【摘 要】本文通過分析學(xué)校圖書館現(xiàn)狀，探討了解決學(xué)校升格后圖書館人才隊伍建設(shè)問題的途徑。

【關(guān)鍵詞】學(xué)校升格 圖書館隊伍建設(shè)

【中圖分類號】G258 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674－4810（2011）19－0079－02

溫家寶總理在《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的第十一個五年規(guī)劃的建議》說明中指出：“教育是現(xiàn)代文明的基石。提高國民素質(zhì)，必須大力發(fā)展教育?！彪S著我國現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程的迅速推進(jìn)，我校順利通過了教育部組織的獨立設(shè)置?？茖W(xué)校評估驗收，它標(biāo)志著我校已經(jīng)完成向大專化過渡，正式成為高等師范?？茖W(xué)校，這是一個新的起點，也面臨著更大的挑戰(zhàn)。作為培養(yǎng)中小學(xué)教師和幼兒園教師師資力量的高等師范專科學(xué)校，擔(dān)負(fù)著教育、培養(yǎng)和造就青年師資的重任，因此無論是教學(xué)還是科研都應(yīng)走在教育改革和發(fā)展的前列。一所學(xué)校的辦學(xué)水平如何，離不開一座藏書豐富的圖書館，圖書館的作用如何發(fā)揮，離不開圖書館館員的努力，在圖書館的所有資源中，館員的作用是第一位的。所以搞好圖書館的隊伍建設(shè)，除了必備的硬件以外，還應(yīng)建設(shè)一支高素質(zhì)的圖書館管理人員隊伍，才能保證學(xué)校升格后教學(xué)和科研的需要。筆者從加強(qiáng)圖書館人才隊伍建設(shè)的角度，做了一些探討。

一 我校圖書館管理人員現(xiàn)狀

目前，我院圖書館現(xiàn)有管理人員49人，其中高級職稱4人，中級職稱3人，初級職稱4人，合同制工人12人，新應(yīng)聘大學(xué)生26人。我校圖書館館員隊伍整體素質(zhì)現(xiàn)實狀況不容樂觀，集中表現(xiàn)在隊伍結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、數(shù)量結(jié)構(gòu)、性別結(jié)構(gòu)明顯不合理，科研水平不高、學(xué)術(shù)氛圍不濃、進(jìn)取精神不夠、團(tuán)隊精神缺乏等。在日常工作上，仍滿足于做好文獻(xiàn)采編和流通閱讀等常規(guī)事務(wù)，在深度挖掘現(xiàn)有信息并從更高層上服務(wù)?？茖W(xué)校要求的問題上，呈現(xiàn)出明顯的被動與滯后。目前，真正懂圖書專業(yè)技術(shù)的人員嚴(yán)重缺乏，特別是缺少計算機(jī)專業(yè)人員，人員素質(zhì)還有一定的差距，如果計算機(jī)出了故障，一些小問題可以解決，還有一些問題必須去外單位請技術(shù)人員來解決，因此圖書館的一些技術(shù)服務(wù)工作還無法開展起來，圖書館的許多資源不能充分發(fā)揮作用，圖書館還停留在20世紀(jì)90年代的水平上，很不適應(yīng)升格后?？茖W(xué)校的需要。因此，加強(qiáng)圖書館隊伍建設(shè)，才能適應(yīng)升格后專科學(xué)校的需要。

當(dāng)前影響圖書館隊伍建設(shè)的問題有：一是思想認(rèn)識不足，認(rèn)為圖書館只是管理幾本書，僅是手工勞動，科技含量并不高，不像教學(xué)和科研人員那樣，需要文化知識和專業(yè)水平。認(rèn)為不需要更多的知識和文化，只要認(rèn)得幾個字就可以當(dāng)圖書管理員。二是人員配備不合理，不注重管理人員的知識結(jié)構(gòu)，許多管理人員沒有系統(tǒng)學(xué)過圖書管理專業(yè)知識，造成人員業(yè)務(wù)知識參差不齊，人浮于事，管理混亂，影響圖書館的工作效率和服務(wù)質(zhì)量，也影響圖書館的形象。三是不注重培養(yǎng)干部，多年來沒有送出去培訓(xùn)學(xué)習(xí)，導(dǎo)致知識老化，與現(xiàn)代化的圖書館要求不相適應(yīng)，所以只有建立一支高素質(zhì)的圖書館人才隊伍，才能有效地保證學(xué)校升格后的教學(xué)和科研的需要。

二 造就一支高素質(zhì)的圖書館人才管理隊伍的方法

1．加強(qiáng)政治思想教育，培養(yǎng)一支政治素質(zhì)較高的人才隊伍

升格后的?？茍D書館需要建立一支高素質(zhì)、高起點、規(guī)范化的專業(yè)人才隊伍，因此升格后的學(xué)校圖書館首先必須加強(qiáng)思想政治教育。在思想上要樹立全心全意為讀者服務(wù)的意識，真正做到以學(xué)院圖書館事業(yè)為己任，熱愛圖書館工作，樂于為圖書館事業(yè)作貢獻(xiàn)，建立一支在業(yè)務(wù)上有專長、思想政治素質(zhì)好、能吃苦耐勞的圖書館人才隊伍。圖書館館員要時刻嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，做到正直無私、誠實善良、勇于奉獻(xiàn)，接待讀者要態(tài)度和藹、談吐文雅、熱情周到、儀表端莊、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。建設(shè)好這支隊伍，是正確發(fā)展學(xué)校升格后圖書館事業(yè)的重要途徑。

2．加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，培養(yǎng)一支專業(yè)知識素質(zhì)較高的人才隊伍

綜觀我校圖書館工作人員，真正圖書專業(yè)畢業(yè)的人員少之甚少，其他專業(yè)轉(zhuǎn)行來的人員占的比例較高，尤其是近年來新應(yīng)聘的大學(xué)生，對所從事的工作還不是很了解，圖書館到底要做什么？在為讀者服務(wù)的方面，有勁使不上，或心有余而力不足的情況。因此有必要對我館工作人員進(jìn)行圖書情報基礎(chǔ)理論和圖書館專業(yè)知識的培訓(xùn)，使他們盡快熟練掌握圖書情報專業(yè)知識。迅速修復(fù)專業(yè)知識的斷層，更好地適應(yīng)飛速發(fā)展的科技信息社會的需要，只有這樣，才能適應(yīng)升格后學(xué)校圖書館發(fā)展的需要。

3．加強(qiáng)現(xiàn)代化技能培訓(xùn)，提高館員的技能素質(zhì)

在學(xué)校升格后的圖書館現(xiàn)代化進(jìn)程中，圖書館館員除了具備應(yīng)有的專業(yè)知識外，還應(yīng)熟練掌握現(xiàn)代化技能操作。因為當(dāng)今信息時代，多種現(xiàn)代信息技術(shù)不斷地運用到圖書館的業(yè)務(wù)管理中，因此有必要而且必須對館員進(jìn)行現(xiàn)代化技能培訓(xùn)。強(qiáng)化培訓(xùn)要采取多途徑、有計劃、有步驟、有目的地進(jìn)行。鼓勵自覺自修、送出進(jìn)修或請專家來館講課指導(dǎo)，擴(kuò)大館員的視野，更新、補(bǔ)充館員的各學(xué)科知識，使館員的知識向深度和廣度發(fā)展，不斷提高現(xiàn)代化技能操作能力，更好地為廣大師生服務(wù)。

4．培養(yǎng)一支具有信息開發(fā)潛能的人才隊伍

學(xué)校升格后社會職能、學(xué)校趨向有了本質(zhì)的變化，科研任務(wù)將更加繁重。好的信息能使科研人員瞬間找到解決疑點難點的突破口，要使信息得到很好的開發(fā)和利用，就需要培養(yǎng)一支具有信息開發(fā)能力的人才隊伍。這支隊伍不僅能幫助科研人員搜尋到課題所需的信息資料，還能主動為科研人員提供與課題相關(guān)的信息資料，從而少走彎路為科研人員獻(xiàn)計獻(xiàn)策，提供特色與個性化服務(wù)，為科研攻關(guān)提供信息支撐。

5．培養(yǎng)一支具有開拓創(chuàng)新能力的人才隊伍

學(xué)校升格后圖書館首先要教育館員有意識地去鍛煉自己，不斷地提高服務(wù)質(zhì)量，提供針對性強(qiáng)的信息服務(wù)。要不斷改進(jìn)操作系統(tǒng)程序，不要一味地按照固有的操作模式去做原有的工作。其次就是實現(xiàn)“自我管理”，增強(qiáng)對管理的參與意識，養(yǎng)成館員的自主意識和開拓精神，從而保證圖書館整體服務(wù)水平的提高。培養(yǎng)一支在圖書館界具有一定影響力，在學(xué)術(shù)上有其獨特見解和認(rèn)識，業(yè)務(wù)上能夠開拓創(chuàng)新、富有挑戰(zhàn)性的人才隊伍，對提高我校圖書館在同行中的地位具有重要的意義，對圖書館的發(fā)展和更好地為讀者服務(wù)，有力地促進(jìn)科學(xué)研究起到積極的推動作用。

6．強(qiáng)化服務(wù)意識，建立一支讓廣大師生滿意的館員隊伍

學(xué)校升格后，圖書館服務(wù)的對象隨之增加，服務(wù)范圍不斷擴(kuò)大，服務(wù)內(nèi)容更加廣泛，這給升格后的圖書館的管理帶來一定難度。因此，加強(qiáng)館員服務(wù)意識教育也是升格后圖書館的重要工作之一。要以“讀者至上，服務(wù)第一”為宗旨，適應(yīng)新形勢，滿足新要求，努力開展多方位的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。如果在服務(wù)過程中，不能主動、積極地為讀者服務(wù)，對讀者提出的要求不能滿足，又不能為讀者解決一些實際問題，讀者就不愿意進(jìn)入圖書館。如果一個圖書館無讀者進(jìn)入，圖書館就失去了存在的意義，要改變這一現(xiàn)象，首先要在圖書館中培養(yǎng)一支熱情周到的為讀者服務(wù)并能讓讀者滿意的館員隊伍，使他們深感為讀者服務(wù)責(zé)任重大。師生讀者來館率高，說明讀者來館獲取了知識，解決了實際問題，因此深受師生歡迎。廣大師生的建議能促進(jìn)圖書館事業(yè)的發(fā)展。

綜上所述，升格后學(xué)校圖書館如何發(fā)展，離不開圖書館員的參與，所以任何時候都要重視圖書館員的作用。只有充分調(diào)動圖書館員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，才能建立一支高素質(zhì)的圖書館員隊伍，圖書館的工作才能更上一個臺階。信息時代的今天，作為升格后大專圖書館的館員，只有不斷地學(xué)習(xí)、不斷地提高自身的綜合素質(zhì)，才能成為具有合理的知識結(jié)構(gòu)；成為具有開拓、進(jìn)取、創(chuàng)新精神的復(fù)合型人才，才能適應(yīng)信息時代的發(fā)展要求，為教學(xué)和科研更好地服務(wù)。

〔責(zé)任編輯：陳晨〕