筆者從考場(chǎng)作文的實(shí)際需要出發(fā)，著重圍繞作文的橫式結(jié)構(gòu)給大家介紹幾種關(guān)于寫(xiě)作記敘文和議論文的常用結(jié)構(gòu)技法。綜觀近幾年的高考滿分或高分作文，最受青睞的橫式結(jié)構(gòu)主要有兩大類：

一、并列式

1.畫(huà)面組合法，也叫鏡頭剪接法，就是作者緊緊圍繞文章的中心或自己的情感，選取幾個(gè)具有典型性、形象性的特寫(xiě)畫(huà)面，認(rèn)真描繪，強(qiáng)化細(xì)節(jié)，深入挖掘，提煉其表情達(dá)意的共同點(diǎn)，議論引申，不斷深化。

選用畫(huà)面組合法構(gòu)思記敘文，首先，要充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，構(gòu)筑形象鮮明、具體可感的幾個(gè)畫(huà)面。在畫(huà)面的構(gòu)筑中，要選取內(nèi)容豐富的細(xì)節(jié)，構(gòu)成有現(xiàn)場(chǎng)實(shí)感的場(chǎng)景。其次，要設(shè)置幾個(gè)特征性細(xì)節(jié)，使它們相互照應(yīng)，以突出文章的中心。最后，幾個(gè)畫(huà)面應(yīng)按照一定的方式聯(lián)系在一起，形成一個(gè)藝術(shù)的整體，而且這幾個(gè)畫(huà)面的安排應(yīng)疏密有致，有詳有略，詳略得當(dāng)。

2.冰糖葫蘆法，是在作文的謀篇布局中，找到一個(gè)貫串全文的線索（小竹棒），那么眾多的材料（山楂）就能被串聯(lián)起來(lái)。即以特定的人、事、物或情感為線索，把多個(gè)敘述或描寫(xiě)的事件或場(chǎng)景貫串起來(lái)，構(gòu)成一個(gè)整體的結(jié)構(gòu)方式。

冰糖葫蘆法要求作者以典型的事件、人物或事物貫串全篇，并以此串聯(lián)相關(guān)材料，從而反映主題。這種結(jié)構(gòu)往往使記敘文思路清晰，結(jié)構(gòu)緊湊，內(nèi)容集中統(tǒng)一。

選用冰糖葫蘆法結(jié)構(gòu)，首先要把準(zhǔn)備呈現(xiàn)在文章中的幾個(gè)事件或場(chǎng)景明確下來(lái)。然后分析事件或場(chǎng)景的有關(guān)細(xì)節(jié)，從中提煉出共同的、有意味的、能夠凸顯文章中心的內(nèi)容（即特定的人、事、物或感情）作為線索。最后，在文章敘述或描寫(xiě)過(guò)程中，對(duì)這一線索反復(fù)強(qiáng)調(diào)，以達(dá)到突出強(qiáng)化、引人注目的目的。

3.小標(biāo)題法，是橫式結(jié)構(gòu)中最簡(jiǎn)單的一種，即文章的主體部分以小標(biāo)題的形式呈現(xiàn)出來(lái)，把一組屬于不同類別，但有內(nèi)在聯(lián)系的事物或景象，按照結(jié)構(gòu)相同的句子排列在一起，來(lái)共同表達(dá)一個(gè)主題。

小標(biāo)題的使用，可以使文章避免冗長(zhǎng)沉重，而且好的小標(biāo)題還具有提示作用，往往是文章的點(diǎn)睛之筆。需要注意的是，這些小標(biāo)題在形式上不能過(guò)于死板，要注意靈活設(shè)計(jì)，甚至可以用名言、古詩(shī)句作小標(biāo)題。

4.排比反復(fù)法，是選用一個(gè)或幾個(gè)與文章主旨密切相關(guān)的句子或一小段話，在文章的若干地方不斷重復(fù)，形成間隔反復(fù)或排比，構(gòu)架文章的主體結(jié)構(gòu)，使各部分內(nèi)容有機(jī)地串聯(lián)起來(lái)的謀篇方法。

排比反復(fù)法一般有三種形式：一種是在段首或段尾運(yùn)用相似的句型或短語(yǔ)，形成段首排比或段尾排比的表達(dá)效果；一種是同一中心句散見(jiàn)于不同的段落，主要放在段首或段尾；一種是將某一線索句或中心句單獨(dú)成段，均勻分布在文章中，以展現(xiàn)事物的層次性和文章的條理性，抒發(fā)強(qiáng)烈的感情。

這種結(jié)構(gòu)方法，由于一而再、再而三地強(qiáng)化中心句或線索句，并且注意對(duì)文章內(nèi)容和思想的深度、廣度進(jìn)行拓展，因此結(jié)構(gòu)緊密勻稱。

5.分論點(diǎn)輻射法，是議論文最常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)模式，其基本特征是圍繞中心論點(diǎn)，平行地列出若干分論點(diǎn)，從不同側(cè)面、不同角度來(lái)闡明中心論點(diǎn)。這種形式常作為議論文主體部分的結(jié)構(gòu)方式。

這種結(jié)構(gòu)形式一般是橫向鋪展，輻射面廣，容納材料空間大，結(jié)構(gòu)對(duì)稱；但因?yàn)樗季S容易受到文章結(jié)構(gòu)模式的限制，說(shuō)理往往難以向縱向延伸。所以在寫(xiě)作時(shí)，要特別注意在每一個(gè)橫向?qū)用鎸?duì)材料的開(kāi)掘分析，以彌補(bǔ)深度的不足。

二、對(duì)照式

1.對(duì)照法在記敘文中就是對(duì)比襯托。為了更好地表達(dá)作者的好惡、愛(ài)憎，在作文中往往要利用事物間的對(duì)立條件來(lái)形成對(duì)照，以顯示事物的真假、好壞、美丑、善惡、是非、功過(guò)、榮辱等，也可以利用事物間的近似條件，以一些事物的陪襯來(lái)突出另一事物。

使用對(duì)比結(jié)構(gòu)寫(xiě)作記敘文時(shí)要注意：對(duì)比要鮮明。形成對(duì)比的雙方或正反，或陰陽(yáng)，或虛實(shí)，要善惡清楚，是非分明。對(duì)比要滲透作者的褒貶、愛(ài)憎之情。

襯托分為正襯和反襯，主要表現(xiàn)形式有：用某些人物形象來(lái)襯托主要人物形象，如在《藥》中，用百姓的麻木來(lái)反襯夏瑜的革命精神；以虛擬的情景來(lái)襯托現(xiàn)實(shí)社會(huì)，如《桃花源記》。

2.對(duì)照法在議論文中的運(yùn)用，表現(xiàn)為主體部分的幾個(gè)段落在結(jié)構(gòu)上是正反對(duì)比關(guān)系。對(duì)照式在議論文中的基本特征是圍繞中心論點(diǎn)，從正反兩個(gè)角度用事例或事理作比較分析，證明論點(diǎn)的正確、理論的可靠。

對(duì)照式的結(jié)構(gòu)主要用對(duì)比論證的方法，這種比較既可以是縱向的，也可以是橫向的，還可以在不同層面多次使用。運(yùn)用時(shí)要注意恰當(dāng)選擇比較的對(duì)象，選擇好比較的角度，既要旗幟鮮明，又要恰當(dāng)合理。只有這樣，才能增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。如中心論點(diǎn)“愛(ài)子不當(dāng)則害之”可以分解為正反兩方面，即“愛(ài)子適當(dāng)，才能使孩子走上健康發(fā)展的軌道”“愛(ài)子不當(dāng)以致溺愛(ài)，不但妨害孩子成長(zhǎng)，反而會(huì)阻礙孩子身心健康”。

當(dāng)然，作文的結(jié)構(gòu)形式是多種多樣的，作文的橫向結(jié)構(gòu)也還有其他形式。上述種種結(jié)構(gòu)技法不過(guò)是記敘文、議論文寫(xiě)作中最常見(jiàn)、最常用、最受青睞的。希望大家倍加重視，經(jīng)常訓(xùn)練，以求熟練掌握以上技巧，在此基礎(chǔ)上再力爭(zhēng)“構(gòu)思新巧”，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。