《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：要營造民主的教學(xué)氛圍，給學(xué)生主動學(xué)習(xí)的自由。民主和諧的教學(xué)氛圍是促使學(xué)生主動生動地學(xué)習(xí)的軟環(huán)境。教育家陶行知先生曾明確指出：“最能促使創(chuàng)造力發(fā)揮的條件是民主。”只有在民主的氛圍中，創(chuàng)造力才能得到開發(fā)，只有民主和諧的環(huán)境，才能讓學(xué)生的創(chuàng)造精神得到充分發(fā)揮，才能讓學(xué)生的思維最大限度地活躍起來，才能使學(xué)生積極主動參與教學(xué)。學(xué)生只有在一種和諧的教學(xué)氛圍中才會才思敏捷，也才敢思、敢說、敢于表達(dá)自己與眾不同的帶有個(gè)性色彩的見解。
　　一、建立自由的課堂常規(guī)
　　要改變傳統(tǒng)的學(xué)生觀，要認(rèn)識到學(xué)生是教學(xué)的主體，是有獨(dú)立個(gè)性的人。教學(xué)中，教師不應(yīng)牽著學(xué)生的鼻子走；不應(yīng)將學(xué)生的思維納入自己的思維軌道，應(yīng)該創(chuàng)造條件千方百計(jì)地使學(xué)生能夠大膽質(zhì)疑，大膽猜測，敢于發(fā)表不同意見。課堂上，不要用各種條條框框的規(guī)則去約束生動活潑的學(xué)生，要允許學(xué)生在課堂上享有一定的自由度，發(fā)表自己的見解，與自己的伙伴共同討論，共同研究。
　　二、倡導(dǎo)自主的良好學(xué)風(fēng)
　　教師要創(chuàng)造一種寬松、寬容、富于活力的教學(xué)氣氛，真正“讓課堂煥發(fā)生命活力?！痹诮虒W(xué)過程中，要多安排學(xué)生質(zhì)疑問題的環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)他們說出自己的不解，以加強(qiáng)教學(xué)的針對性。在授課過程中，允許學(xué)生發(fā)表不同的意見，提出節(jié)外生枝的問題，允許學(xué)生發(fā)言的不正確，允許學(xué)生給老師指出缺點(diǎn)錯(cuò)誤，要尊重學(xué)生不茍同他人的意見，允許學(xué)生向同學(xué)、老師質(zhì)疑，大膽發(fā)表獨(dú)特見解。在課堂上，在問題的討論中，師生應(yīng)是平等的。
　　三、營造寬松的學(xué)習(xí)氛圍
　　美國著名心理學(xué)家林格倫在《課堂教育心理學(xué)》一書中指出：“教育，正像其他的社會過程一樣，它的成效依靠交往。”所以作為新世紀(jì)的教師要一改過去高高在上的教風(fēng)，切實(shí)尊重學(xué)生，信任學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生的心聲，試著走進(jìn)學(xué)生的心靈。教師在教學(xué)時(shí)高高在上，擺出一副不茍言笑的模樣，教室的氣氛則必然會趨向緊張，學(xué)生必然不敢也不想表達(dá)自己的想法。因此，教師教學(xué)時(shí)態(tài)度應(yīng)和藹可親，保持適度幽默。課堂上，記住多使用一些禮貌用語，“能把你讀懂的地方告訴大家嗎？”“能把你的想法說給大家聽聽嗎？”“大家允許老師說說我的看法嗎？”“請你來幫助他？”等等，這樣親切的話語，無形中產(chǎn)生了一種感染學(xué)生的力量，使師生之間有一種親和力。教師只有尊重學(xué)生，把自己擺在與學(xué)生平等的位置上，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，尊重差異，崇尚個(gè)性，讓孩子們言論自由，讓課堂成為“百家爭鳴”的場所，這樣師生間民主和諧的教學(xué)氛圍才能形成。也只有這樣，學(xué)生才能感受到被別人尊重的幸福，從而在自己的個(gè)性中也培養(yǎng)了一些尊重別人的品質(zhì)。
　　四、注重培養(yǎng)真情實(shí)感
　　一堂成功的語文課，應(yīng)該是一堂傾注著教師真摯感情的課。這就要求教師對教材和學(xué)生要深入理解。只有在一堂課中注入那涓涓的情感細(xì)流，讓教師、學(xué)生和作者的情感產(chǎn)生共鳴，使課堂教學(xué)充滿生命的活力，教師的勞動才會閃現(xiàn)出創(chuàng)造的光輝和人性的魅力，此時(shí)學(xué)生的感情、人格也才會受到感染，情操也才能得到陶冶。他的愛、恨才會自然流露，學(xué)生的個(gè)性也才能得到體現(xiàn)。只有師生全身心地投入情感，學(xué)生才能在課堂中感受到生命的涌動和成長。
　　總之，在小學(xué)語文教學(xué)中，教師要按照《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，教學(xué)實(shí)踐中努力營造一種民主和諧的教學(xué)氛圍，以靈活的教法，新穎的學(xué)習(xí)方式關(guān)愛學(xué)生的成長，讓他們感受到自己的價(jià)值，讓他們學(xué)會學(xué)習(xí)的方法，學(xué)生的主體作用才能得到發(fā)揮，才能主動自由地學(xué)習(xí)、發(fā)展。
　?。ㄗ髡邌挝?吉林省松原市長嶺縣長嶺鎮(zhèn)中心校）