伊頓公學(xué)是全世界最顯赫的貴族子弟學(xué)府，這里造就了包括現(xiàn)任卡梅倫在內(nèi)的20位英國首相，培養(yǎng)出了詩人雪萊、經(jīng)濟學(xué)家凱恩斯以及36位維多利亞十字勛章獲得者。

可是，自上個世紀70年代開始改革，這所學(xué)校打破了只培訓(xùn)本國“貴族精英”的傳統(tǒng)，目標轉(zhuǎn)向了培養(yǎng)“世界精英”。2007年6月，安徽黃山男孩吳俊杰順利考入其中，并成功拿到了國王獎學(xué)金，不久前，他向記者講述了他的故事，使原本神秘遙遠的伊頓公學(xué)生動形象地展現(xiàn)給了我們……

千淘萬漉脫穎而出

2007年，13歲的吳俊杰隨父母前往英國紐卡斯爾市，在當?shù)氐陌菘诵W(xué)讀書。沒多久，吳俊杰便面臨了畢業(yè)選校的嚴峻難題。在這里，除小學(xué)是義務(wù)教育以外，其余的學(xué)段均要繳納高額的教育費，普通中學(xué)一年需要5000英鎊，好一點的學(xué)校高達1萬多英鎊。

吳俊杰的學(xué)業(yè)成績在拜克小學(xué)排名第一，自然想選擇就讀最好的學(xué)校，所以，英國最有名的伊頓公學(xué)、溫切斯特公學(xué)和哈羅公學(xué)成了他的選擇比較對象。在實地考察和綜合分析了這三所貴族學(xué)校后，吳俊杰和父母一致選擇了伊頓公學(xué)，因為吳俊杰特別喜歡研究政治，而伊頓公學(xué)的學(xué)生大多來自貴族富賈，能開拓他的視野，這無疑給他的未來發(fā)展提供了一個人際關(guān)系平臺。

不過，想進伊頓公學(xué)可不是一件簡單的事情，它每年僅錄取250名優(yōu)秀學(xué)子，報考錄取比例為2000：1，面試考試更是苛刻得難以想象。一些英國名門望族為了讓子弟能進伊頓讀書，每當有男嬰出生，便憑借“出生證”排隊報名，希望等孩子長到十二三歲時能夠入學(xué)。雖然如今的學(xué)校順應(yīng)時代潮流，不再單純看出身，但每年4萬多英鎊的學(xué)費對普通家庭來說，還是很難想象的。為此，吳俊杰給自己訂了一個嚴酷的目標：不僅要進伊頓公學(xué)，更要拿到免五年學(xué)費的國王獎學(xué)金!

為此，吳俊杰開始了嚴酷的入學(xué)應(yīng)對準備，尤其是苦練正宗的倫敦英語的發(fā)音，和大范圍閱讀熟讀英國史和世界史。2007年6月，13歲的他向伊頓公學(xué)提交了入學(xué)申請，由于成績優(yōu)異，很快收到了入學(xué)考試通知。

入學(xué)考試分為筆試和面試，筆試包括英語、法語、地理、歷史、拉丁文、數(shù)學(xué)以及宗教學(xué)等科目。部分在電腦上完成，每道題的作答時間都非常短，只有10幾秒鐘，時間一到立刻換下一道題。吳俊杰一向喜歡思考問題，加上幾個月的精心準備，即便是復(fù)雜的問題做起來也是得心應(yīng)手。60分鐘的面試則是一對一進行，和藹慈祥的考官布朗老師先是請吳俊杰喝茶。吳俊杰雙手輕輕捧過茶杯，淺淺喝了一口，盡量不發(fā)出一丁點聲音，又大方地選了一塊小點心，斯文地品嘗，整套動作得體流暢，還真誠地感動了布朗老師。

布朗老師一邊點頭，一邊觀察他的言行舉止。他嚴肅地指出：“飲完茶后，你把杯子放在桌子上的聲音太重了，應(yīng)該用小手指稍微緩沖一下?！眳强〗芤汇?，沒想到這么小的細節(jié)都被注意到了，他臉微微一紅，笑道：“對不起，我下次一定注意!”

走出考場后，吳俊杰忐忑不安地回到家。本以為面試官已經(jīng)把自己PK掉了，可一周后，他不僅收到了學(xué)校發(fā)來的錄取郵件，而且告訴他以第四名的成績獲得了國王獎學(xué)金，可免除5年學(xué)費。全家人高興得手舞足蹈。

開學(xué)典禮上，吳俊杰的身旁都是各國王室后人與政界商界名人子弟……像他這樣的平民子弟根本沒幾個。他突然有點緊張，面對這么多嬌生慣養(yǎng)的“鉆石富二代官二代”，自己能和他們處理好關(guān)系嗎?

教育傳統(tǒng)內(nèi)涵獨特

一段時間后，吳俊杰發(fā)現(xiàn)自己原來的顧慮純屬多余，校方早就考慮到了這些寶貝少爺們的習(xí)性和特點，制訂了嚴厲卻不痛苦的校規(guī)。一年級新生入校后，家長前三周一律不準探望，為的就是要把嬌生慣養(yǎng)的公子哥“扳”過來!與此同時，學(xué)校安排了同學(xué)、師生之間的集體交往，用各種各樣的溫情娛樂、體育活動把時間安排得滿滿的。這些游戲般的娛樂和體育活動不僅能鍛煉體魄，而且能形成同學(xué)之間的相互尊重、團結(jié)、合作。

因此，孩子們在做了那些長知識又有趣的活動后，根本還沒來得及想家就已倦得呼呼大睡。家在香港的富家子弟蔣沛光直到老媽帶著叉燒包、魚翅湯來看他時，才猛然想起自己已經(jīng)1個月沒跟父母聯(lián)系了!就是這樣，學(xué)生初入伊頓時只是13歲的小男孩，離開伊頓時一般都是18歲的謙謙君子了。他們在伊頓的5年完成的是生理、心里、知識、體能和社會責(zé)任感的全面成長。

隨著時間流逝，吳俊杰和那些富豪子弟、世家后代自然而然融合在了一起。這些曾經(jīng)在家一無所知的少爺們變得素質(zhì)優(yōu)秀、平易近人，舉手投足都有十足的伊頓紳士范兒。所以，他與好幾名同學(xué)都成了好哥們，尤其是阿聯(lián)酋的杜伊王子。當然也有一些人對吳俊杰這個出身平民的黃種人獎學(xué)金獲得者很不以為然，吳俊杰心里也清楚這一點，但他仍然很重視與對方的交流與溝通。

伊頓公學(xué)的教育自始至終注重培養(yǎng)學(xué)生們高貴的紳士氣質(zhì)，吳俊杰除了要上幾十門難度頗高的文化必修課，還必須參加包括馬球、賽艇、擊劍、柔道在內(nèi)的30多種貴族運動，不過有些項目吳俊杰實在不太擅長，他曾在自劃賽艇時由于用力不當翻了船，還在騎馬時摔下馬來磕斷了腓骨，幸虧救治及時才痊愈了……無論哪一門口語課，學(xué)校都會重金禮聘名師任教。最重量級的老師則要算吳俊杰的品行老師愛德華爵士了，他是英國皇室成員，專門負責(zé)教導(dǎo)同學(xué)們言行舉止與待人接物，以及如何成為一名真正的紳士。

此外，因為考入伊頓的學(xué)生基本都是尖子，但不等于每個學(xué)生的天分、特長、愛好都一樣。為了避免成群教育的粗放，校方制定了獨特“分班制”：從學(xué)生考入伊頓的第一個成績起，在英語、數(shù)學(xué)、法文等每一學(xué)科下分出等級(班)，一般有14級，較小的學(xué)科相應(yīng)減少。它與籠統(tǒng)的快慢班不同，一個學(xué)生不是被籠統(tǒng)地歸在快慢的班里，而是每一科在不同的班級里。進入第一班的學(xué)生，即證明他在該科目上已經(jīng)有了超強的天分和能力，教師要給學(xué)生充分的自我學(xué)習(xí)機會。而14班則相反，證明學(xué)生在該項目上天賦和能力較弱，缺乏自學(xué)能力。老師就要加倍細致、耐心，有時要一對一地個別輔助。

吳俊杰的數(shù)學(xué)和歷史在1班，但是法語和繪畫在14班，其間的差異，讓他看到了自己的優(yōu)勢，也產(chǎn)生了“全面優(yōu)秀”的動力。吳俊杰在伊頓這種不僅重視文化教育，更注重培養(yǎng)學(xué)生純潔節(jié)操、高尚道德的教育環(huán)境中，漸漸成長為小紳士。

注重細節(jié) 鑄造風(fēng)范

伊頓每棟宿舍樓都會從學(xué)生中選出一名樓長來處理大家的一切問題。若有學(xué)生犯了錯，作為絕對的權(quán)威，樓長可根據(jù)校規(guī)決定對其如何處罰。樓長每周由整棟宿舍樓學(xué)生公選產(chǎn)生，吳俊杰也曾經(jīng)有機會擔(dān)任過一周的樓長。

一開始，吳俊杰還很興奮，可謹小慎微的他轉(zhuǎn)念一想：那些富豪子弟與世家后代們雖然平時彬彬有禮，可如果真到了要懲罰他們的時候，他們會不會鬧起軒然大波?俗話說：“越是擔(dān)心什么便越來什么?！?/p>

樓長還未當滿3天，便有兩名舍友被帶到了吳俊杰面前，他們因擅自晚歸而被抓住，他們分別是斯蒂文和阿里，一個是阿拉斯加賭王的兒子，一個是阿拉伯王子，而且都是吳俊杰的好朋友。該如何處理呢?這讓他做事為難，猶豫了很久都不能給予懲罰判定。

此時，斯蒂文似乎看出了吳俊杰的憂患，說道：“吳，如果你真把我當朋友的話，請你尊重我，給我公正懲罰!別忘了校訓(xùn)中的責(zé)任二字!”吳俊杰看到了他眼中的真誠和執(zhí)著，終于做出了判定：罰他們站在宿舍樓前兩小時。不過吳俊杰也做出了一個讓所有人驚訝的決定——同他們一起罰站，理由是：“整個宿舍樓都是一個整體，我作為樓長自然應(yīng)該對所有人負責(zé)?！?/p>

三個人一起站在樓前，雖然引來旁人圍觀，但他們神態(tài)保持依然優(yōu)雅。吳俊杰不僅在潛移默化中深刻體會到了伊頓的紳士教育，也得到了斯蒂文和阿里的真摯友情。這是一種紳士風(fēng)度，更是伊頓紳士校訓(xùn)中的合作與榮辱共進精神!

在伊頓學(xué)習(xí)久了，吳俊杰漸漸發(fā)現(xiàn)英國很多男性公民都很紳士，他們總是面帶微笑，彬彬有禮。記得有一次他和導(dǎo)師羅伯特先生一起外出，在經(jīng)過一條小巷時候，對面正有一個清潔工匆匆趕來，不小心碰了羅伯特一下，羅伯特側(cè)身做了一個“請”的姿勢。羅伯特先生事后告訴他，作為一個紳士，除了自我要保持良好的品德行為外，更要尊重他人，不論對方是富翁還是乞丐。

英國的紳士風(fēng)度，還有著更深的外延。2010年12月，吳俊杰第一次參加了與諾丁漢女子高中的社交聯(lián)誼。作為一個中國男孩，且長期生活于封閉式男校，一下子要接觸那么多青春靚麗的女生，吳俊杰總有些面紅耳赤，不太自然。正巧，斯蒂文與一個高挑女生走到他跟前，他向那個女生介紹了吳俊杰：“格蕾小姐，這是我們學(xué)校的最英俊的吳?！?/p>

“格蕾小姐，你好!我是最英俊的吳!”吳俊杰當時居然緊張地順著斯蒂文恭維的話說了下去，聲音又是出奇地大，話出口頓時恨不得找條地縫鉆下去。“很可愛啊?！备窭傩〗闳滩蛔⌒α?，并向他問道：“不知道最英俊的吳先生，今天下午可不可以與我結(jié)伴登山呢?”

吳俊杰正發(fā)愁下午的旅行沒人結(jié)伴，哪會不同意?急忙說道：“當然可以了!”下午登山的時候，吳俊杰也如其他伊頓生一般，為像格蕾這樣的女士提行李、扛背包，在山路險峻處牽著她的手，讓女孩能順利通過……

社交聯(lián)誼很成功，讓吳俊杰明白了紳士這二字的更深含義：優(yōu)雅大方不可或缺，自信和幽默更不可少。

4年時間內(nèi)，吳俊杰深刻體會到了伊頓非同尋常的紳士教育模式，它甚至不再是一所普通的學(xué)校，而成為了世界風(fēng)云人物的搖籃。為此，吳俊杰深深地為自己是伊頓學(xué)生而感到驕傲。他也希望有天中國能有個以“謙謙君子風(fēng)”為榮的學(xué)校，不僅是知識的教授，更是人生態(tài)度的傳承和文化內(nèi)涵的熏染。