新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求數(shù)學(xué)教育要以學(xué)生發(fā)展為本，要把學(xué)生的個(gè)人知識(shí)、直接經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)實(shí)世界作為數(shù)學(xué)的重要資源。要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助和引導(dǎo)學(xué)生在動(dòng)手操作、自主探究和合作交流的過(guò)程中，真正理解和掌握基本的知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。為了實(shí)現(xiàn)上述教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情境，吸引學(xué)生積極的投入，積極的思考無(wú)疑是非常重要的教學(xué)手段。鑒于此，我們研究出以下幾種創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境的策略：
　　一、利用現(xiàn)實(shí)生活中的案例創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境
　　利用現(xiàn)實(shí)生活中的案例創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，讓學(xué)生親自體驗(yàn)問(wèn)題情境中的問(wèn)題，增加學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和初步解決問(wèn)題的能力。
　　注：本文中所涉及到的圖表、注解、公式等內(nèi)容請(qǐng)以PDF格式閱讀原文