【摘 要】優(yōu)秀古詩詞將會(huì)改善我們?yōu)槿俗鍪碌馁|(zhì)地，不斷加厚和刷新我們的人生底色，提高我們的文化品位，陶冶我們的道德情操。怎樣指導(dǎo)學(xué)生古詩詞的誦讀及背誦，這需要遵循他們的認(rèn)知規(guī)律，從而達(dá)到熟能生巧、學(xué)以致用的目的。

【關(guān)鍵詞】熟讀成誦 學(xué)以致用 遵循規(guī)律

【中圖分類號(hào)】G622 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674－4810（2011）07－0129－01

本期我校為創(chuàng)辦藝術(shù)特色學(xué)校，增加了經(jīng)典美文誦讀活動(dòng)。所選篇目都是歷代名篇佳作，不僅內(nèi)涵豐富，具有很高的藝術(shù)感染力，而且短小精悍、詞句優(yōu)美、韻律和諧，特別適合小學(xué)生背誦。那么應(yīng)如何指導(dǎo)學(xué)生背誦古詩呢？下面結(jié)合教學(xué)實(shí)踐談?wù)勛约涸谶@方面的幾點(diǎn)做法和體會(huì)。

一 熟讀成誦

學(xué)校8∶00早讀，我一般7∶40就到，學(xué)生知道我的習(xí)慣，都愿意提前到校和老師一起早讀，這樣無形之中早讀就多了十幾分鐘。利用語文早讀的黃金時(shí)間，英語、數(shù)學(xué)早讀前的三五分鐘也不放過，另外就是下午放學(xué)前布置作業(yè)時(shí)，三分五分，十分八分，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，日積月累。其實(shí)背一首詩三五分鐘也就夠了，這樣既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，又調(diào)節(jié)了課堂氣氛，不至于使學(xué)生感到枯燥。讓學(xué)生在讀中慢慢體會(huì)，誦讀古詩是一項(xiàng)潤物無聲的工程，它應(yīng)該如春風(fēng)化雨般的慢慢滲透，而不是疾風(fēng)暴雨式的硬灌，熟能生巧。

二 目標(biāo)明確

不貪多，不性急，每天背一首或兩首，邊背誦邊鞏固。把近期目標(biāo)告訴學(xué)生，每天按計(jì)劃進(jìn)行。這樣形成規(guī)律，學(xué)生便會(huì)很自覺地配合老師完成背誦任務(wù)。比如開始時(shí)每天背一首，邊背新的邊復(fù)習(xí)舊的，十天一個(gè)小結(jié)，可停下來鞏固一次，這樣慢慢的過關(guān)。全部背完后再開始總復(fù)習(xí)，每天復(fù)習(xí)一首，20天又是一個(gè)階段。因?yàn)殚_始是從前面往后背，前面的經(jīng)過不斷復(fù)習(xí)，總比后面的背得熟，就再從后面倒著往前背，不給學(xué)生遺忘的機(jī)會(huì)。如果趕上假期，就布置學(xué)生一天一首，邊背誦邊抄寫，既練了字又起到了鞏固的作用，可謂一舉兩得。根據(jù)學(xué)期計(jì)劃合理安排，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)，誦讀活動(dòng)會(huì)收到很好的效果。

三 學(xué)以致用

背誦古詩離不開老師的指導(dǎo)，教給學(xué)生背誦方法，會(huì)起到事半功倍的作用。我一般是按這樣的步驟教學(xué)生背古詩的：先領(lǐng)讀三五遍，使學(xué)生讀正確、讀通順。讀第一遍最重要，一定讓學(xué)生看清楚讀準(zhǔn)確，否則一旦讀錯(cuò)了等到背熟了再改就麻煩了。然后是幫助學(xué)生逐句理解詩的大意，再讓學(xué)生邊讀邊在腦海中形成畫面，最后熟讀成誦。有的詩適合加動(dòng)作，我就邊領(lǐng)讀邊做動(dòng)作幫助學(xué)生記憶；對(duì)于比較難理解的詩，就給學(xué)生講解時(shí)代背景；簡單易懂的，就放手讓學(xué)生自己背；遇到那些難讀又難懂的詩，我就和學(xué)生一起背。

四 遵循規(guī)律

小學(xué)階段重在開發(fā)學(xué)生的記憶，大量的背誦、積累，不必加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，非要學(xué)生弄懂不可。另外在背的過程中，我建立了學(xué)生檔案，將學(xué)生每天背誦的情況及時(shí)記錄下來。對(duì)那些記憶能力較差、背誦起來確實(shí)有困難的學(xué)生，抽空單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。為了激發(fā)學(xué)生的誦詩興趣，我還采取了一些學(xué)生喜聞樂見的方式：如詩文表演、古詩接力賽、給詩配畫、辦古詩?？殖瓐?bào)、配樂詩朗誦等。這一系列活動(dòng)的開展，大大激發(fā)了學(xué)生誦讀古詩的興趣，學(xué)生誦讀古詩的熱情日漸高漲。我又開始給學(xué)生補(bǔ)充初中必背古詩文，每天一首，抄在黑板上，讓學(xué)生慢慢消化。

開展古詩誦讀活動(dòng)幾個(gè)月來，學(xué)生不但積累了大量的故事，而且掌握了一定的背誦方法，主要有以下幾種：一是熟讀成誦法。多讀，大聲讀，讀著讀著就會(huì)背誦了。這是背誦古詩最原始也是最好的方法。二是理解背誦法。先理解詩的大意，然后順著意思背。三是想象畫面法。邊讀邊展開想象，在腦海中形成畫面。對(duì)這三種方法，學(xué)生還進(jìn)行了比較，說第一種方法背得快，但不如后兩種方法記得牢。另外還有“加動(dòng)作法”、“聽錄音法”、“邊寫邊記法”等。這些經(jīng)驗(yàn)都是學(xué)生自己總結(jié)出來的。

問起他們背誦古詩的好處，歸納起來有：（1）可以增強(qiáng)記憶力；（2）能訓(xùn)練口才；（3）明白一些做人的道理，受到思想教育；（4）了解古時(shí)候的一些人和事；（5）培養(yǎng)想象能力；（6）提高審美情趣；（7）作文時(shí)可以用上一些佳句。其實(shí)，我覺得開展誦讀古詩詞活動(dòng)的好處遠(yuǎn)不止這些。前幾天，我想查個(gè)資料，問學(xué)生誰帶古詩書了，教室里如雨后春筍般一下子冒出四十多本書來，有《唐詩三百首》、《宋詞三百首》、《絕妙唐詩》、《詩經(jīng)》、《古詩大看臺(tái)》、《古詩文全集》、《新編千家詩》、《千家詩評(píng)釋》、《千古美文》、《初中雙色必背古詩文》、《古詩文導(dǎo)讀》……林林總總，近三十種，有個(gè)同學(xué)還買來了《毛主席詩詞》。真是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，古詩詞誦讀活動(dòng)收到了意想不到的效果。

優(yōu)秀的古詩文，將會(huì)改善我們?yōu)槿俗鍪碌馁|(zhì)地，不斷加厚和刷新我們的人生底色，提高我們的文化品位，陶冶我們的道德情操。讓我們和學(xué)生一起，手把詩書，或高聲疾誦，或低聲微吟，讓書香校園成為我們的特色。

〔責(zé)任編輯：高照〕