三、《校訓(xùn)章草〈急就章〉》的意義
　　由于《校訓(xùn)章草〈急就章〉》是始于1970年，成于1972年，在當(dāng)時(shí)的背景下，要得到正常的參考資料，可謂難于上青天。呂洪年先生云：“自漢以來，書《急就章》者夥矣，皆以稿法書之，而今完整僅存者，有松江本石刻在學(xué)宮，然無從得之矣。松江本傳系皇象書，中有宋仲溫補(bǔ)文。余所據(jù)者，趙子昂、宋仲溫兩家墨跡本。趙書不見于《佩文齋書畫譜》，知系乾隆時(shí)入內(nèi)府者，謂從皇象本出，宋書亦稱從皇氏，然訛誤較趙本多。余據(jù)兩本，又參以天壤閣刻白文本，因三者而參校書之，其音讀一依天壤閣本?！都本驼隆吩蓄亷煿?、王伯厚兩家注，今亦無從而得，遂憑腹笥訓(xùn)順其文，俾習(xí)者略知其意耳，未敢言著作也?！保ā缎Ｓ?xùn)章草〈急就章〉敘》）
　　高二適先生的參考資料，當(dāng)然就比呂洪年先生多，因?yàn)槭恰拔母铩鼻?，其中有：《急就篇》顏王注本、《玉?！匪翁谮w炅草書翻正本；清孫星衍、莊世驥、鈕樹玉和羅振玉、王國(guó)維諸氏之《急就》考異、考校；還有《流沙墜簡(jiǎn)》、漢殘簡(jiǎn)《急就》之考釋和輯錄，張鳳《漢晉西陲木簡(jiǎn)乙編》、李濱之《玉煙堂帖考》；也有元朝趙孟頫、鄧文原章草影印本，近人沈敬仲印行之《急就皇象書類帖》、于右任重印之偽太和館帖本等。當(dāng)然與此有關(guān)聯(lián)的文字音韻書籍還有：《說文解字》、《廣韻》、《玉篇》、《唐說文木部寫本》、《五經(jīng)文字》、《干祿文字》、《漢石經(jīng)殘字》、《隸釋》、《隸辨》和近人馬衡《漢石經(jīng)集存》等。
　　確實(shí)，進(jìn)行《急就章》的定證、校訓(xùn)需要收集較全面的資料書籍，高二適先生是做到了，而且很齊備；而呂洪年先生就沒有這樣幸運(yùn)了。在“文革”中，條件有限；但他真是令人欽佩，硬是“遂憑腹笥訓(xùn)順其文”，使其《校訓(xùn)章草〈急就章〉》達(dá)到相當(dāng)高的水平，能與高二適先生的《新定〈急就章〉及考證》比肩，而且各有所側(cè)重，成為20世紀(jì)后半期書法藝術(shù)領(lǐng)域中章草研究的不可多得的成果。
　　呂洪年先生早年習(xí)篆、隸、真各體及各種碑刻，中年以后即專注地攻習(xí)章草與今草，30年來未曾間斷。他在研習(xí)過程中深深感悟到今草是中國(guó)書法的最高形式，但章草是今草的基礎(chǔ)，否則是不能出神入化地掌握今草的。
　　章草的草法是經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)期地約定俗成地積淀而形成的。它是研習(xí)書法必須遵守的草寫法則和規(guī)律。倘對(duì)其以正確掌握與運(yùn)用，可為今草的研習(xí)和創(chuàng)作預(yù)備堅(jiān)實(shí)的條件。不過要寫好章草決非“百日之功”。章草的草法嚴(yán)謹(jǐn)，筆筆講來歷，有著專門的法度。章草的結(jié)字和點(diǎn)畫已是漢字書寫中極省變和精煉的了，不僅點(diǎn)畫有根據(jù)、有來源，而且結(jié)字也與篆隸有著緊密的聯(lián)系。如果在書寫時(shí)違背草法，隨意連筆草寫，任筆為體，則極易誤入歧途，甚至進(jìn)入死胡同，不能自拔。
　　呂洪年先生的《校訓(xùn)章草〈急就章〉》為后來者提供了研習(xí)章草的方便之門。它有如下之特點(diǎn)：
　　其一，筆力沉雄，意氣風(fēng)發(fā)，點(diǎn)畫精到，風(fēng)韻高古；
　　其二，草法簡(jiǎn)省變連，諸法并用，來歷清晰，辨勢(shì)準(zhǔn)確，得意忘言，沉著痛快；
　　其三，結(jié)字飛動(dòng)，顧盼有至，向背分明，起止易辨；
　　其四，章楷二體，動(dòng)靜結(jié)合，眉批高妙，隸味十足。
　　章草的臨習(xí)需要有相當(dāng)?shù)淖`功夫和修養(yǎng)，否則要獲得章草的真諦是根本不可能的。章草既不屬于詳而靜之書，也不屬于簡(jiǎn)而動(dòng)之書，而是處于二者之間。章草是在篆書中萌芽，最后通過隸書的發(fā)展而定型。同時(shí)今草也是在章草的發(fā)生發(fā)展過程中脫穎而出的。所以習(xí)章草者，首先有必要習(xí)篆書和隸書。如果能把這兩種書體掌握得踏踏實(shí)實(shí)，必然能夠?yàn)檎虏莸膶W(xué)習(xí)開一個(gè)好頭。篆書，特別是小篆取的是縱勢(shì)，筆筆中鋒，有圓轉(zhuǎn)而無方折；結(jié)體講對(duì)稱，章法嚴(yán)謹(jǐn)，用筆流暢；隸書與篆書聯(lián)系緊密，改縱勢(shì)為橫勢(shì)，方圓并用，既有圓轉(zhuǎn)又有方折。試想，有這樣的基礎(chǔ)，難道學(xué)不好章草？呂洪年先生的章草之所以筆力沉雄是因?yàn)樗邆淞藥资曜`練習(xí)的功夫。此種功夫在他的筆下，有如“錐劃沙”、“折釵股”、“屋漏痕”、“印印泥”，筆力雄強(qiáng)，大有橫掃一切之魄力，那當(dāng)然就聚集了向上之勢(shì)，也肯定有意氣風(fēng)發(fā)的氣象了。寫字必須要懂點(diǎn)畫，要講究點(diǎn)畫，要能左右點(diǎn)畫。當(dāng)今，有人稱“中國(guó)書法是線的藝術(shù)”，這只觸及其皮毛而已，或許不排除書法的構(gòu)成有時(shí)會(huì)有線的出現(xiàn)，如草書的牽絲；但書法的元素更多是點(diǎn)畫，所以應(yīng)以點(diǎn)畫與線并提為要。清孫星衍《〈急就章〉考異序》云：“急就之體，蓋出于篆”，也有一些章草字是從古隸中來。呂洪年先生的章草為什么這樣吸引觀者呢？因?yàn)樗鹿P能明其“源”，也就是包括章草書體的來源和章草草法的來源，即結(jié)字與點(diǎn)畫形成的基本規(guī)律；不僅如此，他還能胸有成竹地達(dá)到點(diǎn)畫準(zhǔn)確、分明，韻致高古。高古要達(dá)到是非常不易的，這與書法家本人堅(jiān)實(shí)廣博的學(xué)養(yǎng)、敏銳的觀察力和超強(qiáng)的理解力及形象記憶力分不開。應(yīng)當(dāng)肯定，對(duì)民國(guó)年間的《流沙墜簡(jiǎn)》、張鳳的《漢晉西陲木簡(jiǎn)乙編》和各地陸續(xù)出土的一些竹木簡(jiǎn)書，呂洪年先生都曾進(jìn)行了深入的研究。正因?yàn)樗邢喈?dāng)高的點(diǎn)畫功夫、廣博的學(xué)養(yǎng)、天才的書法藝術(shù)感覺，所以才能不同凡響。
　　章草極講究寫法，即其有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟莘ㄒ?guī)范。書法家不僅要將章草的點(diǎn)畫掌握好，做到成竹在胸，而且還要寫出自己的特點(diǎn)，體現(xiàn)出風(fēng)韻。簡(jiǎn)省變連是章草草法的重要法則。呂洪年先生非常注重此方面。他認(rèn)為：“章草謹(jǐn)嚴(yán)，一字一體，與分隸相類，絕無連綿?！焙?jiǎn)，就是簡(jiǎn)省原來復(fù)雜或較復(fù)雜的筆畫，主要是偏旁部首；不過，簡(jiǎn)要有度，不能亂簡(jiǎn)。省，就是省略某些筆畫或者結(jié)構(gòu)。變，就是將原來的筆畫或形式（位置和相互關(guān)系），改變筆順。變的處理回避了豎筆所占的空間和書寫的難度，發(fā)揮了章草的橫勢(shì)，同時(shí)對(duì)章草每字內(nèi)部的連筆草寫變得更為生動(dòng)、綿密和勻稱。連，就是將某些本不相連的筆畫連在一起書寫，這樣就減少了起筆與收筆的次數(shù)，不僅書寫速度加快，而且也提高了用筆的技巧和藝術(shù)的表現(xiàn)力。為了方便后來者，使章草的寫法來歷清晰，辨勢(shì)準(zhǔn)確，呂洪年先生在該書中對(duì)一些字的章草寫法進(jìn)行了注釋和訂正，而且十分簡(jiǎn)略，擯棄了注釋中旁征博引，疊床架屋的方法。如第二章，“鄧萬歲，秦眇房”對(duì)“眇”的注釋是“眇妙古字通，但草又將目旁省作日?！辈粌H將來由講清，而且簡(jiǎn)明扼要。
　　《校訓(xùn)章草〈急就章〉》的結(jié)字沉穩(wěn)，字字獨(dú)立，提按鋪裹，自然多變。雖然章草的書體特點(diǎn)是字字獨(dú)立，只能在每個(gè)字里面的點(diǎn)畫之間作一些有限的牽線連結(jié)，不能像今草那樣字與字之間紐結(jié)糾纏，但為什么他的章草能字字飛動(dòng)呢？這是他深得漢隸真諦的結(jié)果。我們都知道镕秦鑄漢的大道理，但怎樣镕、怎樣鑄那就是仁者見仁，智者見智了。筆者以為呂洪年先生的章草得古法頗多，當(dāng)然重點(diǎn)是兩漢的早期章草。這時(shí)期的章草古樸淵雅，厚重飛動(dòng)，篆隸意純茂。早期章草能見到實(shí)物的現(xiàn)在大部分都出土于西北一帶的漢簡(jiǎn)，有西漢居延漢簡(jiǎn)、樓蘭土垠漢簡(jiǎn)（羅布淖爾漢簡(jiǎn)）、長(zhǎng)沙漢簡(jiǎn)、銀雀山漢簡(jiǎn)、武威漢簡(jiǎn)、甘谷漢簡(jiǎn)等；其中著名的有居延漢簡(jiǎn)的《甲渠鄣侯宜簡(jiǎn)》、敦煌漢簡(jiǎn)玉門花?！顿I賣布簡(jiǎn)》和《天鳳元年楬》。在這些漢簡(jiǎn)中有的筆意連綿，氣勢(shì)雄??；有的用筆恣肆，富有彈性；有的點(diǎn)畫老辣，波勢(shì)分明而厚重。筆者還以為，呂洪年先生深得篆隸絞轉(zhuǎn)筆法三昧。絞轉(zhuǎn)筆法是篆隸筆法中特有的古法。絞轉(zhuǎn)就是筆毫與筆桿的相對(duì)扭轉(zhuǎn)，也就是將筆毫絞裹入紙?？瑫鴱碾`書的發(fā)展中產(chǎn)生，形成于魏晉時(shí)期，是中國(guó)書法史上重要的里程碑。而“魏晉楷書”之所以被推崇，就再于保留了絞轉(zhuǎn)的篆隸筆法。有人居然認(rèn)為篆隸是被淘汰的書體，可有可無，這是十分錯(cuò)誤的；因?yàn)榧词故菍９フ?、行、草，也還需要研習(xí)篆隸。歷代書法，摻入絞轉(zhuǎn)的篆隸筆法是常事，而且篆隸功夫的深淺，常決定其書寫的高下。況且當(dāng)時(shí)章草的重要的突出的特點(diǎn)就是使用此法，因?yàn)槠毡樗疁?zhǔn)都處于高起點(diǎn)。使用篆隸絞轉(zhuǎn)筆法，點(diǎn)畫渾厚，有體積感，其邊緣由復(fù)雜的曲線和折線構(gòu)成，曲線道勁婉轉(zhuǎn)，折線挺健有力，這就是人們所推崇和向往的“晉人筆法”。雖然于元代，章草開始復(fù)興，但我們拜觀趙孟頫、鄧文原、楊維楨等元代書家的一些章草墨跡，拜觀明代宋克、祝允明以及清人的一些章草墨跡時(shí)，總覺得缺少些東西，總覺得單調(diào)，沒有兩漢的氣象。原因是什么呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是未領(lǐng)略到兩漢章草之高古，就是用楷書筆法寫章草所致。我們也不是說呂洪年先生的章草就十全十美；但他能沖破樊籬，獨(dú)樹一幟，異軍突起，難能可貴。他說：“原夫稿法與分隸同源而共起，則結(jié)體行筆，當(dāng)以古樸是尚，今傳漢簡(jiǎn)及土圭題字可征也。”所論極是。劉熙載《書概》云：“書，如也，如其學(xué)，如其才，如其志。總之，曰如斯而已?！庇衷?；“書要兼?zhèn)潢庩柖狻４蠓采蛑?，陰也；奇拔豪達(dá)，陽也?！蹦铣蛐馈恫晒艁砟軙嗣焚澔氏笤疲骸皡侨嘶氏竽懿?，世稱‘沉著痛快’?！泵魅素S坊《書訣》也認(rèn)為：“古人論詩之妙，必曰沉著痛快，惟書亦然。沉著而不痛快，則肥濁而韻不足；痛快而不沉著，則潦草而法度蕩然?！眳魏槟晗壬恼虏荽_實(shí)達(dá)到了此高度。
　　最后值得一提的是《校訓(xùn)意草〈急就章〉》是一冊(cè)至今也不多見的章草研習(xí)的好教材。該書為了方便學(xué)習(xí)，全部界朱絲格，每頁三行寬的寫《急就章》的章草，三行窄的則對(duì)準(zhǔn)所寫之章草工整地用帶隸味的楷書配寫釋文。至于每頁若需注釋，則用隸味較濃的小行書寫出。難能可貴的是，作者還特別注明《急就章》用韻的特點(diǎn)和一些韻腳的讀音以及一些不易識(shí)的字的讀音和其字的意思，對(duì)于古今字、假借字、異體字、俗體字都分別有說明或注釋。有些字還涉及音形義的分析對(duì)比。
　　對(duì)《急就章》，從古到今，為了振興和發(fā)展章草，許多書法家都寫過；但像呂洪年先生這樣校訓(xùn)之后，還予以釋字、辨音讀和韻腳的還不多見，真是“烏乎！章草行將絕矣，今學(xué)草而不及章，不亦數(shù)典而忘其祖乎！黽勉斯制，復(fù)為之校訓(xùn)者，蓋亦不得已耳！”老人家真是用心良苦！
　　作者單位楊代欣：成都武侯祠博物館
　　羅清華：四川師范大學(xué)圖書館