡工作者、保管員、機(jī)要秘書(shū)、化驗(yàn)員、排版員、保育員等。抑郁質(zhì)的人不適合做需與各色人物打交道、變化多端、大量消耗體力和腦力的工作。

四種氣質(zhì)在工作中各有利弊，沒(méi)有好壞之分，關(guān)鍵在認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，適當(dāng)揚(yáng)長(zhǎng)避短。氣質(zhì)雖然分為四種，生活中既有單一氣質(zhì)類(lèi)型的人，也有人是兩種或好幾種氣質(zhì)的混合，只是在這幾種氣質(zhì)中，更傾向于其中的一種類(lèi)型，在選擇職業(yè)上，大學(xué)生要考慮根據(jù)自己的氣質(zhì)特點(diǎn)來(lái)選擇。

二、氣質(zhì)類(lèi)型測(cè)試統(tǒng)計(jì)

根據(jù)青海大學(xué)農(nóng)牧學(xué)院教育教學(xué)改革項(xiàng)目“心理測(cè)試在就業(yè)指導(dǎo)中的應(yīng)用”的設(shè)計(jì)要求，2010年9月課題組組織對(duì)農(nóng)牧學(xué)院不同年級(jí)的大學(xué)生共80人進(jìn)行氣質(zhì)類(lèi)型測(cè)試，收到有效量表77份，占96.3%。

據(jù)調(diào)查，單一類(lèi)氣質(zhì)類(lèi)型學(xué)生占59.70%，混合型氣質(zhì)類(lèi)型學(xué)生占40.30%（見(jiàn)圖一）。

在單一類(lèi)氣質(zhì)類(lèi)型中，多血質(zhì)占41.60%（多血質(zhì)氣質(zhì)類(lèi)型中，典型多血質(zhì)氣質(zhì)占13.00%，一般多血質(zhì)氣質(zhì)占24.70%，略?xún)A向多血質(zhì)氣質(zhì)占3.90%），具有這類(lèi)氣質(zhì)類(lèi)型的90后的大學(xué)生，活潑、好動(dòng)，思維敏捷，穩(wěn)定性不足，聰明、熱情，但缺乏常性和毅力，為人圓滑，但辦事不夠周到

細(xì)致；粘液質(zhì)氣質(zhì)類(lèi)型占16.90%（見(jiàn)圖二），此類(lèi)氣質(zhì)類(lèi)型大學(xué)生沉穩(wěn)、細(xì)致，能做好安排的

工作，但缺乏創(chuàng)新精神；膽汁質(zhì)學(xué)生豪爽、熱情、有一定的霸氣，易沖動(dòng)，這類(lèi)氣質(zhì)的學(xué)生占1.30%；抑郁氣質(zhì)類(lèi)型的學(xué)生往往心理上脆弱、封閉，細(xì)心、容忍，不善于交際，需要關(guān)心和呵護(hù)，此次調(diào)查因?yàn)闃颖緮?shù)較小，樣本中沒(méi)有。

在混合型氣質(zhì)類(lèi)型中，典型多血質(zhì)兼膽汁質(zhì)占1.30%，一般多血質(zhì)兼膽汁質(zhì)占6.50%，一般多血質(zhì)兼粘液質(zhì)占9.09%，略?xún)A向膽汁質(zhì)、多血質(zhì)占3.90%，略?xún)A向多血質(zhì)、粘液質(zhì)占3.90%，略?xún)A向粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)混合占3.90%等，混合型氣質(zhì)類(lèi)型同時(shí)兼具兩種及以上氣質(zhì)類(lèi)型特征。在混合氣質(zhì)類(lèi)型中，兼有抑郁氣質(zhì)的學(xué)生占有一定比例，如一般多血質(zhì)兼抑郁質(zhì)占1.30%，一般粘液質(zhì)兼抑郁質(zhì)占1.30%，略?xún)A向粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)混合占2.60%。

典型氣質(zhì)類(lèi)型、一般氣質(zhì)類(lèi)型和略?xún)A向氣質(zhì)類(lèi)型分別占16.88%、59.74%和23.38%，符合正態(tài)分布型（見(jiàn)圖三）。需要指出的是：氣質(zhì)無(wú)所謂好壞、善惡之分，每一種氣質(zhì)都有其積極的一面，也有其消極的一面。 同學(xué)們表示氣質(zhì)類(lèi)型測(cè)試結(jié)論基本上符合他們各自的情況。

三、氣質(zhì)類(lèi)型與大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

根據(jù)巴普洛夫氣質(zhì)理論，結(jié)合其他學(xué)者對(duì)各類(lèi)氣質(zhì)類(lèi)型適宜的職業(yè)描述，引導(dǎo)大學(xué)生選擇適合自己氣質(zhì)特征的職業(yè)方向具有重要意義。

大學(xué)生應(yīng)根據(jù)自己氣質(zhì)類(lèi)型，結(jié)合自己的興趣、性格和決策類(lèi)型等，理智分析并抉擇自己適宜的職業(yè)發(fā)展方向，根據(jù)職業(yè)特點(diǎn)和要求進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，并按照規(guī)劃做好知識(shí)積累、技能培訓(xùn)、素質(zhì)培養(yǎng)和能力提升等，并適時(shí)對(duì)規(guī)劃進(jìn)行修訂完善。

在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)要結(jié)合自身實(shí)際、學(xué)校實(shí)際和社會(huì)需求，既要做好中長(zhǎng)期職業(yè)規(guī)劃，又要重視做好大學(xué)階段的學(xué)習(xí)規(guī)劃和社會(huì)生活規(guī)劃，并切實(shí)做好學(xué)年、學(xué)期、月等短期規(guī)劃，并做好周安排，落實(shí)到日行動(dòng)上來(lái)。

四、氣質(zhì)類(lèi)型與大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)發(fā)展到現(xiàn)在其實(shí)已經(jīng)不僅是指大學(xué)生畢業(yè)時(shí)的謀職指導(dǎo)了，已經(jīng)開(kāi)始向“專(zhuān)業(yè)化”和“全程化”之路，注重培養(yǎng)大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力，引導(dǎo)大學(xué)生確立正確的就業(yè)觀和職業(yè)觀。在平時(shí)進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)以及大學(xué)生教育時(shí)，“因材施教”變得很重要，要尊重大學(xué)生氣質(zhì)個(gè)性等心理特征，了解其興趣和能力。

面對(duì)大學(xué)生不同的氣質(zhì)，我們既要認(rèn)識(shí)到氣質(zhì)特征上的陽(yáng)光面，也要包容他們的不足面。比如對(duì)膽汁質(zhì)的學(xué)生，面對(duì)他們性格的急躁和魯莽，以及偶爾的脾氣，不能動(dòng)不動(dòng)呵斥批評(píng)他們，或者把他們定為不聽(tīng)話的后進(jìn)學(xué)生，因?yàn)檫@是他們的性格使然；多血質(zhì)的學(xué)生可能會(huì)表現(xiàn)出熱情有余，而恒心不足，不適宜做過(guò)細(xì)的、單調(diào)機(jī)械的工作，做事情有時(shí)候會(huì)有頭無(wú)尾，自制能力也不會(huì)太好，我們要正確對(duì)待他們；粘液質(zhì)的學(xué)生或許會(huì)表現(xiàn)出對(duì)工作不夠熱情、靈活，辦事遲緩，有惰性，且墨守成規(guī)，但這是他們的正常狀態(tài)；抑郁質(zhì)的學(xué)生內(nèi)向，敏感、脆弱，焦慮，有時(shí)候會(huì)神經(jīng)質(zhì)，需要我們更多的體諒、關(guān)心和呵護(hù)。許多學(xué)生屬于混合氣質(zhì)，兼有兩種或兩種以上的氣質(zhì)類(lèi)型特征。作為年輕的大學(xué)生，無(wú)論屬于什么氣質(zhì)類(lèi)型，需要教育者正確對(duì)待，耐心教育，多鼓勵(lì)和褒獎(jiǎng)，適當(dāng)提醒和引導(dǎo)，通過(guò)科學(xué)的方法引導(dǎo)他們正確對(duì)待自己，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)自己的弱點(diǎn)，使大學(xué)生健康成長(zhǎng)成才。大學(xué)生要正確對(duì)待氣質(zhì)特性，接納自己，尊重別人，樹(shù)立正確的社會(huì)觀、人生觀和價(jià)值觀，學(xué)會(huì)調(diào)適心理，建立起良好的人際關(guān)系。

職業(yè)活動(dòng)對(duì)人的心理動(dòng)力特點(diǎn)提出了一定的要求，氣質(zhì)對(duì)職業(yè)活動(dòng)的影響，大體概括為三個(gè)方面：一是氣質(zhì)影響職業(yè)活動(dòng)進(jìn)行的性質(zhì)，二是氣質(zhì)影響職業(yè)活動(dòng)的特征，三是氣質(zhì)影響職業(yè)活動(dòng)的效率。因此，大學(xué)生在選擇職業(yè)時(shí)，應(yīng)考慮自己的氣質(zhì)類(lèi)型與特性，使氣質(zhì)特點(diǎn)符合職業(yè)活動(dòng)的要求，對(duì)從事職業(yè)活動(dòng)及將來(lái)的發(fā)展更為有利。大學(xué)生都會(huì)擁有自己相對(duì)穩(wěn)定的氣質(zhì)特征，平時(shí)要根據(jù)職業(yè)要求鍛煉培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)，在引導(dǎo)大學(xué)生在求職就業(yè)時(shí)，要充分考慮其氣質(zhì)類(lèi)型特征所指向的職業(yè)崗位，這樣才能提高其應(yīng)聘成功率，提高其職業(yè)適應(yīng)能力和工作效率。

大學(xué)生在進(jìn)行求職就業(yè)時(shí)要做到“知己知彼”。所謂“知己”，就是大學(xué)生要了解自己的興趣、氣質(zhì)、性格、決策類(lèi)型等，從而決定自己可能適宜的職業(yè)方向；“知彼”，就是要了解經(jīng)濟(jì)社會(huì)和行業(yè)的發(fā)展及趨勢(shì)，了解職業(yè)、工種和崗位的要求等。擁有典型氣質(zhì)特征的學(xué)生的職業(yè)選擇范圍比較確定，混合氣質(zhì)的學(xué)生職業(yè)選擇面相對(duì)寬些。只有做到“知己知彼”，才能在求職就業(yè)時(shí)從容選擇，獲得較好的職業(yè)。

大學(xué)生走向社會(huì)后，隨著每個(gè)人不斷成長(zhǎng)，自身興趣特點(diǎn)和氣質(zhì)性格可能會(huì)隨著眼界的擴(kuò)展和個(gè)人素質(zhì)能力的提高而有所變化，更多的可能會(huì)因?yàn)榻?jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，職業(yè)結(jié)構(gòu)的變化，需要適時(shí)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的修訂甚至變更。

氣質(zhì)類(lèi)型測(cè)試對(duì)于了解大學(xué)生的內(nèi)在特征傾向，選擇未來(lái)職業(yè)方向，制訂職業(yè)生涯規(guī)劃，指導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)具有重要意義和作用。理論最終要付諸實(shí)踐，才能夠發(fā)揮其現(xiàn)實(shí)作用，高等院校應(yīng)該重視大學(xué)生氣質(zhì)類(lèi)型、個(gè)性特征等心理測(cè)試和其他水平測(cè)試（如興趣、職業(yè)能力測(cè)試等），提高從業(yè)人員的測(cè)試分析水平，確保就業(yè)指導(dǎo)經(jīng)費(fèi)按比例到位，提供良好的軟硬件服務(wù)，指導(dǎo)大學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃，培養(yǎng)出更多的適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的高素質(zhì)、有能力的創(chuàng)新性專(zhuān)業(yè)人才，最終提高大學(xué)生就業(yè)率和樂(lè)業(yè)率。

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