我知我?guī)?我愛我?guī)?/h1>
2011-12-31 00:00:00夏候明
新課程·上旬 2011年9期
一、教學目標
1.知識目標：
使學生了解教師工作的基本特點，更全面地了解教師職業(yè)。
2.能力目標：
通過教學使學生能正確評價教師在學生知識學習和人格成長中的作用，并學習運用恰當?shù)姆椒ū磉_對老師的感情。
3.情感態(tài)度與價值觀目標：
通過教學使學生養(yǎng)成尊敬老師的良好道德品質，并試著認同教師職業(yè)所蘊涵的價值取向。
二、教學重點
了解教師工作的特點。
三、教學難點
客觀和真實地了解教師工作的特點，由衷地迸發(fā)出一種愛師之情。
四、教學方法
小組合作、討論探究、案例辨析、情景升華。
五、教學過程
A.新課導入
多媒體播放歌曲《長大后，我就成了你》
設問：1.這首歌歌頌的對象是誰？（教師）
2.知識競答。
B.新課講授
板書課題：第六課 走進老師
第一框 我的老師很特別
?。ㄒ唬┲釒?br/> 1.為老師畫像。
【活動1】為老師畫像
活動目的：讓學生描述出老師的外貌和個性特征，分組討論交流心得，共同分享我們對老師的了解。
活動過程：第一步，分組討論、準備。
第二步，分組派代表描述我們的老師，并請該組的同學互猜。
第三步，評一評，看看哪組同學描述得最形象、最貼切。
第四步，請同學完成課本59頁表格。通過學生填寫表格，讓學生對老師的興趣愛好、工作時間和內容、價值追求等有一個完整的認識。
2.教師心語。
【活動2】課后采訪
活動目的：了解教師工作的特點，體會他們的情感，增進與老師的情感，學會關心、體貼老師。
活動準備：請各組同學準備好要采訪的問題。
活動過程：第一步，分組請代表說采訪的結果，師生互動。
第二步，請學生談采訪后的感受。
第三步，教師點評，鼓勵同學們平時應多與老師溝通交流，了解老師，增進與老師的情感，多關心體貼老師。
【活動3】故事鏈接
活動目的：學生通過觀看《感動中國十大災區(qū)的教師》視頻，感悟教師的人格魅力，通過教師的高尚品德，體會教師的榜樣力量——以人格塑造人格。（視頻、圖片資料展示，并引用名言：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！薄招兄?br/> （二）贊吾師
?。▓D片展示）贊美、感激老師對同學們的教導。
【活動4】接力賽（課本61頁）
活動目的：通過活動，激發(fā)學生對老師的贊美之情，并把這種贊美之情落實到行動中。
活動準備：學生課前搜集贊美老師的詩歌、名言名句。
活動過程：學生接力贊美老師。可以采用：“老師，我想對您說……”或者：“我說，老師是……”的形式。
詩歌誦讀《讓我怎樣感謝您》升華本課的主題，增進學生對老師的情感。
C.本課小結
今天，我們更深入地了解了我們的老師，老師的工作特點——教書育人，教師職業(yè)的不可取代性，也用自己的方式表達了對老師的敬意。許多詩歌都歌頌過老師，他們誨人不倦的工作態(tài)度，高尚的人格魅力。希望通過今天的學習，拉近我們與老師的距離，讓我們的學習生活更快樂。
最后，播放歌曲《每當我走過老師的窗前》，讓學生再次帶著崇敬之情去感受老師辛勤的工作。
D.作業(yè)設計
你最喜歡什么樣的老師？
請制作一張“愛師卡”，表達對老師的愛戴、贊美和感激。
六、板書設計
第六課 走進老師
?。ㄒ唬┲釒煟ㄖ獛?、信師）
?、偃粘Ｉ钪械睦蠋煟▊鞑ブR）
?、谛畔r代的老師（教我們學習的方法）
?、叟囵B(yǎng)人格的老師（教我們做人）
?。ǘ┵澪釒煟◥蹘煛⒕磶煟?br/> ?、倏淇湮覀兊睦蠋?br/> ?、谧鹁次覀兊睦蠋?br/> ?。ㄗ髡邌挝?安徽省宣州區(qū)教研室）
一、教學目標
1.知識目標：
使學生了解教師工作的基本特點，更全面地了解教師職業(yè)。
2.能力目標：
通過教學使學生能正確評價教師在學生知識學習和人格成長中的作用，并學習運用恰當?shù)姆椒ū磉_對老師的感情。
3.情感態(tài)度與價值觀目標：
通過教學使學生養(yǎng)成尊敬老師的良好道德品質，并試著認同教師職業(yè)所蘊涵的價值取向。
二、教學重點
了解教師工作的特點。
三、教學難點
客觀和真實地了解教師工作的特點，由衷地迸發(fā)出一種愛師之情。
四、教學方法
小組合作、討論探究、案例辨析、情景升華。
五、教學過程
A.新課導入
多媒體播放歌曲《長大后，我就成了你》
設問：1.這首歌歌頌的對象是誰？（教師）
2.知識競答。
B.新課講授
板書課題：第六課 走進老師
第一框 我的老師很特別
?。ㄒ唬┲釒?br/> 1.為老師畫像。
【活動1】為老師畫像
活動目的：讓學生描述出老師的外貌和個性特征，分組討論交流心得，共同分享我們對老師的了解。
活動過程：第一步，分組討論、準備。
第二步，分組派代表描述我們的老師，并請該組的同學互猜。
第三步，評一評，看看哪組同學描述得最形象、最貼切。
第四步，請同學完成課本59頁表格。通過學生填寫表格，讓學生對老師的興趣愛好、工作時間和內容、價值追求等有一個完整的認識。
2.教師心語。
【活動2】課后采訪
活動目的：了解教師工作的特點，體會他們的情感，增進與老師的情感，學會關心、體貼老師。
活動準備：請各組同學準備好要采訪的問題。
活動過程：第一步，分組請代表說采訪的結果，師生互動。
第二步，請學生談采訪后的感受。
第三步，教師點評，鼓勵同學們平時應多與老師溝通交流，了解老師，增進與老師的情感，多關心體貼老師。
【活動3】故事鏈接
活動目的：學生通過觀看《感動中國十大災區(qū)的教師》視頻，感悟教師的人格魅力，通過教師的高尚品德，體會教師的榜樣力量——以人格塑造人格。（視頻、圖片資料展示，并引用名言：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！薄招兄?br/> （二）贊吾師
?。▓D片展示）贊美、感激老師對同學們的教導。
【活動4】接力賽（課本61頁）
活動目的：通過活動，激發(fā)學生對老師的贊美之情，并把這種贊美之情落實到行動中。
活動準備：學生課前搜集贊美老師的詩歌、名言名句。
活動過程：學生接力贊美老師。可以采用：“老師，我想對您說……”或者：“我說，老師是……”的形式。
詩歌誦讀《讓我怎樣感謝您》升華本課的主題，增進學生對老師的情感。
C.本課小結
今天，我們更深入地了解了我們的老師，老師的工作特點——教書育人，教師職業(yè)的不可取代性，也用自己的方式表達了對老師的敬意。許多詩歌都歌頌過老師，他們誨人不倦的工作態(tài)度，高尚的人格魅力。希望通過今天的學習，拉近我們與老師的距離，讓我們的學習生活更快樂。
最后，播放歌曲《每當我走過老師的窗前》，讓學生再次帶著崇敬之情去感受老師辛勤的工作。
D.作業(yè)設計
你最喜歡什么樣的老師？
請制作一張“愛師卡”，表達對老師的愛戴、贊美和感激。
六、板書設計
第六課 走進老師
?。ㄒ唬┲釒煟ㄖ獛?、信師）
?、偃粘Ｉ钪械睦蠋煟▊鞑ブR）
?、谛畔r代的老師（教我們學習的方法）
?、叟囵B(yǎng)人格的老師（教我們做人）
?。ǘ┵澪釒煟◥蹘煛⒕磶煟?br/> ?、倏淇湮覀兊睦蠋?br/> ?、谧鹁次覀兊睦蠋?br/> ?。ㄗ髡邌挝?安徽省宣州區(qū)教研室）
