我國古代的教育家孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。古人還說：“叫人未見意趣，必不樂學(xué)”。因此，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣是教學(xué)得以成功的重要條件。那么，怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？
　　一、做好學(xué)生的思想工作，幫助學(xué)生明確參加體育鍛煉的意義
　　體育課是學(xué)校教育的重要組成部分，因此，體育教師首先要善于通過體育課的教學(xué)實踐，來幫助學(xué)生明確體育活動的意義，端正對體育課的認(rèn)識和態(tài)度。在教學(xué)過程中，可以結(jié)合古今中外的正反典型事例對學(xué)生進(jìn)行思想教育，指出鍛煉身體的重要性。
　　二、安排教學(xué)內(nèi)容既要有科學(xué)性又要有趣味性
　　這主要表現(xiàn)為對各類教材如何在各年級合理地交叉排序。教材無非包括田徑、體操、球類、游泳、武術(shù)等，這些教學(xué)內(nèi)容如果單個兒教起來往往很乏味。因此，需要教師在教學(xué)安排上從實際出發(fā)，因地制宜，有所創(chuàng)新。例如，在跑的項目中，如果單純地只教高抬腿跑、跨步跑等，學(xué)生就會覺得枯燥單調(diào)，情緒低落，沒有學(xué)習(xí)興趣。怎樣解決這個問題呢？我在教學(xué)實踐中體會到，學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)這種情況時需要一些適宜的良性刺激，如競爭性、驚險性等?；诖?，我們盡可能采用一些游戲、比賽等方法，變單調(diào)為豐富，從而引起 學(xué)生的興趣。
　　三、以生動有趣的講解和優(yōu)美準(zhǔn)確的動作示范，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
　　教師如能運用準(zhǔn)確鮮明、生動形象、幽默風(fēng)趣、邏輯性很強的語言進(jìn)行講解來感染學(xué)生；采用優(yōu)美、大方、正確的動作示范來吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒是十分重要的，尤其是對體育不感興趣的學(xué)生更為重要。老師的講解要讓學(xué)生聽得懂，不僅語言要簡潔明快，還要講得有“有水平”“有味道”。要想課上有“妙語”，教師就應(yīng)課下下工夫，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。如教學(xué)彎道跑技術(shù)時，可把動作要點編成順口溜：“彎道跑，彎道跑，身體微微向左倒，蹬地是外里里外腳掌地，擺臂是外面大來里面小”。這樣不僅有助于提高學(xué)生對技術(shù)動作的理解，而且可以記得牢、想得到、連得上、興趣高。
　　四、以靈活多樣的教學(xué)手段調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
　　學(xué)生活潑好動，精力旺盛，容易興奮，樂于接受新鮮事物。他們不喜歡機械重復(fù)，而喜歡方法新穎、變化度多樣的練習(xí)內(nèi)容和教學(xué)方法。例如，做準(zhǔn)備活動，如果每次都是慢跑、關(guān)節(jié)操，時間一久，學(xué)生就產(chǎn)生了厭煩情緒，而不利于下面的教學(xué)。如果能根據(jù)學(xué)生的生理、心理、年齡特征選擇授課的內(nèi)容，同時再運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和組織形式，使學(xué)生每次上課都有一種新鮮感。這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會被高度地調(diào)動起來，學(xué)習(xí)效果也就得到了保障。
　　五、做好課前場地器材的準(zhǔn)備工作
　　在體育教學(xué)中，要十分重視場地器材的準(zhǔn)備工作。適宜的場地和精心準(zhǔn)備的器材是提高體育教學(xué)質(zhì)量的物質(zhì)保障，教師只有課前做好場地器材的準(zhǔn)備，上課才能得心應(yīng)手，而學(xué)生看到精心布置的場地器材，自然會躍躍欲試，學(xué)習(xí)興趣濃厚。
　　總之，如果想讓你的課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園，樂此不疲并且流連忘返，那么你就得在課下做好充分的準(zhǔn)備。我們就應(yīng)該像一名高明的“廚師”，把我們的“教學(xué)內(nèi)容”這些常見的食材加工成色、香、味營養(yǎng)俱佳的美食，才能把學(xué)生的注意力吸引過來，并且“百吃不厭”，才能得到健康地成長。
　?。ㄗ髡邌挝?河南省濮陽市華龍區(qū)高級中學(xué)）