考場(chǎng)作文必須有‘光輝’：沒(méi)有‘太陽(yáng)’，總得有‘月亮’；沒(méi)有‘月亮’，總得有‘星星’；沒(méi)有‘星星’，總得有‘螢火蟲(chóng)’！總之，考場(chǎng)作文要學(xué)會(huì)創(chuàng)設(shè)亮點(diǎn)。創(chuàng)設(shè)亮點(diǎn)的形式異彩紛呈，其中打造深邃意境是主要技法之一。

意境是作者的主觀情感與客觀物象互相交融而形成的，足以使讀者沉浸其中的想象世界，寫(xiě)作時(shí)只有作者內(nèi)在的“意”和外在的“境”高度融合才能使文章意境深邃，含蓄雋永。那么，如何使“意”與“境”高度融合呢？

一、營(yíng)造靈動(dòng)的詩(shī)意美

“山蘊(yùn)玉則山朗，水含珠則川媚”，如能將歷經(jīng)歲月磨礪汰洗仍能光彩奪目的詩(shī)文名句融入作文，就能做到“胸藏萬(wàn)匯憑吞吐，筆有千鈞任翕張”而游刃有余，為伊消得人憔悴的佳作，就會(huì)在你驀然回首之際，在燈火闌珊處向你招手，我們的作文田園終會(huì)“山朗”而“川媚”。

如中考滿分作文《宋詞，觸動(dòng)了我的心靈》中：“燈下，手握宋詞，案上是杯散發(fā)著幽幽清香的碧螺春，這該有多么愜意??！隨后，背景逐漸模糊了，仿佛從書(shū)的字里行間看見(jiàn)了易安泛舟湖上，雙眉緊皺，才下眉頭，卻上心頭；看見(jiàn)了稼軒百轉(zhuǎn)千回才尋到的那個(gè)女子，站在煙火之后，裙袂輕揚(yáng)，似不食人間煙火的仙子；看見(jiàn)了放翁一生的情之所系，但卻是曉風(fēng)干，淚痕殘，獨(dú)倚斜闌，咽淚裝歡?！?/p>

小作者將詩(shī)境入文，李易安，辛稼軒，陸放翁，或泛舟或?qū)ひ捇騻校宋镄螒B(tài)、神態(tài)淋漓盡致，躍然紙上，讀罷詩(shī)意盎然，情味綿長(zhǎng)，耀人眼目。

二、描摹悅耳的音樂(lè)美

寫(xiě)作時(shí)如巧妙運(yùn)用疊詞、四字詞匯，可使語(yǔ)言婀娜多姿，產(chǎn)生音樂(lè)的美感。

1.巧用疊詞。運(yùn)用疊詞，描摹情狀，可使情境繪聲繪色；抒發(fā)情感，可使情感蘊(yùn)藉綿長(zhǎng)。

如中考滿分作文《你在我心里》中：“倚窗而坐，欣賞朗朗書(shū)聲，讀出悠悠古詩(shī)。倚窗而坐，聆聽(tīng)聲聲教誨，記下漫漫師情；倚窗而坐，傾訴長(zhǎng)長(zhǎng)心聲，銘記真真友情；倚窗而坐，完成頁(yè)頁(yè)練習(xí)，細(xì)數(shù)點(diǎn)點(diǎn)繁星。我倚窗而坐，窗——我的摯友，你在我心里?！?/p>

選段多用疊詞，讀來(lái)瑯瑯上口，酣暢淋漓，流光溢彩，既彰顯文章的情態(tài)美，又增添文章的韻律美。

2.對(duì)舉四字詞匯。四字詞匯，對(duì)舉列出，可使文章言簡(jiǎn)意賅、精粹醒目、語(yǔ)意豐贍、音韻悠長(zhǎng)。

如中考滿分作文《你就是一道風(fēng)景》中：“ ‘鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由?！f(wàn)物各有自己的鋒芒。泰山雄、華山險(xiǎn)、黃山奇、峨眉秀，牡丹雍容、荷花冰清、梅花傲骨、蘭花素雅，北國(guó)萬(wàn)里飄雪、江南草長(zhǎng)鶯飛、塞外駝鈴聲聲、水鄉(xiāng)牧笛裊裊。你能說(shuō)泰山不如峨眉，牡丹勝過(guò)蘭花，北國(guó)不比江南？……”

反映民族地域特色的四字語(yǔ)有：“萬(wàn)里飄雪、草長(zhǎng)鶯飛、駝鈴聲聲、牧笛裊裊” ；反映民族審美傾向的四字語(yǔ)有“牡丹雍容、荷花冰清、梅花傲骨、蘭花素雅”。小作者采英擷華，語(yǔ)言清麗，詞工句美，體現(xiàn)了節(jié)奏美，韻律美。

三、抒發(fā)真摯的情感美

“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，可將主觀情感融入對(duì)客觀景物的描寫(xiě)之中，使描寫(xiě)對(duì)象滲透濃郁的主觀情調(diào)，看似寫(xiě)景，實(shí)則抒情，情景交融，渾然一體。

如中考滿分作文《傾聽(tīng)自然的心跳》中：“你說(shuō)你們不甘寂寞。于是，鶯雀嬉鬧，彩蝶飛舞，雁排長(zhǎng)空，魚(yú)翔池底，虎嘯深山。每一條云消雨霽后的彩虹，每一棵崖壁上的青松，每一次雪花飛舞都是你的匠心獨(dú)運(yùn)。你用潺潺如溪水般的聲音，向我訴說(shuō)山谷的寧幽與靜謐；用輕柔的落葉聲向我講述原始森林的古老與神秘；用飛流直下的瀑布之音描述峻山的秀麗與挺拔?！?/p>

抒情而不直寫(xiě)情，繪景而不止寫(xiě)景，蘊(yùn)藉悠遠(yuǎn)，情豐意密，令人意猶未盡，如品佳茗。

四、展現(xiàn)深刻的哲理美

考生要學(xué)會(huì)觀察生活，體驗(yàn)生活，感悟生活，用“心靈”去“透視”生活的“底蘊(yùn)”，展現(xiàn)生活的哲思。

如中考滿分作文《 那一次，我讀懂了花落的聲音?》中：“正在這時(shí)，我猛然發(fā)現(xiàn)那無(wú)名的花樹(shù)上密密地結(jié)著一層青綠色的小果子……哦，那繁花的盛開(kāi)與零落正是為了孕育這小小的果實(shí)??！剎那間，我的心明亮開(kāi)來(lái)。真正的精髓只有在你經(jīng)歷了喧嘩和寂寞之后，才悠悠顯現(xiàn)出來(lái)……花樹(shù)用片片花瓣的飄落，換得了滿樹(shù)累累果實(shí)，而我們的生活呢？那些美好的贊譽(yù)，執(zhí)著的求索，以及無(wú)數(shù)次噙淚的跌倒與爬起，都應(yīng)如繁花般成為個(gè)人崇高理想，而不是傷痛地憐惜成功的代價(jià)……”

文中的“我”不經(jīng)意間由殘花飄落牽動(dòng)心弦，繼而由花開(kāi)時(shí)的喧嘩與凋零時(shí)的寂寞，由春華秋實(shí)感悟到生活的哲理、生命的意義，情感熾烈，啟人心扉，意蘊(yùn)雋永。