隨著我國體育事業(yè)的發(fā)展和2012年奧運會的臨近，我國競技體育的發(fā)展水平不斷地提高，對于運動隊的管理問題將越來越受到人們的重視，尤其是集體項目運動隊的管理更是不可輕視，因為集體項目中的管理不單單是一種對人單獨的管理，更是一種對團隊、集體的管理。筆者就此根據(jù)現(xiàn)階段集體項目的特點以及競技體育的發(fā)展現(xiàn)狀結(jié)合自己的帶隊管理經(jīng)驗，對集體項目運動隊的管理提出幾點自己的看法。

一 問題的提出

集體項目的運動隊有著不同于其他項目的特點，集體成員之間在潛力、能力、知識和性格的功能方面的差異都有著不同程度的存在，如何更好地發(fā)揮集體項目中的最佳的能力總和成為了集體項目管理者所思考的重要問題。

二 分析與討論

1．集體項目運動隊管理的特征

第一，周期性。集體項目運動隊的管理是以競賽為中心的周期性行為。管理過程中的各個階段，既具有各自的相對獨立性，又具有緊密的連續(xù)性，它們之間互相聯(lián)系、互相促進，并且按照基本固定的順序，連接成一個封閉的循環(huán)，即一個管理周期。此外，集體項目運動隊的管理不會隨著一次比賽的結(jié)束而終結(jié)，而是另一個管理周期的開始，周而復(fù)始地進行。管理周期的重復(fù)出現(xiàn)，并不是簡單的重復(fù)，而且集體項目的運動隊不同于個人項目，整體的情況也可能會發(fā)生一定的甚至重大的變化，如：老隊員的退役、新隊員的補充、經(jīng)過比賽后主力替補陣容的調(diào)整等，都是集體項目管理所要思考的問題。

第二，多元性。集體項目不同于個人項目，在集體項目的管理過程中，由于集體項目的比賽是運動員的集體出場、集體訓練，一種無形的管理貫穿于訓練和管理中，對管理者要求更高的管理水平，其中的多元性表現(xiàn)為不僅僅是去想個人的能力提高以及個性發(fā)展，要考慮到集體的發(fā)展以及每一名運動員在集體中的作用以及作用的發(fā)揮是否適應(yīng)整個集體的水平提高。

2．集體項目運動隊管理應(yīng)遵循的心理學原則

第一，同心協(xié)力原則。在集體項目運動隊的管理工作中，運動員之間的同心協(xié)力是訓練和比賽的關(guān)鍵問題，把個人目標和全隊形成一個統(tǒng)一體并為之奮斗。教練員在確保集體進步的情況下，應(yīng)積極鼓勵運動員發(fā)揮其個人的特點，并使個人的特點形成集體的戰(zhàn)斗力，達到運動員都能同心協(xié)力為了整個集體的利益出發(fā)，使每個人都能夠認識到自己在整個集體中的重要性，讓全體的運動員真正地歸屬于整個集體，將集體的目標貫穿到每個運動員的心中，成為一個大的目標來實現(xiàn)。

第二，心理平衡原則。宿州體育局的周建軍指出，心理平衡是指運動員感到自己受到信任和尊重，因此產(chǎn)生一種愉快舒暢的心理狀態(tài)。維持運動員的心理平衡是提高訓練效率的基礎(chǔ)，也是決定比賽勝負的關(guān)鍵因素之一。但是，心理平衡是暫時的、相對的，心理沖突則是絕對的，管理者的責任是通過合適的方法維持心理平衡，清除心理沖突或隨之而來的不良影響，調(diào)動全體隊員的積極性。為此，管理工作者應(yīng)注意慎重處理發(fā)生的一切問題，考慮到它對各方面產(chǎn)生的縱向、橫向的心理影響。同時做好重點人物（即各種典型代表人物）的心理工作。注意培養(yǎng)和提高每個運動員的自我心理平衡能力。

3．集體項目管理的指導(dǎo)思想

我們要根據(jù)當前所面臨的形式和運動隊的具體情況，使整個集體運動隊在堅持四項基本原則的基礎(chǔ)上，發(fā)揚我國艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)和為事業(yè)獻身的精神，將運動員培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的優(yōu)秀人才。在管理中，加強思想政治的教育，加強集體項目運動隊思想教育工作是集體項目運動隊建設(shè)的根本保證，其中包括共產(chǎn)主義教育，學會馬克思列寧主義毛澤東思想的基本立場、觀點、方法，并利用這些思想武裝自己的頭腦，能夠?qū)W會辯證地觀察問題、分析問題和解決問題，在隊中培養(yǎng)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，并使其成為隊伍中的一股帶頭力量，帶動更多的人樹立愛國主義、集體主義和為人民服務(wù)的思想，使運動員在觀念上從“讓我練”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙殹薄?/p>

4．集體項目運動隊的管理方法

第一，教練員以身作則。袁偉民同志說：“一個運動隊要搞上去，關(guān)鍵是教練員?！薄叭钟柧殻叻止芾怼笔墙叹殕T對精力分配的普遍反映。根據(jù)運動隊的特點，由于運動隊中大多數(shù)都是年輕人，他們善于觀察教練員，對教練員的舉動尤為敏感，尤其是集體項目中，教練員的一舉一動更會產(chǎn)生巨大的團隊影響，因此，教練員在訓練和比賽的管理中，應(yīng)發(fā)揮自身的影響力，在品德、作風方面要尤為注意，責任心、訓練態(tài)度的好壞將直接影響一支隊伍的訓練作風以及集體項目中運動員的未來成長，因此，作為備戰(zhàn)2012年倫敦奧運會的優(yōu)秀教練員，我們更應(yīng)該從自身做起，用更多的學科知識武裝自己，要在教育學、心理學、自然辯證法、社會學等學科上掌握過硬的知識底蘊，具備更強的邏輯思維和專業(yè)知識，為運動員做出典范。

第二，實現(xiàn)隊伍的整合。運動團隊的整合就是將隊伍的一切可用資源充分地、合理地調(diào)動和利用起來，按照最大效益原則、優(yōu)化組合，發(fā)揮各個部分最大效能，取得團隊整體效用的最大化，運用團隊管理的目的就是要實現(xiàn)團隊諸要素的高度整合，這其中對集體項目運動隊中每個成員的思想意識、價值觀念，道德標準、行為規(guī)范等方面的整合最為關(guān)鍵和重要。

第三，嚴格管理、嚴格要求。嚴格管理、嚴格要求是每支運動隊伍取得優(yōu)異成績的前提，是實現(xiàn)運動隊良性運作的可靠保障。嚴格管理、嚴格要求，首先要建立合理的管理機制，使團隊管理有章可循，有法可依，褒獎先進，鞭策后進。其次，要使嚴格管理落到實處，團隊管理者必須以身作則，率先垂范?！凹核挥?，勿施于人”，身教重于言教。再次，對明星、尖子運動員要更加嚴格要求。明星、尖子運動員往往是團隊的核心人物，也是影響全隊運動成績的關(guān)鍵人物。如何才能更好地發(fā)揮這些核心運動員的作用，對于管理者來說確實是非?，F(xiàn)實而又關(guān)鍵的問題，是對管理者管理經(jīng)驗和管理藝術(shù)的挑戰(zhàn)。若能很好地管理，一方面能夠使老運動員不居功自傲，繼續(xù)努力進取，再創(chuàng)佳績；另一方面還能夠發(fā)揮他們的核心和模范作用，形成全隊整體的團結(jié)與合力。管理出人才，管理出戰(zhàn)斗力，嚴格執(zhí)行規(guī)章制度，不允許有任何人搞特殊，教練員也不能例外，必須以身作則，一旦違反，都要受罰做檢討。教練員自身功底要硬，對尖子運動員、世界冠軍才能敢抓敢管。在曲棍球隊里，教練員和尖子運動員的模范帶頭作用十分鮮明，并會帶出遵守紀律、團結(jié)戰(zhàn)斗的好風氣。

第四，正確認識整體意識與個性的發(fā)展。在多年訓練和比賽中，不難看出，每一支優(yōu)秀的集體運動隊伍中，都會有一名或幾名明星球員，他們的個性往往會影響到其他運動員的日常訓練和比賽中的發(fā)揮，在管理中如何解決好集體項目中的個性發(fā)展和集體協(xié)作的問題成為了教練員最頭疼的問題，我認為在管理集體項目運動隊時，我們應(yīng)將運動員的個性融入到集體中去，一個優(yōu)秀的運動隊應(yīng)該有一名個性突出的優(yōu)秀運動員，我們可以看出，每名優(yōu)秀的運動員都會有自己的個性。作為教練員，首先應(yīng)該肯定一支優(yōu)秀的集體項目運動隊伍中，應(yīng)該有這樣一名個性運動員，但就如何有效地發(fā)揮這種個性在整個集體中的作用，并將這種個性在訓練比賽中發(fā)揮得更強，是教練員所要考慮的，能夠包容運動員的個性中的一些不良因素，并將其限制到最小的限度，還要給其他運動員一個培養(yǎng)和發(fā)展的空間，但這種個性是要在訓練和比賽中對整個集體有益的前提下進行的，因為個性鮮明的優(yōu)秀運動員在比賽中會將這種個性傳染給每一名隊友，起到無形的精神作用，作為教練員，就應(yīng)該將這種獨特的個性有效地組合起來，從而達到1＋1＞2的效應(yīng)。

三 結(jié)論與建議

綜上所述，集體項目中運動隊的建設(shè)，管理是關(guān)鍵，就備戰(zhàn)奧運的任務(wù)讓我們感覺到了任重而道遠，于是我提出了下幾條集體項目運動隊的管理建議：（1）在集體項目的管理中，教練員和運動員要建立共同的愿景和目標，同心協(xié)力是成功的關(guān)鍵；（2）在集體項目運動隊中要塑造一個和諧的團隊關(guān)系，這樣訓練和比賽才會在一種友好的氣氛中流暢地進行；（3）對于集體項目的運動隊要推行團隊的規(guī)范和嚴格的紀律；（4）教練要加入到集體凝聚力的形成中去，成為集體項目中的一員，而不是單純的指揮者；（5）將運動員的個性融入到集體中，將是新時期集體項目運動隊的關(guān)鍵，更是我們教練所要面對的關(guān)鍵問題。

參考文獻

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〔責任編輯：王以富〕