從事學(xué)校后勤工作近二十年的我，自從學(xué)校招收住宿學(xué)生以來，多次處理因床鋪設(shè)計(jì)不合理而導(dǎo)致學(xué)生從上鋪摔下的事件。不論孩子是否受傷，我都很是心疼，從而更多關(guān)注孩子是否適應(yīng)學(xué)校宿舍的床鋪。經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)生床都是單組上下鋪的，使得學(xué)生上下床很不安全。床不穩(wěn)，學(xué)生普遍不愿意住上鋪。且這種單組上下鋪擺放起來不整齊，學(xué)生住一夜后原本工作人員辛苦擺好的床鋪，第二天又顯得不齊了，這就增加了后勤工作人員的工作量且不容易見成效。學(xué)校宿舍的床都是刷藍(lán)油漆，偏冷色調(diào)，使得小學(xué)生的生活環(huán)境，不是活潑、愉快的氛圍。
　　從我校2006年開始招收住宿生以來，通過對單組上下學(xué)生床鋪不斷的觀察，我設(shè)計(jì)了連體組合床，并推薦給現(xiàn)在需要做學(xué)生床的同事們，其中某些地方已被同事們參考應(yīng)用。經(jīng)過實(shí)踐證明，連體組合床更適合寄宿制學(xué)校使用。
　　右圖為我所設(shè)計(jì)的連體組合床，連體床的結(jié)構(gòu)尺碼為，一層床面高40厘米，一層二層間距85厘米，長160厘米，寬80厘米。相較于原先的單組上下鋪床的高度稍微矮點(diǎn)，這是為了學(xué)生上下方便，而且這樣能更穩(wěn)些。床頭立柱和上邊的橫管用一寸鋼管，彎角用沖壓彎頭連接，焊接時(shí)就多焊一個(gè)焊口。如果彎角是直角鐵焊接，學(xué)生不小心碰到，就容易傷著，多一處安全隱患。床中間的三個(gè)橫管用六分鋼管，小撐護(hù)欄用鋼筋，橫邊用4×4角鋼并用螺絲連到床頭上，梯子用四分鋼管焊完用螺絲固定右床邊角鋼上。通過分析好多學(xué)生的顏色喜好，最終將連體床的顏色設(shè)計(jì)為蔥心綠色。
　　之所以說連體組合床更適合寄宿制學(xué)校使用。
　　首先，床連到一起，增加穩(wěn)定性，不再晃動，學(xué)生上下床鋪更安全。學(xué)生來校，尤其是住宿的學(xué)生，除學(xué)習(xí)文化課程以外，想必家人更加關(guān)心孩子的安全問題，而這個(gè)小細(xì)節(jié)就使得家人放心，學(xué)生不用再有顧慮，同時(shí)這也是我們后勤老師最應(yīng)重視的地方。
　　其次，各個(gè)地方的學(xué)校需要住宿的學(xué)生在不斷增加，使得學(xué)生床的需求量加大，這就更顯示出連體組合床的優(yōu)點(diǎn)，它的立柱是挨到一起的，兩個(gè)相鄰床鋪就用一根，只是多加一個(gè)連接接頭，這樣一組床就能省下一根管。我所設(shè)計(jì)的一組床，是三聯(lián)，上下鋪?zhàn)×?，這就相較于原先的單組上下鋪省下兩根管。
　　再次，一行床連到一起整齊美觀，不似單組上下鋪那樣擺放起來不整齊，學(xué)生住一夜后第二天工作人員也用不著辛苦重?cái)[床鋪，且便于打掃。
　　最后，床漆的顏色為蔥心綠色，學(xué)生們說小草是綠色的，象征著生命；禾苗是綠色的，象征著收獲；軍裝是綠色的，象征著和平；我們宿舍有綠色的希望，使得孩子充滿生機(jī)與活力。
　　經(jīng)過我多年的工作實(shí)踐，總結(jié)了后勤工作應(yīng)從最明顯的水、電、易耗品等細(xì)節(jié)方面入手，從基礎(chǔ)維修購物項(xiàng)目方面著手，在“不閑置、少重復(fù)、可循環(huán)、挖潛力”上動腦筋。連體組合床不僅對于每天睡眠八小時(shí)以上的學(xué)生是一個(gè)福音，也體現(xiàn)出我們后勤老師的用心，真正以學(xué)生利益為出發(fā)點(diǎn)。學(xué)校后勤人員應(yīng)牢固樹立節(jié)約意識，將其作為一條必須遵守的原則，這就要求后勤人員在工作中要合理、科學(xué)、有效地利用學(xué)校的人力、物力、財(cái)力，使其發(fā)揮最經(jīng)濟(jì)、最有效的結(jié)果，真正做到“搞后勤的要學(xué)會管家，學(xué)會少花錢多辦事”（鄧小平）。連體組合床不僅節(jié)約材料，也減少對宿舍空間的占用，并且提前做好預(yù)算，施工時(shí)嚴(yán)格監(jiān)督，能自己干的活就不顧人干，也防止浪費(fèi)和損失。當(dāng)然對于連體組合床的大批量使用光有節(jié)約意識還不夠，學(xué)校后勤還要提高節(jié)約意識。要勤于了解市場，“貨比三家”，要“大帳”“小賬”都會算，要一專多能。后勤要堅(jiān)持服務(wù)意識，既要為教育教學(xué)服務(wù)，也要為創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校服務(wù)。
　　（作者單位 吉林省柳河縣建設(shè)小學(xué)）