一、浙江取消“三模三電”加分

“三模三電”指的是航海建筑模型、航空航天模型、車輛模型與無線電測向、無線電通信、電子制作。浙江省教育考試院2011年1月4日宣布，從2011年起對高考加分進行大幅“瘦身”，取消“三模三電”體育加分項目、“奧賽”省級獲獎?wù)咭约翱萍几傎惣w項目獲獎?wù)咧谐暗谝蛔髡摺蓖獾募臃仲Y格等。同時，包括體育加分、學(xué)科競賽、思想品德等在內(nèi)的所有獎勵類項目高考加分的分值均由20分降為10分。作為過渡期政策，1月4日前，在規(guī)定范圍以外，參加列入國家體育總局年度競賽計劃賽事且已獲得相應(yīng)獎勵或獲得國家二級及以上等級運動員證書者、參加學(xué)科奧林匹克省賽區(qū)競賽和全國青少年科技創(chuàng)新大賽等科技集體項目競賽獲得獎勵者，仍有在應(yīng)屆畢業(yè)當年申請加分的資格。浙江省體育局負責人表示，到2013年高考，將無考生可憑借“三模三電”獲得高考加分。

【點燃思維】高考加分是一項執(zhí)行多年的政策，近年來卻丑聞頻發(fā)，且多數(shù)與錢權(quán)有關(guān)，導(dǎo)致民間要求回歸“裸分”的呼聲高漲。高考加分政策本身的出發(fā)點是好的，但如果沒有好的制度對其公平性進行保障，不如干脆取消。教育公平是社會公平的基石，與其讓變了味的加分政策繼續(xù)走偏下去，演變成帶有功利目的的工具，不如干脆回到原點，取消加分政策，讓所有的學(xué)子站在同一起跑線上，還學(xué)生一個公平的競爭環(huán)境。

【適用話題】教育公平競爭與實力起點與終點素質(zhì)教育成才之路

二、八成大學(xué)生對字典已很陌生，經(jīng)常寫錯別字

“自抱自棄”“再接再勵”……在武大東湖分校大一新生的《應(yīng)用文寫作》考試中，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于“如何度過大學(xué)四年”的小論文。有學(xué)生考后隨機翻閱30份考卷，發(fā)現(xiàn)其中18名大學(xué)生的小論文中均有錯別字?！白愿呖纪旰?，我就沒有再用筆寫過這么多字了，考試時才發(fā)現(xiàn)竟有不少字自己已不會寫?！笨忌_曼頗無奈地說。更多的同學(xué)則表示，自己在答卷時，幾乎完全沒有意識到寫了錯別字。隨后，記者在華中科技大學(xué)、武漢科技大學(xué)、湖北工業(yè)大學(xué)等高校，隨機走訪了四個年級的20名同學(xué)，結(jié)果近八成大學(xué)生表示自己自進入大學(xué)以來就再沒有碰過字典，身邊也沒有一本字典。

【點燃思維】大學(xué)生寫錯別字的現(xiàn)象近年來屢見不鮮，這說明學(xué)生的基本功不夠扎實。而電腦、手機等科技產(chǎn)品在生活中的應(yīng)用越來越頻繁，學(xué)生動筆的機會大幅減少，用得少就導(dǎo)致錯得多?，F(xiàn)在社會上的招聘，包括國家公務(wù)員考試、干部晉升、職稱評審等，都只考外語而不考漢語，似乎但凡中國人，就一定具備過硬的，而且無須測試的漢語能力。學(xué)校里不重視，社會上也不重視，大學(xué)生的漢語水平不差，那才叫怪呢！

【適用話題】重視漢語人文底蘊現(xiàn)實與導(dǎo)向習慣成自然

【王學(xué)華／供稿】