幾個(gè)小故事，加深了我對(duì)欣賞的理解。

（一）我聽(tīng)到的小故事

在朋友那，我聽(tīng)到這樣兩個(gè)小故事。

有一天，他去一個(gè)朋友家，一進(jìn)門，發(fā)現(xiàn)客廳墻上貼著一張新獎(jiǎng)狀，就好奇地上前觀看。這時(shí)，朋友的孩子滿臉激動(dòng)地湊了上來(lái)，“叔叔，這是我剛得的獎(jiǎng)狀，優(yōu)秀作業(yè)獎(jiǎng)，你看，這是我的名字——”說(shuō)著，孩子眼里閃著幸福的亮光。他剛想趁機(jī)鼓勵(lì)孩子幾句，沒(méi)想到孩子的父親走了過(guò)來(lái)，指著孩子一頓訓(xùn)斥，“去，回房寫(xiě)作業(yè)去，別的獎(jiǎng)狀拿不回來(lái)，只拿這個(gè)，不夠丟人現(xiàn)眼”，瞬間，孩子的眼睛黯然失色。朋友還說(shuō)，這個(gè)總被父親訓(xùn)斥的孩子越來(lái)越差。

還有一個(gè)是朋友自己孩子的事。

有天中午放學(xué)回家，一向不愛(ài)說(shuō)話的孩子突然變得興致勃勃。一進(jìn)門就高興地說(shuō)：“今天，化學(xué)老師讓我給他捎了一壺水回家?！睕](méi)想到媽媽下午回到家，她又把這件事給媽媽再說(shuō)了一遍，眉宇間寫(xiě)滿了自豪。朋友說(shuō)，他的孩子現(xiàn)在很喜歡化學(xué)老師，也很愛(ài)學(xué)化學(xué)。

看來(lái)，賞識(shí)對(duì)成長(zhǎng)中的孩子是多么的重要。一個(gè)總被父親訓(xùn)斥的孩子會(huì)自暴自棄，越來(lái)越差，一個(gè)無(wú)意被老師重視了的學(xué)生會(huì)喜歡這個(gè)老師，這個(gè)學(xué)科，變得越來(lái)越好。

看來(lái)，賞識(shí)其實(shí)很簡(jiǎn)單。幾句贊美的話，或者一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，甚至是幫忙提一壺水，都可以讓學(xué)生得到鼓勵(lì)，快樂(lè)，信心和力量。

（二）我看過(guò)的小故事

在一本雜志上看到這樣的故事。臺(tái)灣作家林清玄去一家餐館吃飯，老板對(duì)他說(shuō)，“你還記得我嗎？”林清玄說(shuō)：“記不起來(lái)了?！崩习迥脕?lái)一張20年前的舊報(bào)紙，那里有林清玄的一篇文章，是一篇關(guān)于小偷的報(bào)道：小偷手法高超，作案上千次，次次得手，最后，栽在一個(gè)反扒高手的手里。文章感嘆到：“像心思如此細(xì)密，手法如此靈巧的小偷，做任何一件事情都會(huì)有成就的吧?！崩习甯嬖V他：“我就是那個(gè)小偷，是你的這段話引導(dǎo)我走上了正路”。

看來(lái)，欣賞的力量多么厲害，連小偷也能在欣賞的引導(dǎo)下趕上正路，更何況我們的學(xué)生。他們的可塑性極強(qiáng)，如果我們的老師以自己崇高的責(zé)任和使命，以自己博大的愛(ài)心和熱情，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，給以真誠(chéng)的鼓勵(lì)和贊美，我們的學(xué)生一定會(huì)變得更加自信，更加完美。

（三）我經(jīng)歷的小故事

這學(xué)期，我擔(dān)任班主任。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校分來(lái)一名差生。入學(xué)成績(jī)極差，更令人頭疼的是這個(gè)學(xué)生站沒(méi)站相，坐沒(méi)坐相。我當(dāng)時(shí)真想給學(xué)校退回去，可學(xué)校又不允許，只好硬著頭皮收下。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間觀察，我發(fā)現(xiàn)這孩子愛(ài)勞動(dòng)，還有一定的組織能力。我就讓他擔(dān)任班級(jí)的勞動(dòng)干事。結(jié)果，這孩子像變了一個(gè)人似的，工作熱情很高，把班級(jí)的衛(wèi)生搞得井井有條，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷進(jìn)步，孩子的家長(zhǎng)很高興。

還有一名同學(xué)，成績(jī)差，而且作業(yè)本也做的極潦草，無(wú)意中我發(fā)現(xiàn)他有繪畫(huà)才能，就讓他負(fù)責(zé)出板報(bào)。結(jié)果，他對(duì)工作很負(fù)責(zé)，板報(bào)出的非常好，我就多次在班里表?yè)P(yáng)他，他的學(xué)習(xí)進(jìn)步很大，這次數(shù)學(xué)月考竟然得了110分。

羅丹說(shuō)過(guò)，美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?？磥?lái)，如果我們認(rèn)真觀察，細(xì)心發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)學(xué)生都有值得我們肯定賞識(shí)的地方。

這些小故事加深了我對(duì)欣賞的理解，它是一種發(fā)自內(nèi)心深處的關(guān)注、關(guān)愛(ài)和肯定，進(jìn)一步堅(jiān)定了我熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育的決心和信心。我還認(rèn)識(shí)到，教師對(duì)學(xué)生的欣賞是教師道德的要求，也是教師博大胸懷的一種表現(xiàn)。我們欣賞學(xué)生，學(xué)生也會(huì)欣賞老師，教學(xué)因欣賞而和諧，生活因欣賞而美麗。