摘 要：作為一個班級的領(lǐng)導(dǎo)者，要比其他任課老師付出更多的精力，面對講臺下這群稚嫩的孩子，班主任的工作就是把他們的生活學(xué)習(xí)照顧好，把他們的健康發(fā)展作為工作重點(diǎn)。每個孩子都有自己的閃光點(diǎn)，每個孩子都是值得耐心教導(dǎo)并且是可以成才的，只要時刻牢記這點(diǎn)，就會把班級管理好，把學(xué)生教育好。

關(guān)鍵詞：班主任；自律；小學(xué)生；成才

作為一個小學(xué)班主任，經(jīng)過這幾年的觀察，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子多少都會有一些毛病，可能是當(dāng)今社會環(huán)境造成的。班里的孩子大部分是獨(dú)生子女，這樣的家庭環(huán)境給了他們一種舒適安逸的生活，使他們養(yǎng)成了懶惰任性的習(xí)慣；還有一些父母常年在外打工的孩子，平時沒人管教，對學(xué)習(xí)的事也沒人關(guān)心，這就讓他們沒有把心放在學(xué)習(xí)上，以至于成績不好。小學(xué)生是一個自律性很差的群體，這就需要班主任多下工夫，真正把學(xué)生作為班級的主體，引導(dǎo)他們健康地發(fā)展。

一、班主任要有愛心，要有無私奉獻(xiàn)的精神

冰心老師說過：“有了愛就有了一切，愛能產(chǎn)生偉大的力量?！弊鳛榘嘀魅尉透袗坌牡钠照?。有些差生之所以學(xué)習(xí)差，就是因?yàn)樵诩依餂]有受到足夠的關(guān)心愛護(hù)，在學(xué)校也沒有得到老師的關(guān)愛呵護(hù)，致使他心理產(chǎn)生厭惡學(xué)習(xí)、厭惡老師的情緒，所以班主任對待差生的態(tài)度是很關(guān)鍵的，一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)心也許就能讓他們信心十足，加倍努力學(xué)習(xí)。學(xué)困生往往難題比較多，班主任在這時如果說幾句鼓勵的話，幫助他們解決問題，讓他們感覺到老師的關(guān)心，會激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，產(chǎn)生無比的信心和力量。

二、班主任要牢記每個孩子都是可育之才，不要對學(xué)困生不管不問

每個班的孩子都是有好有壞的，當(dāng)然，壞學(xué)生不是說就無可救藥了，只是缺少一個關(guān)心他們的人。每個人都是有發(fā)光點(diǎn)的，都有自己的長處，只要老師看到這點(diǎn)，認(rèn)真耐心地教導(dǎo)，都會有很大的進(jìn)步。沒有不好的學(xué)生，只有不好的教育，他們的“差”只是暫時的，平時我很注意鼓勵他們，千方百計地去激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情，抓住差生的點(diǎn)滴進(jìn)步并給予大的鼓勵和表揚(yáng)，他們就會更加努力地去做。做老師的千萬不能用一成不變的眼光看待學(xué)生，每個學(xué)生都有“變數(shù)”，在發(fā)展、變化，每個學(xué)生都有被人賞識的渴望，都希望得到別人的贊揚(yáng)，我們要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，多給他們一些寬容和鼓勵。愛是一種責(zé)任、一種奉獻(xiàn)，更懂得愛是一種理解、一種尊重、一種信任。

三、班主任要有耐心

小學(xué)生由于年齡小、自律能力很差，這也是讓班主任很頭疼的事，不管是生活上還是學(xué)習(xí)中，有的學(xué)生必須在老師和家長的不斷督促下才能做好，并不是不能做好只是沒有人來督促。一個好的習(xí)慣是不斷堅持的結(jié)果，作為班主任，有義務(wù)培養(yǎng)學(xué)生好的習(xí)慣，如課下見到老師主動問好，能獨(dú)立完成作業(yè)，保持教室環(huán)境干凈等等，這些看上去是小事，實(shí)際上反映了一個人的基本素質(zhì)。班主任要時刻提醒他們，時刻督促他們，時間久了，他們就會養(yǎng)成好習(xí)慣，所以班主任要有足夠的耐心。

四、班主任要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德思想

教學(xué)的同時不忘記培養(yǎng)學(xué)生的道德思想，一個有用的人一定要有良好的道德品質(zhì)。中國傳統(tǒng)道德源遠(yuǎn)流長，仁、義、禮、讓，小學(xué)生的思維還不健全，是養(yǎng)成良好品質(zhì)的關(guān)鍵時期，在學(xué)校，與老師之間或者同學(xué)之間做到文明禮讓，互幫互助，是一個人精神風(fēng)貌的體現(xiàn)，做事認(rèn)真細(xì)心，敢于探索。一個強(qiáng)大的民族也應(yīng)該是一個文明的民族。青少年是祖國的未來，必須抓好道德建設(shè)工作，把中國的傳統(tǒng)道德思想繼承下去，將道德的教育滲透在生活中的每一個細(xì)節(jié)之處，讓素質(zhì)教育滲透方方面面，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)成績和道德素養(yǎng)上雙豐收。

作為一名班主任，一定要緊抓班級管理工作，發(fā)揮民主作用，讓學(xué)生積極參與進(jìn)來，培養(yǎng)他們自我管理的能力和創(chuàng)新精神。新一代的少年一定是個活力四射的群體，班主任是這個群體的領(lǐng)導(dǎo)者，責(zé)任重大，因此我們一定要不斷創(chuàng)新、不斷探索，把教育學(xué)習(xí)做好。讓祖國未來的花朵健康成長。

參考文獻(xiàn)：

［1］韓東才.班主任基本功：班級管理的基本技能.

［2］班級管理（小學(xué)教育專業(yè)）［M］.北京：高等教育出版社，2004-08.

［3］小學(xué)班級管理［M］.上海：華東師范大學(xué)出版社.

（作者單位 西藏自治區(qū)林芝地區(qū)第二小學(xué)）