【摘 要】本文對(duì)AutoCAD課程教學(xué)過程中常見的問題進(jìn)行總結(jié)分析，并提出解決方案，供初學(xué)者參考。

【關(guān)鍵詞】AutoCAD教學(xué) 問題 分析 解決方案

【中圖分類號(hào)】G712 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674－4810（2011）08－0200－02

一 引言

CAD是現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計(jì)和工程設(shè)計(jì)重要的輔助手段之一，不僅提高了設(shè)計(jì)效率，還可以優(yōu)化設(shè)計(jì)結(jié)果。AutoCAD是由美國Autodesk公司于20世紀(jì)80年代初，為微機(jī)上應(yīng)用CAD技術(shù)而開發(fā)的繪圖程序軟件包，經(jīng)過不斷完善，現(xiàn)已成為國際上廣為流行的繪圖工具，廣泛應(yīng)用于機(jī)械、電子、建筑、服裝等領(lǐng)域。由于其他CAD繪圖軟件都是基于AutoCAD進(jìn)行二次開發(fā)的，所以AutoCAD在所有繪圖軟件中有著其獨(dú)特的地位，也因而使AutoCAD走進(jìn)了學(xué)校的課堂。AutoCAD工科學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)課程，是《機(jī)械制圖》的后續(xù)課程，主要培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)繪圖能力，介于文化基礎(chǔ)課與專業(yè)課程之間，起過渡、銜接的作用，是教學(xué)的重要組成部分。初學(xué)者在使用AutoCAD時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到一些問題，下面筆者就將這些問題羅列出來并一一進(jìn)行分析解決，以便以后的學(xué)生更加快速、準(zhǔn)確地掌握AutoCAD的使用方法。

二 常見問題分析及解決方案

1．圖形界限的設(shè)置

圖形界限是繪圖的范圍，即圖紙的大小。圖形界限的設(shè)置是繪圖的基礎(chǔ)工作，但很多學(xué)生在此出現(xiàn)問題。根據(jù)《機(jī)械制圖》相關(guān)規(guī)定可知，一般有A0～A4五種型號(hào)的圖紙。

以設(shè)置A4圖紙為例，圖形界限的正確設(shè)置方法：

命令：limits（或點(diǎn)擊菜單欄：格式——圖形界限）。

命令：指定左下角點(diǎn)＜0，0＞：回車。

命令：指定右上角點(diǎn)＜420，297＞：210，297回車。

學(xué)生在設(shè)置過程中特別容易忽略尖括號(hào)中的坐標(biāo)提示。其實(shí)，在指定圖紙左下角和右上角點(diǎn)時(shí)，只需觀察一下尖括號(hào)內(nèi)的坐標(biāo)值，若其中已經(jīng)是想要設(shè)置的值，則只需按回車鍵確認(rèn)即可，若不是，再在尖括號(hào)后的冒號(hào)后面重新輸入新值進(jìn)行修改。例如，若設(shè)置A3圖紙，則可直接按兩次回車即可。

2．圖形失真

經(jīng)常使用AutoCAD軟件的人都碰到過這樣一個(gè)問題：明明繪制的是一個(gè)圓，但經(jīng)過放大后卻變成了多邊形，如下圖所示：

這是由于計(jì)算機(jī)在顯示圓形時(shí)，是用非常短的直線段圍成一個(gè)近似的圓形，用肉眼一般無法識(shí)別。但是，將一個(gè)很小的圓放大后，就像將這個(gè)近似圓放在了放大鏡下，自然就看到了一個(gè)多邊形。解決辦法是點(diǎn)擊菜單欄中一級(jí)菜單項(xiàng)“視圖”下的二級(jí)菜單項(xiàng)中的“重畫”、“重生成”或“全部重生成”，使計(jì)算機(jī)對(duì)圖形進(jìn)行重新處理。

3．修剪命令

在使用修剪命令時(shí)，按照操作步驟，應(yīng)先點(diǎn)擊選擇要修改的圖形的邊界，再選擇要修剪的圖形，而學(xué)生在操作時(shí)，易受“復(fù)制”、“移動(dòng)”等圖形編輯指令的影響，往往都是直接選擇要修剪的圖形“斜線”，忽略了指定邊界，忽略了按“回車”鍵確認(rèn)，所以結(jié)果就是圖形修剪不掉。

可以用一種簡(jiǎn)化的方法解決此問題：調(diào)用修剪指令后，直接單擊一下鼠標(biāo)右鍵，之后直接在圖形上用鼠標(biāo)左鍵點(diǎn)擊要剪掉的部分即可。

4．中文無法正常顯示

有時(shí)在使用寫文字命令時(shí)，數(shù)字和字母都可以正常顯示，而中文字則顯示為一串問號(hào)，原因是寫中文字時(shí)，文字樣式必須使用中文字樣式，否則文字將不能顯示。解決方法為：在“文字樣式”對(duì)話框中，除標(biāo)準(zhǔn)樣式外，再新建一個(gè)文字樣式，在標(biāo)準(zhǔn)樣式和新建樣式中，分別放置字母字體樣式和中文字體樣式，在輸入字母時(shí)，“文字樣式”對(duì)話框中選用放置有字母字體樣式的標(biāo)準(zhǔn)樣式。在輸入中文時(shí)，“文字樣式”對(duì)話框則選用放置有中文字體樣式的新建樣式。這樣，輸入不同字體就選用不同的文字樣式，字體的顯示就可以互不干擾了。

5．文字無端旋轉(zhuǎn)

在使用寫文本命令寫會(huì)中文字時(shí)，在未將字體設(shè)定旋轉(zhuǎn)的情況下，輸入的每個(gè)字都會(huì)發(fā)生90°的旋轉(zhuǎn)。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是“字體樣式”中選定的中文字體有誤。通常是將字體名下拉列表框中開始部分和結(jié)尾部分的兩種字體混淆，因?yàn)檫@兩種字體名極為相似，如果同樣是仿宋體的話，那么開始部分的字體名只比結(jié)尾部分的字體名多了一個(gè)“@”符號(hào)，因?yàn)椴顒e不大，很容易就會(huì)誤選。如果選用了帶“@”符號(hào)的字體，就會(huì)出現(xiàn)每個(gè)字都旋轉(zhuǎn)的情況。使用時(shí)只要注意區(qū)分這兩種字體，仔細(xì)選用正確的樣式，就不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤了。

6．創(chuàng)建標(biāo)注樣式

標(biāo)注一直是AutoCAD教學(xué)中的難點(diǎn)，原因是標(biāo)注樣式的創(chuàng)建步驟較為復(fù)雜、繁瑣，尤其是當(dāng)需要多個(gè)標(biāo)注樣式時(shí)，學(xué)生的思路就更加混亂，錯(cuò)誤也就更多。所以，在此課程的教學(xué)上，標(biāo)注樣式的創(chuàng)建具有一定難度。一個(gè)完整的機(jī)械圖樣實(shí)際上只需要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)完整的、符合制圖規(guī)范的標(biāo)注樣式，其它標(biāo)注樣式可以在此基礎(chǔ)之上只針對(duì)樣式間的不同點(diǎn)進(jìn)行局部修改即可。

例如，可以先創(chuàng)建一個(gè)“直線樣式”用于標(biāo)注圖樣中的線性尺寸，之后再次打開“新建標(biāo)注樣式”對(duì)話框，選擇“直線樣式”作為基礎(chǔ)樣式，在“新樣式名”中輸入“角度樣式”，點(diǎn)擊“繼續(xù)”，便可以再創(chuàng)建一個(gè)“角度樣式”用于標(biāo)注圖樣中的圓弧與角度尺寸。由于角度尺寸中的尺寸數(shù)字要水平書寫，所以只需在對(duì)話框中“文字”選項(xiàng)卡下把“文字對(duì)齊”方式改選為“水平”即可。對(duì)于兩個(gè)樣式中的相同部分，如箭頭大小、文字樣式、起點(diǎn)偏移量等，直接確認(rèn)繼續(xù)，可以大大節(jié)省時(shí)間。

7．線型顯示錯(cuò)誤

“線型控制”欄中已將線型設(shè)置為隨層變化，而當(dāng)前圖層設(shè)置的線型是虛線，使用“直線”命令繪圖后，繪出的線型本該是虛線，但實(shí)際顯示的線型是實(shí)線，這是由于線型比例設(shè)置不當(dāng)引起的。只要調(diào)整一下線型的比例因子并反復(fù)試驗(yàn)，就會(huì)使原先的實(shí)線變?yōu)楸壤m當(dāng)?shù)奶摼€。

三 結(jié)束語

以上列出了在AutoCAD教學(xué)過程中經(jīng)常會(huì)遇到的一些問題及其原因和解決的辦法，希望對(duì)初學(xué)者有所啟發(fā)。當(dāng)然，這些只是問題的一部分，在使用過程中還會(huì)遇到各種各樣的問題。出現(xiàn)問題是很正常的，只要把計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)中的內(nèi)容和命令了解全面，理解透徹，就可以找到問題的原因和解決問題的方法。

參考文獻(xiàn)

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〔責(zé)任編輯：陳晨〕

注：本文中所涉及到的圖表、注解、公式等內(nèi)容請(qǐng)以PDF格式閱讀原文