新課改突破了只注重“雙基”的舊理念，提倡三維目標(biāo)的實(shí)施，為了達(dá)成新課改中的第三維目標(biāo)——“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”的要求，新時(shí)代的物理教師不僅要在教學(xué)的各個(gè)方面注重知識(shí)與技能、過(guò)程與方法的教學(xué)，傳授清晰、準(zhǔn)確的物理知識(shí)，而且要優(yōu)化物理教學(xué)情景，滲透以情施教的精神。物理是一門具有情感因素的學(xué)科，物理教學(xué)內(nèi)容作為物理教學(xué)過(guò)程中的三個(gè)因素之一，是實(shí)施以情施教的根本所在。因此，采取適當(dāng)?shù)那楦行越虒W(xué)，對(duì)物理教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行情感性處理是當(dāng)前物理教學(xué)研究中的一個(gè)重要課題。