摘 要：《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：語(yǔ)文教學(xué)對(duì)于提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民，具有重要意義。語(yǔ)文教師必須結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，充分發(fā)揮語(yǔ)文的思想性作用，寓德育于智育之中，因文悟道。就此做了幾點(diǎn)嘗試。
　　關(guān)鍵詞：語(yǔ)文;德育;滲透
　　
　　語(yǔ)文學(xué)科是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，尤其在政治思想方面上不同于其他學(xué)科。古人云：“文以載道”。在今天，這個(gè)“道”應(yīng)該是宣揚(yáng)社會(huì)主義的政治思想和品德修養(yǎng)的?！度罩屏x務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：語(yǔ)文教學(xué)對(duì)于提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民，具有重要意義。語(yǔ)文教師必須結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，充分發(fā)揮語(yǔ)文的思想性作用，寓德育于智育之中，因文悟道。語(yǔ)文教學(xué)的德育滲透，較之其他學(xué)科有其得天獨(dú)厚的條件和優(yōu)越性。鑒于此，我們作以下幾點(diǎn)嘗試。
　　一、導(dǎo)語(yǔ)講解時(shí)，滲透德育思想
　　導(dǎo)語(yǔ)也叫“開(kāi)場(chǎng)白”，人們常說(shuō)：講課要有“鳳頭”。這是說(shuō)，講課之前，導(dǎo)語(yǔ)是至關(guān)重要的。生動(dòng)優(yōu)美的導(dǎo)語(yǔ)，能撥動(dòng)學(xué)生的心弦，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生受到感染和教育。如講《醉人的春夜》微型小說(shuō)時(shí)，可設(shè)計(jì)這樣的導(dǎo)語(yǔ)：“1982年，在打倒四人幫之后，國(guó)家形勢(shì)逐漸好轉(zhuǎn)，人們的物質(zhì)生活水平不斷改善，精神世界也得到了凈化，助人為樂(lè)、急人所急之事時(shí)有發(fā)生。今天我們將要學(xué)習(xí)的《醉人的春夜》，就是描寫兄妹倆在半夜里熱心幫助一位騎自行車的人的故事?！蓖ㄟ^(guò)導(dǎo)語(yǔ)的介紹，既教育了學(xué)生，又激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。
　　二、背景介紹時(shí)，滲透德育思想
　　語(yǔ)文教師每講一篇課文，都要把文章的時(shí)代背景講述清楚，闡明緣由，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想文章內(nèi)容而有所領(lǐng)悟。如講《我的一天》一文，教師要介紹：這是奧斯特洛夫斯基在1935年9月27日為《世界上的一天》征文而寫的。當(dāng)時(shí)社會(huì)主義國(guó)家蘇聯(lián)正在進(jìn)行第二個(gè)五年計(jì)劃的建設(shè)，經(jīng)濟(jì)建設(shè)蒸蒸日上。奧斯特洛夫斯基忘我地工作著。1933年至1935年他又創(chuàng)作了小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》，榮獲列寧勛章。從此，奧斯特洛夫斯基聞名于世，成為世界革命青年的學(xué)習(xí)楷模。教師給學(xué)生這樣一介紹，奧斯特洛夫斯基就成為學(xué)生心中仰慕的人物。于是可以鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)奧斯特洛夫斯基，珍惜青春，像他那樣過(guò)好每一天的生活！因此，教師務(wù)必要在背景介紹上多用些心思，不但要教知識(shí)而且要育人。
　　三、文題講解時(shí)，滲透德育思想
　　文題是文章的一個(gè)重要組成部分。文題冠于文章之首，既能凝聚文章，又能提挈全文，從某種意義上說(shuō)，文題就是對(duì)文章內(nèi)容的最富特色的濃縮或概括。教師每講一篇課文時(shí)，對(duì)文章的題目都要進(jìn)行分析和研究，文題含蓄的意義、文題詞組的概念、文題內(nèi)部的邏輯關(guān)系等都要讓學(xué)生明了，這樣才能誘導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真地進(jìn)入課文，如講李樂(lè)薇的《我的空中樓閣》一文時(shí)，重點(diǎn)要告訴學(xué)生這個(gè)“文題”是一語(yǔ)雙關(guān)。作者特意讓小屋距于高高的山坡上，暗含遠(yuǎn)離“人境”，不聞車馬之聲的“桃園”之意；又特意讓小屋占了地利之便，不搞人為的文明，只要自然。盡管小屋可能是虛構(gòu)的，只是作者的幻想，但是卻寄托了作者對(duì)安適寧?kù)o生活的向往和追求，表達(dá)了作者對(duì)大自然熱愛(ài)的情懷。因而，可激蕩起學(xué)生心靈深處的共鳴而熱愛(ài)祖國(guó)山川的一草一木，增強(qiáng)了愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
　?。ㄗ髡邌挝?吉林省長(zhǎng)白山保護(hù)開(kāi)發(fā)區(qū)池北區(qū)第一小學(xué)）