新一輪國(guó)家課程改革的核心目的是提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維是一種具有主動(dòng)性、奇異性、靈活性、獨(dú)創(chuàng)性和靈感性的思維方式，它往往能突破習(xí)慣思維的束縛，在解決問(wèn)題的過(guò)程中，其觀點(diǎn)富有新的創(chuàng)意，心理學(xué)研究表明：中學(xué)生熱情奔放，充滿對(duì)新世界、新事物的好奇，不畏艱難勇于探索，對(duì)他們進(jìn)行創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，是具備心理發(fā)展基礎(chǔ)和可能牲。物理學(xué)科該何借助課堂實(shí)驗(yàn)實(shí)現(xiàn)課改核心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，讓學(xué)生變得更聰明、更具有靈光與創(chuàng)新創(chuàng)造能力，使學(xué)生得到持續(xù)長(zhǎng)足的發(fā)展。下面筆者談?wù)勛约旱囊恍┧伎?，與各位教育同仁共同商榷。