哈長(zhǎng)奇，友誼縣第二小學(xué)校長(zhǎng)兼黨支部書記。從事教育工作35年來(lái)，先后15次被評(píng)為管局級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)優(yōu)秀教師，縣級(jí)勞動(dòng)模范，縣十佳教師，紅興隆管局、友誼縣數(shù)學(xué)教學(xué)能手，2007年被評(píng)為全省優(yōu)秀教師。

我的案頭有一套叢書——《一朵午荷》經(jīng)典誦讀校本教材，那是友誼縣第二小學(xué)的教師自己編排的，是我到友誼二小采訪時(shí)，哈長(zhǎng)奇校長(zhǎng)送給我的一份珍貴的禮物，是哈校長(zhǎng)任職后的心血結(jié)晶之作。

回望2004年12月，每個(gè)人都為剛剛到任不到1個(gè)月的哈長(zhǎng)齊捏了一把汗，當(dāng)時(shí)，第二小學(xué)幾乎一夜之間退休退養(yǎng)了29名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，師資力量青黃不接，正常的教學(xué)都面臨巨大的挑戰(zhàn)。哈長(zhǎng)齊面對(duì)困境，表現(xiàn)出了非凡的勇氣和對(duì)青年教師極大的信任，他知道，潛力是可以發(fā)掘出來(lái)的。他要求教學(xué)副校長(zhǎng)必須用最短的時(shí)間帶出一批可以承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的教師。事實(shí)證明，效果是顯著的，短短5年間，友誼縣第二小學(xué)徹底變了樣子——代表全縣教育系統(tǒng)接受省市領(lǐng)導(dǎo)檢查驗(yàn)收十余次、接待兄弟學(xué)校的參觀近百人次；縣城內(nèi)的學(xué)校來(lái)了，周邊縣區(qū)的學(xué)校也來(lái)了?！斑@是一所最美好的學(xué)校，有深厚的底蘊(yùn)，潤(rùn)物無(wú)聲，育才無(wú)痕，體現(xiàn)默默無(wú)聲、辛勤耕耘的精神?！薄斑@是一所人文至上，內(nèi)涵豐富、充滿活力、彰顯特色、質(zhì)量一流的學(xué)校?！薄皩W(xué)校文化積淀厚重、學(xué)風(fēng)濃郁、管理有序、隊(duì)伍精良……”這是何等的評(píng)價(jià)啊，這所學(xué)校用5年時(shí)間發(fā)生的是何等的變化??！很多人都說(shuō)：“一個(gè)好校長(zhǎng)，就是一所好學(xué)校?！倍L(zhǎng)齊校長(zhǎng)對(duì)此卻有清醒的認(rèn)識(shí)。他經(jīng)常說(shuō)：“第二小學(xué)有今天的發(fā)展和進(jìn)步是縣委縣政府領(lǐng)導(dǎo)關(guān)愛(ài)的結(jié)果，是全體教師努力的結(jié)果，至于我個(gè)人，我是一名共產(chǎn)黨員，我熱愛(ài)我所從事的教育事業(yè)，做點(diǎn)工作是我應(yīng)盡的職責(zé)，況且有很多工作還沒(méi)做好，還要繼續(xù)努力。”

老校長(zhǎng)的新思維

電話中，哈長(zhǎng)奇校長(zhǎng)的聲音渾厚、中氣十足、鏗鏘有力，很難聽出他已經(jīng)是一位年近6旬的老者。見(jiàn)面之后，記者很快便被哈校長(zhǎng)的精氣神感染，那是一種思想上年輕的氣息和活力。

“一所沒(méi)有閱讀的學(xué)校不能稱作真正的學(xué)校?！边@個(gè)樸素的教育理念出自哈長(zhǎng)齊校長(zhǎng)之口。他年近花甲卻仍然廣泛地涉獵古今教育名著。從蘇霍姆林斯基的《給教育的建議》到古德萊德的《不分級(jí)小學(xué)》，從朱永新的《新教育之夢(mèng)》到日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，從竇桂梅的《步入詩(shī)意的叢林》到程紅兵的《做一個(gè)書生校長(zhǎng)》。他用睿智的目光捕捉著教育最前沿的信息，以淵博的學(xué)識(shí)成為教師心中的書生校長(zhǎng)。

“書生書生，沒(méi)有書，談何書生？”這是哈長(zhǎng)奇校長(zhǎng)常說(shuō)的一句話。只有教師最大程度的發(fā)展、提高，才能帶領(lǐng)學(xué)生發(fā)展。為此，哈長(zhǎng)奇斥巨資在學(xué)校分別建立起了教師讀書室和學(xué)生讀書室，常常利用出差或休息的時(shí)間到哈爾濱等地采購(gòu)圖書?，F(xiàn)在，他的讀書室里囊括了國(guó)內(nèi)外教育名家的經(jīng)典著作和世界經(jīng)典繪本，真仿佛書的海洋。

“教學(xué)應(yīng)該因材施教，不能一概而論?！痹诮虒W(xué)方法上，哈校長(zhǎng)不做統(tǒng)一要求，他告訴教師們要形成自己的教育風(fēng)格，適合自己的才是最好的。就連在考試時(shí)，他都要求采用AB試卷，讓學(xué)生可以自由選擇考卷，依自己的真實(shí)水平進(jìn)行考試，而且從不以分?jǐn)?shù)來(lái)區(qū)別學(xué)生的“三六九等”。

“我們要有自己的教育科研，我們要做真正的教育科研?！惫L(zhǎng)齊校長(zhǎng)內(nèi)心始終堅(jiān)守著這個(gè)信念。他提出寫“陽(yáng)光教案”，讓教師寫有用的教案，拋卻程序化的條框，讓教案最終“為我所用”而非“為檢而生”。他又開了拋卻文本教案的先例，把教師們從煩瑣的文字中解放出來(lái)，很多教師關(guān)切地說(shuō)：“不怕上級(jí)部門查嗎？”他風(fēng)趣地回答：“這樣做可以節(jié)省更多的時(shí)間做教學(xué)研究，難道陽(yáng)光有錯(cuò)嗎？”“陽(yáng)光教案”成了教師心中的“一米陽(yáng)光”，她們很自然地走進(jìn)哈校長(zhǎng)精心設(shè)計(jì)的以論壇、訪談、敘事為載體的教育科研中，在一次次的嬗變中建構(gòu)出第二小學(xué)獨(dú)特的校本培訓(xùn)體系，并一次次地享受著教育科研創(chuàng)新帶來(lái)的幸福。

“在工作中一定要有創(chuàng)新，創(chuàng)新是學(xué)校發(fā)展之魂。”在第二小學(xué)每年度最隆重的慶祝教師節(jié)大會(huì)上，一定有一個(gè)重頭戲，那就是頒發(fā)年度“創(chuàng)新獎(jiǎng)”。 “梯度放學(xué)”“走斑馬線”的建議、建立全縣教育系統(tǒng)的第一個(gè)教育網(wǎng)站——第二小學(xué)教師論壇、組織研發(fā)編寫第二小學(xué)也是友誼縣教育史上第一本真正意義的校本教材、自發(fā)成立第二小學(xué)也是友誼縣教育界第一個(gè)教師研修班—— “小麻雀社團(tuán)”……這些創(chuàng)新的點(diǎn)子和做法，都來(lái)自第二小學(xué)的教師們，而他們也毫不例外地從哈校長(zhǎng)手中接到了“教育創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)證書”。

這些新思維、新點(diǎn)子、新辦法以教學(xué)實(shí)際為基點(diǎn)，存在于教育活動(dòng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)中。哈長(zhǎng)齊校長(zhǎng)以他特有的敏銳將創(chuàng)新根植于實(shí)踐的沃土，以學(xué)校的實(shí)際與現(xiàn)狀為依托，不斷地思索著、引領(lǐng)著。 而第二小學(xué)的老師們也沒(méi)有辜負(fù)老校長(zhǎng)的栽培，在連續(xù)3屆全省的精英杯大賽中，她們均代表雙鴨山參賽并獲得全省第一名。就連在日常的會(huì)餐時(shí)，老師們談?wù)摰脑掝}也依然是教育教學(xué)，在哈校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，似乎只有這個(gè)話題是永遠(yuǎn)不變的。

老校長(zhǎng)的大愛(ài)心

落日的余暉下，一位老者手拉著一個(gè)孩子默默地走著。夕陽(yáng)映紅了老者慈祥的面容，而那個(gè)孩子，則緊緊拉著老者的手，仿佛老者是他最可以依靠的大山。

這個(gè)孩子叫小新，很早父親就過(guò)世了，母親改了嫁，他成了一個(gè)流浪兒，白天在街上流浪乞討，晚上就蜷縮在醫(yī)院的長(zhǎng)椅上睡覺(jué)。老者到街上找到了他，帶他洗澡、換衣服，把他帶回友誼二小，并把他安排在學(xué)校附近的一處宿舍。這位老者就是哈長(zhǎng)奇。

長(zhǎng)時(shí)間的流浪生活讓小新養(yǎng)成非常不好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣也很差，哈長(zhǎng)齊校長(zhǎng)告訴老師們，對(duì)待小新這樣的學(xué)生，要用愛(ài)心和耐心。自己則一次次到縣里去爭(zhēng)取對(duì)小新的困難補(bǔ)助……時(shí)間一天天過(guò)去，一次，小新在操場(chǎng)上撿到了100元錢，100元錢對(duì)于拮據(jù)的小新并不是小數(shù)目，但他馬上交給了老師，這是愛(ài)的成功，更是教育的成功。一花一世界，一葉一菩提。在哈長(zhǎng)齊校長(zhǎng)心中，孩子們就是那一花，那一葉，在他心中綻放舒展。

“少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山”，這是陶公淡泊明志，隱居田園的寫照。哈長(zhǎng)齊校長(zhǎng)在學(xué)生、家長(zhǎng)、老師的心中就是這樣有著質(zhì)樸特質(zhì)的人，也有人說(shuō)他是農(nóng)民校長(zhǎng)。他像農(nóng)民鐘愛(ài)土地一樣，愛(ài)著校園里的一草一木，一磚一石。日出而作，日落而息，無(wú)論嚴(yán)冬，無(wú)論酷暑，耕耘不輟。

那一年的冬天特別寒冷，而教學(xué)樓的門窗還沒(méi)有改造，寒風(fēng)從窗縫中襲來(lái)，涼氣逼人，哈長(zhǎng)齊校長(zhǎng)眉頭緊皺，看在眼里，急在心上。幾天后，他像變戲法似的變出一堆踏腳板來(lái)，教師在上課時(shí)腳踩在上面剛好合適，斜坡的角度讓腿很舒服，厚實(shí)的木板阻擋了肆虐的寒氣。當(dāng)老師們稱贊他心細(xì)時(shí)，他卻說(shuō)：“只要你們暖和，這錢花得值了！”

友誼二小的教師每年都要承擔(dān)縣里高考的監(jiān)考任務(wù)。監(jiān)考時(shí)一站就是兩個(gè)多小時(shí)，體力消耗大，常有一些教師堅(jiān)持不了，為了讓監(jiān)考教師高質(zhì)量地完成監(jiān)考任務(wù)，哈校長(zhǎng)買來(lái)一些糖果和巧克力，在給監(jiān)考教師發(fā)糖時(shí)還叮囑道：“現(xiàn)在不許吃，進(jìn)考場(chǎng)之前再吃，好補(bǔ)充體力……”這時(shí)的哈校長(zhǎng)特別像慈祥的父輩在關(guān)心著自己的孩子。他還為每位監(jiān)考教師買了一雙軟底布鞋，鞋子雖然不貴，但很舒適，既緩解了教師的疲勞又避免影響考生答卷，這一雙雙軟底布鞋伴隨著教師們出色地完成了高考監(jiān)考任務(wù)。

每一年，友誼二小都有一批批教師被送往哈爾濱市、雙鴨山市學(xué)習(xí)、聽課。當(dāng)全國(guó)著名特級(jí)教師來(lái)到哈市巡講時(shí)，哈長(zhǎng)齊校長(zhǎng)一次就派出了13位青年教師去聽課，雖然花費(fèi)了近6 000元的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，可由此而產(chǎn)生的效益卻無(wú)法用金錢衡量。哈校長(zhǎng)像一位熟諳土地的農(nóng)民，心里知道投入與產(chǎn)出的比率，知道什么時(shí)候要播種，因?yàn)樗男闹惺冀K向往金色的秋，而秋的收獲早已不期而至！

采訪的整個(gè)過(guò)程中，哈長(zhǎng)齊校長(zhǎng)一直在重復(fù)一句話：“我們的老師是最好的老師，你們應(yīng)該多寫寫她們?！睂?duì)自己的老師，哈校長(zhǎng)不吝自己的溢美之詞，同時(shí)，有一種幸福感蕩漾在他的臉上。在帶領(lǐng)記者參觀友誼二小的時(shí)候，哈校長(zhǎng)恨不得讓記者看遍學(xué)校的每一個(gè)角落，當(dāng)他講解走廊懸掛的手抄報(bào)時(shí)，就仿佛在愛(ài)撫著自己的孩子，那份對(duì)教育、對(duì)學(xué)校、對(duì)師生的愛(ài)在一剎那也將記者緊緊包裹……

就在記者到友誼二小采訪之前，他們剛剛組織了一場(chǎng)別開生面的經(jīng)典誦讀專場(chǎng)演出，在友誼縣引起了極大的轟動(dòng)。哈長(zhǎng)齊校長(zhǎng)極力邀請(qǐng)記者觀看演出的視頻，整場(chǎng)演出完全由友誼二小的師生們完成，飽含深情的誦讀、曼妙多姿的舞蹈和或悠揚(yáng)或激昂的音樂(lè)，將記者帶入了一個(gè)傳統(tǒng)文化的神圣殿堂。在觀看視頻的整個(gè)過(guò)程中，哈校長(zhǎng)始終沉浸其中，在表演《蒹葭》一詩(shī)的時(shí)候，哈校長(zhǎng)更是隨著輕吟：“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方……”這是一位對(duì)傳統(tǒng)文化充滿熱愛(ài)的老校長(zhǎng)，這是一位時(shí)時(shí)刻刻都有新思想的老校長(zhǎng)，這更是一位視教育如生命的老校長(zhǎng)，他以質(zhì)樸的情懷行走在教育的路途上，以執(zhí)著的追求書寫著教育追夢(mèng)人無(wú)悔的人生！

編輯/黃耀強(qiáng)