馳騁文場，遨游博壇，誰不渴望靈感勃發(fā)，妙語連珠，激情四射，文采飛揚，從而贏得廣泛的尊重，以占據(jù)博壇的一席之地？而要做到這一點，就必先捫心自問：我究竟擁有多少“數(shù)字化語言部隊”。
　　所謂“數(shù)字化語言部隊”，指的就是訓練有素、高度敏銳、隨時整裝待發(fā)、發(fā)則浸潤肺腑而雷人無數(shù)，即如毛澤東所形容的“召之即來，來之能戰(zhàn)”、“攻無不克，戰(zhàn)無不勝”的話語精兵。
　　有了足夠的話語精兵，作為軍事指揮員的作者則可巧妙地謀篇布局——即根據(jù)表情達意的需要，而將“語言部隊”組合成不同的方陣：或詞或賦，或詩或文，或描寫精工、揉細拉長為章回小說，或指點江山、高度概括為經(jīng)典評論。
　　相反，若沒有足夠的話語精兵，作為軍事指揮員的作者則難免巧婦無米——即使創(chuàng)意再好，也會由于缺乏精兵猛將的執(zhí)行命令而導致創(chuàng)意落空。所謂“管樂有才終不忝，關(guān)張無命欲何如”（李商隱《籌筆驛》），或許就是這樣的情景。
　　坦率地講，不管是實際寫作，還是日常會話，不少人表情達意時經(jīng)常出現(xiàn)“此中有真意，欲辨已忘言”的困窘與難堪，究其原因，恰恰就在于缺少了足夠多的隨時整裝待發(fā)、發(fā)則浸潤肺腑而雷人無數(shù)的“話語精兵”！
　　精銳部隊并非降自上天，其形成靠的是特殊培訓；話語精兵也是如此，它的出現(xiàn)并非與生俱來，而是靠著超凡毅力的刻苦訓練。那么，如何苦練呢？
　　苦練的總體思路應當以“熟能生巧”為指針，堅持“學而時習之”、“溫故而知新”，即“好書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，漸漸達到杜甫“群書萬卷常暗誦”的熟練程度，并進而導入“讀書破萬卷，下筆如有神”的創(chuàng)作境界！
　　具體地講，即在“學而時習”的基礎(chǔ)上，漸漸實現(xiàn)對經(jīng)典詩文的“熟讀成誦”，進而達到瘋狂背誦，然后一而十、十而百地不斷擴展……直到大量的經(jīng)典詩文爛熟于心、沒齒難忘、聯(lián)想自如、左右逢源、脫口而出、滔滔不絕時，那成千上萬的絕妙好詞、優(yōu)美句式、鮮活詞組、典章故事等，自然而然就成了我們“大腦指揮部里”“召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝”的“話語精兵”，成了我們“大腦指揮部”里隨時整裝待發(fā)、發(fā)則浸潤肺腑而雷人無數(shù)的“數(shù)字化語言部隊”。
　　正是從這種意義上，堅持“學而時習”、瘋狂背誦的李白、杜甫、韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇東坡、辛棄疾、陸游等大家們才能憑借難以勝數(shù)的“數(shù)字化語言部隊”而靈感勃發(fā)，妙語連珠，激情四射，文采飛揚，以至于馳騁文場，盡領(lǐng)風騷，睥睨千古，而傲視群雄。
　　惟其如此，我奉勸青少年學子們——
　　要想在博壇文場有所建樹，就請堅持“學而時習之”，堅持“溫故而知新”，堅持“熟讀深思”的瘋狂背誦，從而達到詩圣杜甫“群書萬卷常暗誦”的境界，為你今后的馳騁文場而準備足夠的“數(shù)字化語言部隊”吧！
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　　編校：董方曉