經(jīng)過一番偵查，原來是孩子自己想象出了一個朋友。這個朋友和他一起游戲、做他的參謀、安慰他……你禁不住開始擔(dān)憂，他這是怎么了？別擔(dān)心！其實很多孩子都有自己的假想朋友。美國有研究發(fā)現(xiàn)，65%左右的學(xué)前兒童都有過自己想象出來的伙伴，這是非常普遍的情況，事實上，假想朋友還能幫助孩子發(fā)展與人交往的技能呢。
　　假想朋友可以……
　　 幫孩子說出真實想法
　　當(dāng)要求他吃“難吃”的香菇時，他會說：“能不吃香菇嗎，我的好朋友也不愛吃，他說香菇的形狀很難看。他想吃蝦仁?！碑?dāng)遇到他不喜歡的電視節(jié)目時，他會說：“你能換一個頻道嗎？因為‘他’不喜歡這個節(jié)目。”當(dāng)他想做什么事情時：“‘他’想再玩一會兒才回家，我得陪著他?！庇行┬枰獙殞氂X得直接說出來不好，于是他就假想了一個自己的好朋友，通過“他”來表達(dá)自己的內(nèi)心想法。
　　 陪伴孩子
　　現(xiàn)在的家庭都是獨生子女居多，孩子在家里沒有兄弟姐妹一起玩耍，爸爸媽媽工作又非常忙碌，在家中和寶寶一起共度的時間很少，即便是父母都在家也有其他家務(wù)事纏身，不能專注地陪著寶寶，這讓寶寶感覺很孤單，于是他只好假想出一個可以一心一意陪伴他的好伙伴。
　　 豐富想象力
　　能設(shè)計出與想象朋友的游戲內(nèi)容和對話，這當(dāng)然是想象力豐富的表現(xiàn)，伴隨著假想朋友的存在，寶寶在頭腦中描繪出一個多姿多彩的想象世界。你也會屢屢驚訝地發(fā)現(xiàn)你的小寶貝經(jīng)常語出驚人！
　　擁有假想朋友是因為……
　　 渴望更有力量
　　這個時期的孩子特別希望展示自己的力量，他們會得意地說：“我能跳可遠(yuǎn)可遠(yuǎn)呢?！薄拔乙幌伦泳妥鐾炅??！薄拔乙豢谌粤??！碑?dāng)他們自己做不到時，就假想出一個朋友，那其實是孩子心中的一個“理想的自我”，比現(xiàn)實的自己更有力量、更聰明、更強壯……從而滿足寶寶的自尊心與自信心。
　　 體現(xiàn)內(nèi)心的不安
　　最近可能有一些突發(fā)事件，比如心愛的寵物死了，搬家要離開熟悉的環(huán)境了，最喜歡的玩具丟了，這些改變對于孩子來說簡直無法承受。于是，他假想出一個伙伴，幫助自己度過不開心的日子。
　　我們可以做些什么？
　　 參與孩子的世界
　　當(dāng)孩子和假想朋友一起游戲的時候，你可以假裝不知道，然后悄悄地了解游戲進(jìn)行的狀況，當(dāng)孩子游戲單一或者遇到問題時，不妨自然地進(jìn)入他的世界：“你的朋友病了。要不要送他上醫(yī)院??？”“要不，辦個聚會怎么樣？”
　　 多陪陪他
　　只要你有時間，盡量放下手中的雜事，多陪陪孩子。雖然孩子有自己的假想朋友，但他還是很樂意與現(xiàn)實中的你一起玩“過家家”、“搭高樓”或者“老狼老狼幾點了”。做家務(wù)的時候也可以請孩子一起做，比如請孩子幫忙把圖書放整齊，你晾衣服的時候讓孩子在一旁遞衣服等，這樣與寶寶在一起的時間就又加長了。