沒有美育的教育是不完全的教育。我國古代大教育家孔子就十分注重對學(xué)生的全面教育，在他制訂“六藝”教學(xué)內(nèi)容中，就體現(xiàn)出美育與其他教育并重的教育思想，半個世紀(jì)以前著名的教育家蔡元培先生提出“以美育代宗教”的主張，倡導(dǎo)學(xué)校、家庭、社會全面實(shí)施的“全民教育觀”，在教育界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。馬克思主義關(guān)于“人的全面發(fā)展”的學(xué)說作為素質(zhì)教育的思想基礎(chǔ)，同時也為在素質(zhì)教育中提倡重視美育提供了理論依據(jù)。

美育作為素質(zhì)教育中不可缺少的組成部分，它可以促進(jìn)德、智、體、勞的全面發(fā)展，在提高人的素質(zhì)方面有著其他學(xué)科所不可替代的作用，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

一 以美輔德

半個世紀(jì)以前著名教育家蔡元培先生認(rèn)為，美育是一種具有“感化”功能的情感教育。通過審美教育，可以培養(yǎng)受教育者高尚的情操。審美教育的特點(diǎn)就在于它不是強(qiáng)迫的，而是通過審美活動，激發(fā)興趣、激勵情感，使受教育者愉快的接受教育，達(dá)到明是非、知善惡、辨美丑，從而培養(yǎng)自尊、自強(qiáng)、謙虛、誠實(shí)、勤勞、儉樸、正直、勇敢等優(yōu)良品質(zhì)。正如馬克思所說“讓美把丑與惡排擠出去”。

二 美以啟智

科學(xué)和藝術(shù)具有相通性和互補(bǔ)性，這一點(diǎn)在著名科學(xué)家身上體現(xiàn)出尤為明顯。達(dá)#8226;芬奇不僅是杰出的畫家，而且還是一個偉大的數(shù)學(xué)家、力學(xué)家和工程師；愛因斯坦不僅是偉大的物理學(xué)家，而且擅長拉小提琴。美育是在熏陶和感化中培養(yǎng)人的審美直覺和想象力，引導(dǎo)人由認(rèn)識走向創(chuàng)造，達(dá)到以美促智的作用。

從生理角度說，美育能開發(fā)人的大腦潛能。人的大腦左右兩半球是有分工的，具有互補(bǔ)性。大腦左半球支配著人的邏輯思維，大腦右半球則主要是形象思維，人們在科學(xué)研究中經(jīng)常使用的是大腦左半球，而大腦右半球沒有充分利用起來。美育可以促進(jìn)大腦兩半球的協(xié)調(diào)發(fā)展，訓(xùn)練形象思維，豐富想象與創(chuàng)造，發(fā)展智力。

三 美能健體

良好的身體素質(zhì)是工作、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。美育則可以從身心兩方面來促進(jìn)體育，達(dá)到以美促健的作用。

1．促進(jìn)心理健康

在當(dāng)今社會，競爭激勵，生活節(jié)奏快，許多人出現(xiàn)煩躁不安、緊張疲勞等心理現(xiàn)象，因此，保持心理健康尤為重要。美育可以起到解除緊張，陶冶性情的作用。如通過聽音樂，看舞蹈、練書畫等，可以調(diào)節(jié)人的心理狀態(tài)，保持情緒穩(wěn)定。

2．促進(jìn)生理健康

美育可使人產(chǎn)生愉快的心理感受，使人心情舒暢、肌肉放松、機(jī)能協(xié)調(diào)。如，欣賞王希孟的《千里江山圖》，它所描繪的祖國山河的遼闊和壯美給人一種心情愉悅之感。

3．促進(jìn)人的形體美和體育技巧的提高和完善

雕塑《大衛(wèi)》、《維納斯》等都表現(xiàn)了健與美的高度完美、和諧、統(tǒng)一，給人以巨大的審美感染。通過美育，有利于培養(yǎng)學(xué)生健美的生理結(jié)構(gòu)，使學(xué)生按美的規(guī)律來塑造形體，完善運(yùn)動技巧，向著和諧、均衡、健美的方向發(fā)展。

四 以美促勞

勞動和美育有著天然的聯(lián)系。勞動創(chuàng)造美，勞動本身就是一種美，歷史上關(guān)于美術(shù)發(fā)生的理論中就明確指出美術(shù)起源于勞動。巍峨的長城、宏偉的故宮，壯觀的兵馬俑都是勞動創(chuàng)造美的體現(xiàn)。美育有著美化勞動的特殊功能，它可激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造靈感，使藝術(shù)與技術(shù)達(dá)到完善的結(jié)合。通過美育的手腦并用，可以促使學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動態(tài)度，體驗(yàn)勞動創(chuàng)造美，提高在實(shí)際生活和勞動中創(chuàng)造美的能力。

馬克思主義理論認(rèn)為，“社會的進(jìn)步，就是人類對美的追求的結(jié)晶”。從這個意義上看，美育在素質(zhì)教育中的促進(jìn)作用是巨大的，重視并充分發(fā)揮美育的作用，有助于培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生愛美、追求美、創(chuàng)造美的能力，塑造一個完美的自身，只有擁有健美的體魄、崇高的理想、高尚的情操和發(fā)達(dá)的智慧才能全面發(fā)展高素質(zhì)人才。

〔責(zé)任編輯：高照〕