高中物理是在高中階段一門(mén)重要的課程，在高考中占有重要的位置，高中物理的教學(xué)一直受到重視，物理的應(yīng)用性非常強(qiáng)，在以后的工作中非常重要，對(duì)于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和勞動(dòng)就業(yè)奠定了基礎(chǔ)。高中物理的培養(yǎng)目標(biāo)是以培養(yǎng)大量社會(huì)需要的具有一定專(zhuān)業(yè)技能的熟練勞動(dòng)者和各種實(shí)用人才為主。但是，在高中階段，有些學(xué)生對(duì)于物理的學(xué)習(xí)可以說(shuō)是束手無(wú)策，他們不知道如何去學(xué)好物理，由于基礎(chǔ)比較差，在高考中因物理失利的人大有人在，覺(jué)得升學(xué)無(wú)望，前途渺茫，感到自己“低人一等”，甚至產(chǎn)生嚴(yán)重的自卑心理，缺乏學(xué)習(xí)的興趣。教師有效地進(jìn)行物理教學(xué)，解決這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題非常關(guān)鍵，如果能做得好，可以成就很多同學(xué)的大學(xué)夢(mèng)想。針對(duì)這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我在多年的高中物理教學(xué)實(shí)踐中，認(rèn)為在教學(xué)手段與方式上可以嘗試以下的措施。
　　一、讓學(xué)生走出自卑，堅(jiān)定學(xué)習(xí)的信心
　　學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心非常重要，在上課前要對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員學(xué)習(xí)這一環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生樹(shù)立自信，這是學(xué)生學(xué)好物理的第一步，如果學(xué)生一開(kāi)始就覺(jué)得高中物理很難，或者在初中的時(shí)候基礎(chǔ)不好，也沒(méi)有信心學(xué)習(xí)高中物理，那么，這種情況是非常危險(xiǎn)的。我告訴學(xué)生只要自己努力，就一定能找到屬于自己的位置，就會(huì)有所成就。
　　二、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法
　　大多數(shù)學(xué)生成績(jī)不理想的原因并不是他們存在智力差異，更多的是個(gè)人的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題。教師要教學(xué)生預(yù)習(xí)教材，培養(yǎng)自學(xué)能力，教學(xué)生記筆記，學(xué)會(huì)總結(jié)，提高聽(tīng)課效率，教學(xué)生認(rèn)真做作業(yè)，練習(xí)本常放在手邊，且練習(xí)本上也要寫(xiě)整齊等。學(xué)生學(xué)習(xí)一旦入門(mén)了，成績(jī)自然也就提高了。
　　三、靈活變通教學(xué)內(nèi)容
　　學(xué)生情況各異，基礎(chǔ)參差不齊，任課教師做好深入的摸底工作，吃透班情很重要。只有這樣，在教學(xué)中才能密切結(jié)合學(xué)生的知識(shí)水平，心理特征，認(rèn)識(shí)能力，采取巧妙靈活的辦法，增加或刪減有關(guān)章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)難度較大的知識(shí)，開(kāi)始可適當(dāng)降低坡度，既按教材系統(tǒng)教學(xué)，又不呆板單一，使學(xué)生在學(xué)習(xí)上既吃得飽，又吃得消。對(duì)于基礎(chǔ)好的班級(jí)，其學(xué)習(xí)潛力較大，應(yīng)適當(dāng)拓寬知識(shí)面，多增加實(shí)際知識(shí)，開(kāi)闊視野，也為今后學(xué)習(xí)或深造奠定了基礎(chǔ)，而對(duì)于部分有升學(xué)要求的學(xué)生，應(yīng)在課外再布置一部分選學(xué)內(nèi)容和較大難度的選做題，以拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)其分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，對(duì)于基礎(chǔ)差的班級(jí)，應(yīng)遵循少而精的原則，按照基本要求，讓學(xué)生掌握基本知識(shí)和技能，采取學(xué)一點(diǎn)、會(huì)一點(diǎn)的方式，循序漸進(jìn)。
　　四、增強(qiáng)科學(xué)應(yīng)用意識(shí)，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力
　　物理學(xué)是自然科學(xué)中的一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，物理知識(shí)在日常生活、科學(xué)技術(shù)和社IfCf9MYdwgNBwZ/CyZxJ4A==會(huì)生活中都有廣泛應(yīng)用，人類(lèi)生活的每一個(gè)方面都與物理學(xué)的進(jìn)步息息相關(guān)，這就要求教學(xué)活動(dòng)必須圍繞著生活、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)展開(kāi)，使學(xué)生在掌握物理基礎(chǔ)知識(shí)和技能的同時(shí)，了解這些知識(shí)的使用價(jià)值，懂得在社會(huì)中如何應(yīng)用這些知識(shí)。尤其是職業(yè)中學(xué)的學(xué)生更應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。在教學(xué)中的具體做法是：
　　1.關(guān)注現(xiàn)代物理科學(xué)技術(shù)的新科技、新成果、新動(dòng)向，如納米技術(shù)、超導(dǎo)體、激光、現(xiàn)代航天技術(shù)、現(xiàn)代信息技術(shù)等。
　　2.關(guān)注一些社會(huì)重大問(wèn)題，如環(huán)境污染和環(huán)境保護(hù)、能源危機(jī)、噪聲污染等。通過(guò)多方面培養(yǎng)學(xué)生勇于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，形成將科學(xué)技術(shù)與日常生活、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的意識(shí)，激起學(xué)生對(duì)自然界的好奇，領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，培養(yǎng)與大自然親近、熱愛(ài)、和諧相處的情感，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的求知欲。
　　物理是一門(mén)實(shí)踐動(dòng)手很強(qiáng)的基礎(chǔ)學(xué)科，在動(dòng)手過(guò)程中能培養(yǎng)學(xué)生的觀察思考、動(dòng)手操作能力。學(xué)了電學(xué)知識(shí)時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生安裝照明電路，修理各種家用電器；當(dāng)學(xué)了電磁波時(shí)，將電磁波與現(xiàn)代通訊相聯(lián)系，這樣把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而且這些動(dòng)手操作能力，并不受學(xué)生成績(jī)的影響，甚至有一大部分學(xué)生思維特別活躍，動(dòng)手能力特別強(qiáng)，課外的操作為他們才能的發(fā)揮提供了一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。只要給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，大部分學(xué)生均能享受到成功的喜悅，這樣既能提高學(xué)生的素質(zhì)，也能提高學(xué)生的能力，為他們畢業(yè)后的就業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。
　　總之，在高中物理教學(xué)中，要了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，注重學(xué)生的動(dòng)手操作能力，從而為培養(yǎng)社會(huì)需要的具有一定專(zhuān)業(yè)技能的熟練勞動(dòng)者和各種實(shí)用人才打下良好的基礎(chǔ)。
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　　（作者單位 江蘇省泰州中學(xué)）