【摘 要】就業(yè)教育是高職院校教學內(nèi)容中的重要部分。本文以論述就業(yè)教育中的求職準備為主要內(nèi)容，結(jié)合高職院校音樂表演專業(yè)的特殊性，討論該專業(yè)畢業(yè)生求職面試準備所具有的重要性和獨特性。為高職院校該專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)前準備提供有益的幫助。

【關(guān)鍵詞】音樂表演專業(yè) 求職面試準備 特殊性

【中圖分類號】G717 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674－4810（2011）19－0085－02

求職前的準備是當今高職院校就業(yè)指導課程中的重要內(nèi)容。其主要內(nèi)容包括了就業(yè)信息的收集與整理、就業(yè)心理、就業(yè)材料及就業(yè)求職等方面的準備。而在大多數(shù)畢業(yè)生的觀念里，面試是求得一份滿意的工作的重要環(huán)節(jié)，所有就業(yè)前的準備都是為了一場完美而成功的面試而準備的。在就業(yè)面試準備的內(nèi)容中，大致包括面試禮儀的了解、面試資料的準備及面試心理的準備。音樂表演專業(yè)作為高職高專中一個重要的專業(yè)方向，其專業(yè)的特殊性，決定了本專業(yè)畢業(yè)生的求職面試準備亦具有不同于其他專業(yè)的特殊性。

一 高職音樂表演專業(yè)的特殊性

1．高職院校中音樂表演專業(yè)的培養(yǎng)目標具有極強的社會服務(wù)性

高職院校中開設(shè)音樂表演專業(yè)，相對于其他普通高校及專業(yè)音樂院校的音樂表演專業(yè)，在培養(yǎng)目標方面更加注重音樂專業(yè)性與社會需求的聯(lián)系。高職院校的音樂表演專業(yè)旨在培養(yǎng)中、小學或社會文藝團體、文體機關(guān)、企事業(yè)單位中從事與音樂相關(guān)的編排、表演、教學及組織、協(xié)調(diào)等工作的技能型實用人才。這一培養(yǎng)目標凸顯了音樂人才培養(yǎng)的技能性、實用性和普及性，也決定了高職院校中畢業(yè)生的就業(yè)范圍的廣闊性和社會服務(wù)性。

2．音樂表演專業(yè)所具有的特殊的專業(yè)性和技能性

音樂表演專業(yè)下屬的專業(yè)技能涵蓋了大多數(shù)的音樂技能類專業(yè)，如我校的聲樂、鋼琴、器樂、舞蹈及歌舞劇表演等方向。這些方向具有極強的專業(yè)性和技能性。而這一特點，也使得音樂表演專業(yè)與其他系別的技能性有所不同，如汽車工程系、工商管理系等。學生的學習成果、教師的教學成果都可以通過學生現(xiàn)場的表演展示出來。而這種表演大多數(shù)不受地點、時間和場合的限制。因此，在音樂表演專業(yè)的求職過程中，大多面試以展示專業(yè)技巧技能的形式為主；其他的筆試、提問、討論等形式的面試為輔。

因此，高職音樂表演專業(yè)的就業(yè)面試，內(nèi)容以展示自身專業(yè)技能為主，更多地考驗學生的專業(yè)技巧掌握程度及專業(yè)創(chuàng)作和編排的應(yīng)變能力。而這也決定了就業(yè)面試前準備的重要性和準備內(nèi)容的特殊性。

二 高職音樂表演專業(yè)學生求職面試準備的特殊性

1．客觀的專業(yè)評價是音樂表演專業(yè)確定擇業(yè)目標的重要前提

自我認知在學生擇業(yè)過程中極為重要，而音樂表演專業(yè)學生的自我評價除了自己的興趣愛好、性格特征等的自我認知外，更重要的是對自己的專業(yè)水平有一個客觀的評價。專業(yè)評價包括對自身專業(yè)水平的估量、專業(yè)愛好的估量等。會唱歌的并不一定都可以成為舞臺上的演唱者，舞蹈跳得好也不一定能成為一個優(yōu)秀的舞蹈編導，而鋼琴達不到十級水平不能說明你不可以成為一個優(yōu)秀的鋼琴教育者。因此，對自身專業(yè)水平認知和學生自身認知的綜合考量，是學生確定擇業(yè)目標和未來職業(yè)定位極其重要的前提。

2．面試材料要注重體現(xiàn)學生的音樂表演實踐素質(zhì)

在面試過程中，一個人的人文素質(zhì)和道德素質(zhì)十分重要。但專業(yè)水平是決定一個音樂表演專業(yè)畢業(yè)生面試成功與否最重要的因素。因此，在面試中提供的所有材料都應(yīng)以凸顯學生專業(yè)水平為主。這里的專業(yè)水平根據(jù)學生所修專業(yè)方向和應(yīng)聘崗位的不同而不同，包括了學生的演唱水平、演奏水平、表演水平、舞蹈編創(chuàng)能力及音樂教學能力等。

3．音樂表演專業(yè)的面試具有即時性和速效性

由于音樂表演專業(yè)的內(nèi)容以展示專業(yè)技能為主，在面試過程中，用人單位很容易通過一個學生的現(xiàn)場表演來判斷一個學生的專業(yè)能力。如現(xiàn)場演唱一首歌曲，通過這種即時的表演可以展示應(yīng)聘者的演唱、表演及處理作品的能力。根據(jù)一段音樂或一個場景，即時表演一段舞蹈或短劇，可以反映出一個應(yīng)聘者的表演、編創(chuàng)及音樂素養(yǎng)等各方面的知識儲備。所以，在大多數(shù)的音樂人才面試過程中，用人單位總是會通過這種即時性的表演，迅速認識一個應(yīng)聘者的能力和水平，決定一個應(yīng)聘者是否適合該單位所設(shè)立的崗位。

三 高職音樂表演專業(yè)面試準備的特殊內(nèi)容

根據(jù)以上對高職院校音樂表演就業(yè)面試特殊性的分析，該專業(yè)畢業(yè)生在面試前準備的內(nèi)容應(yīng)包括以下幾個方面：

1．準備面試的各類資料

求職材料是畢業(yè)生在求職過程中，為了擇業(yè)成功而準備和使用的能反映個人總體情況和綜合素質(zhì)的書面資料。音樂表演專業(yè)的資料準備不僅具有其他專業(yè)的普遍性，也具有其專業(yè)自身的特殊性。面試資料的準備包括文字資料的準備和音、視頻資料的準備。

文字資料包括應(yīng)聘者的求職信、簡歷、推薦信以及各類證書等資料。求職信要格式規(guī)范、內(nèi)容簡潔，反映出應(yīng)聘者的思想修養(yǎng)、知識水平、工作能力、文字水平以及求職誠意等。簡歷是求職者生活、學習、工作等經(jīng)歷與成績的概括和總結(jié)，它提供的信息量全面。要突出學生在校的表現(xiàn)以及在專業(yè)上所獲得的成績。對于音樂表演專業(yè)的學生來說，各類證書更能體現(xiàn)學生在知識水平和思想修養(yǎng)方面的成績，包括學校評價類證書（如：獎學金、三好學生等）、專業(yè)等級類證書、專業(yè)比賽獲獎類證書等。這些證書體現(xiàn)著畢業(yè)生的專業(yè)水平、學校表現(xiàn)等各方面的成績，是音樂表演專業(yè)畢業(yè)生獲得一份滿意工作的有力資料。

音、視頻資料的準備包括專業(yè)能力展示的音視頻資料、專業(yè)比賽的實況錄像以及自己創(chuàng)編的作品等。音樂表演專業(yè)面試的即時性表演能很快地反映一個學生的專業(yè)水平，但是如果遇到突發(fā)情況不能正常發(fā)揮，則會給整個面試帶來很大的影響。首先，要準備好面試用的音視頻資料。如果有平時考試的實況錄像，不能在現(xiàn)場表演時也可以把這些資料提供給用人單位。其次，學生參加省級、國家級等的大賽時的實況錄像，結(jié)合獲獎證書或者自己創(chuàng)編的音樂作品提供給用人單位，那么這將是對面試現(xiàn)場展示的有力補充，會給用人單位留下深刻的印象。在音樂表演專業(yè)的面試資料中，音、視頻資料在求職過程中所起到的作用是非常大的。提供這些資料不僅是對用人單位的重視，而且也是面試者對自身專業(yè)能力自信的體現(xiàn)。

2．相關(guān)專業(yè)技能的準備

由于面試以技能展示為主，因此相關(guān)專業(yè)技能的準備是音樂表演專業(yè)畢業(yè)生面試準備的重要內(nèi)容。專業(yè)技能的準備包括專業(yè)內(nèi)容準備、專業(yè)表演準備及相關(guān)課程知識的準備。

當今社會對人才的需求是多方面的，用人單位更加傾向于一專多能人才的選擇。因此，在面試中多種技能技巧的展示顯得尤為重要。專業(yè)內(nèi)容準備是指學生根據(jù)自身主修專業(yè)的情況、準備恰當?shù)淖髌穪碚故咀约旱闹餍迣I(yè)水平，同時準備必要的其他表演內(nèi)容。如聲樂專業(yè)的同學不僅要準備幾首表演成熟的聲樂作品，同時要準備自彈自唱、舞蹈片段及鋼琴片段等的展示。這些輔助的表演內(nèi)容不要求難度，只要熟練，展示面試者的水平即可。目的是向用人單位展示畢業(yè)生多方面的音樂素養(yǎng)。在特殊的崗位中，有必要準備相應(yīng)的面試內(nèi)容。如專業(yè)理論課程的教學過程等，這將為畢業(yè)生面試教育、培訓類崗位提供很大的幫助。

在面試過程中，面試者還要考慮到面試過程中表演場地、時間及面試形式的問題，為不同的情況做好充分的表演準備。在面試過程中，用人單位不可能花費太長的時間來觀看每個面試者的展示。有的面試是十分鐘，有的則是半個小時。有的面試在舞臺上進行，有的在教室甚至在辦公室。對于一個面試者來說，面試前專業(yè)的準備一定要考慮到各種場合、時間、形式的適應(yīng)性。不管是服飾、禮儀還是表演動作、內(nèi)容，面試前要多練習、多訓練、多琢磨，使自己在任何場合中都能很好地發(fā)揮自己的水平。做好了這些準備，在面試中不管遇到什么樣的情況都可以從容應(yīng)對。

有的用人單位會根據(jù)面試者的表演內(nèi)容，臨時發(fā)揮提問一些和面試者展示內(nèi)容相關(guān)的問題。如，“你演唱的歌曲是出自哪位名家之手？你為什么這樣處理這個作品？”“在你的教學中，你的教學方法適合我們培訓中心兒童的心理特征嗎？”等諸如此類的問題。而這些問題正是考查一個面試者音樂理論素質(zhì)的掌握程度。因此，在面試前還應(yīng)準備相應(yīng)的音樂理論知識，比如教育心理學、藝術(shù)管理學、音樂史學、音樂分析等。

四 小結(jié)

一場成功的面試需要準備的內(nèi)容很多，除了本文論述的關(guān)于音樂表演專業(yè)面試準備中的特殊內(nèi)容之外，該專業(yè)學生也應(yīng)考慮面試中與其他專業(yè)畢業(yè)生所共有的通識性內(nèi)容。如面試的禮儀及服飾、面試心理的調(diào)試及面試前的模擬訓練等。總之，只有做好各方面的準備，才能贏得一場成功的面試，最終得到用人單位的青睞。

參考文獻

［1］河南省高校就業(yè)指導統(tǒng)編教材編寫組.大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)導論［M］.鄭州：河南出版集團出版，2009

［2］李志.高職大學生就業(yè)指導［M］.北京：人民交通出版社，2004

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