近幾年來，各級各類學校開始重視中華傳統(tǒng)美德教育，但是較多的仍然處在一般號召的層面，還沒有從可操作的角度出發(fā)，使其名正言順地進入學校的“體內(nèi)循環(huán)”。究竟應該如何構建中華傳統(tǒng)美德教育內(nèi)容的新體系？如何使中華傳統(tǒng)美德真正進學校、進課堂、進頭腦？在我校的德育工作中，我們積極探索，找到了一條自認為切實可行的傳統(tǒng)美德傳承之路。
　　
　　一、傳統(tǒng)美德教育與校園物質(zhì)文化建設相結合
　　
　　校園環(huán)境可以陶冶學生的情操，具有潛移默化的隱性育人功能。首先，學校要有意識地創(chuàng)設傳統(tǒng)美德教育的文化環(huán)境。比如在校園和教室里懸掛有關名言警句、名人畫像；開辟專門的傳統(tǒng)美德教育宣傳欄；校電視臺定時播講傳統(tǒng)美德故事和名人名言；開展傳統(tǒng)美德教育手抄報比賽；舉行文藝演出等。以豐富生動的教育內(nèi)容、優(yōu)美的校園環(huán)境促進學生良好道德品質(zhì)的形成。其次，加強國學教育?！度纸?jīng)》《弟子規(guī)》都是人們耳熟能詳?shù)慕?jīng)典之作，不失為啟發(fā)孩子心智、教導孩子做人的優(yōu)秀讀物。我校長期以來堅持把《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等經(jīng)典兒童讀物引進校園，潛移默化地融入到學校教育中 ?！叭酥?，性本善。性相近，習相遠……”每天晨誦時間，瑯瑯的讀書聲此起彼伏，響徹校園。孩子們在老師對原文詳盡的解釋中，在逐步理解的基礎上，背誦國學原文，學習傳統(tǒng)文化，領略經(jīng)典魅力。長期的耳濡目染，將會讓傳統(tǒng)美德在孩子們的心靈深處扎根，為他們的健康成長提供養(yǎng)分。
　　
　　二、傳統(tǒng)美德教育與社會實踐活動相結合
　　
　　學校要開展豐富多彩的活動，使學生在實踐中升華道德情感，內(nèi)化美德精神。要根據(jù)節(jié)日的特點，結合現(xiàn)代文明設計相應的主題，在學校、家庭、社區(qū)舉辦有關活動，進行傳統(tǒng)美德教育。我們學校開展的“少兒文明社區(qū)活動”，就是按照學生的居住樓院組成社區(qū)服務隊，讓學生用自己的良好行為去影響社區(qū)內(nèi)成人的行為。學校的德育輔導員還帶領學生深入社區(qū)，聘請社區(qū)內(nèi)老干部、優(yōu)秀家長擔任校外輔導員。于是，“互助學習幫困組”“尊老愛幼組”“維護區(qū)內(nèi)治安組”“調(diào)解鄰里糾紛組”等七個小組在各個社區(qū)內(nèi)紅紅火火地開展起活動來。學生在社區(qū)內(nèi)助殘、勸戒煙戒酒，結合樓院風氣自編自演節(jié)目，用自己好的思想行為去影響包括家長在內(nèi)的成年人。自活動開展以來，社區(qū)衛(wèi)生狀況明顯改善，鄰里關系更加和睦，老弱病殘得到了更多的關懷幫助，一些家長的賭博、酗酒等不良習慣也得以糾正。孩子們在自身受到教育的同時，也在主動地凈化著社會風氣，凈化著人們的心靈。學校還針對社會生活中的某些現(xiàn)象，及時開展各種形式的討論，提高學生的道德判斷能力，進而促進學生正確世界觀、人生觀、價值觀的形成。
　　
　　三、傳統(tǒng)美德教育與特色教育相結合
　　
　　革命傳統(tǒng)教育也是傳統(tǒng)美德教育的重要組成部分。我校充分利用紅旗渠這一得天獨厚的教育資源，大力開展愛國主義、集體主義、英雄主義和艱苦奮斗教育。同學們通過參觀紅旗渠、學《走進紅旗渠》校本課程、看有關紅旗渠的紀錄片、唱有關紅旗渠的歌、讀有關紅旗渠的文章、講當年修建紅旗渠時的感人故事、收集有關紅旗渠的資料等系列教育實踐活動，了解紅旗渠精神，感受紅旗渠建設者的偉大力量。在同學們充分認識到“紅旗渠了不起，林州了不起，林州人了不起”的基礎上，積極開展“今日紅旗渠”“今日林州人展望未來”等教育活動，并評選“紅旗渠新星”，激勵他們立志做新時期的紅旗渠精神傳人，鼓勵他們志存高遠，刻苦學習，掌握知識，成為建設家鄉(xiāng)、建設祖國的有用人才，為紅旗渠增光添彩。
　　在這一系列活動中，先后涌現(xiàn)出一批批優(yōu)秀學生，他們分別受到全國、省、市、縣各級部門的表彰。元超群同學在安陽市舉辦的“小龍人”故事比賽中，以一篇講述當年修建紅旗渠故事的《鸻鵡崖之戰(zhàn)》征服了評委、感動了觀眾，一舉奪得全市小學組第一名。原藝同學，作為安陽市唯一的少先隊員代表參加了在北京舉行的第五次全國少代會，并在中華世紀壇作了精彩的演講，受到了黨和國家領導人的親切接見。同學們在走訪中，重溫當年修建紅旗渠的艱苦歲月，對“自力更生，艱苦奮斗，團結協(xié)作，無私奉獻”的紅旗渠精神有了更進一步的理解。林州人民吃苦耐勞、自強不息、組織協(xié)作、勤勞勇敢的傳統(tǒng)美德，深深扎根在同學們的心中?！鞍l(fā)揚紅旗渠精神，做紅旗渠傳人”成為他們創(chuàng)造美好未來的精神動力。
　　“增強愛國情感，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神”是未成年人思想道德建設的主要任務之一。深入進行中華民族傳統(tǒng)美德教育，使它為中小學生所認識、理解、接受并成為自覺遵守的行為規(guī)范，是學校德育工作的一項重要內(nèi)容。引導他們進一步增強民族自豪感和歷史使命感，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，努力成長為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的一代“四有”新人，是當代教育工作者應盡的義務和神圣的使命。