摘 要：情感態(tài)度是新課程教學(xué)的目標(biāo)之一，如何在英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度，圍繞情感態(tài)度的概念、情感態(tài)度與語(yǔ)言的關(guān)系、情感態(tài)度的培養(yǎng)而展開(kāi)分析。
　　關(guān)鍵詞：英語(yǔ)教學(xué)；培養(yǎng)；情感態(tài)度
　　
　　保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是英語(yǔ)學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、濃厚的學(xué)習(xí)興趣和大膽實(shí)踐的精神，有利于學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。如何在英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度呢？以下是我的一些做法。
　　一、培養(yǎng)興趣，激發(fā)動(dòng)機(jī)
　　在備課時(shí)，我認(rèn)真考慮怎樣調(diào)動(dòng)、吸引學(xué)生，使他們對(duì)知識(shí)產(chǎn)生強(qiáng)烈的欲望和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，從而明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度并逐步形成自主學(xué)習(xí)的能力。例如：學(xué)習(xí)外研版七年級(jí)上冊(cè)Module5 Unit1時(shí)我設(shè)計(jì)如下教學(xué)活動(dòng)：
　　（1）Preparation
　　教師自帶教具，如：tomato，potato，onion，carrot，water milk，juice等。
　　學(xué)生自帶實(shí)物并標(biāo)上英語(yǔ)。
　?。?）Lead-in
　　教師課前把講臺(tái)布置或a food shop，學(xué)生扮演售貨員，教師扮演顧客，展開(kāi)如下對(duì)話(huà)：
　　S：What can I do for you？
　　T：Yes，please.
　　S：Have you got any tomatoes？
　　T：Yes，I have.
　　S：Have you got any onions？
　　T：Yes，I have.
　　待學(xué)生明白Have you got any...的意思時(shí)，繼續(xù)提問(wèn)其他同學(xué)，并讓他們舉起手中的食物，大聲朗讀，直到熟練為止。
　　通過(guò)以上活動(dòng)使學(xué)生在真實(shí)的情景中，輕松愉快地學(xué)習(xí)了單詞和句子，提高了他們學(xué)習(xí)的興趣。
　　二、暗示教育，期待成功
　　語(yǔ)言與情感態(tài)度有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系，中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程就是學(xué)習(xí)使用英語(yǔ)的過(guò)程。在使用英語(yǔ)的過(guò)程中，不可避免地涉及一些人際交往和情感態(tài)度。因而，語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)必須富有情感。英語(yǔ)教學(xué)是實(shí)現(xiàn)新課程價(jià)值，追求個(gè)人全面發(fā)展的重要條件。
　　新課程標(biāo)準(zhǔn)理念之一是“面向全體學(xué)生”，強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每位學(xué)生的情感，幫助他們建立成就感和自信心。如在學(xué)生回答對(duì)問(wèn)題的時(shí)候，我及時(shí)表?yè)P(yáng)他們，使學(xué)生獲得成功的快樂(lè)和自尊心的滿(mǎn)足，從而增強(qiáng)學(xué)生的自信心。如學(xué)習(xí)外研版八年級(jí)下冊(cè)Module2 Unit2 A big Smile時(shí)，我是這樣引入的。（微笑著面對(duì)學(xué)生）設(shè)計(jì)如下對(duì)話(huà)：
　　T：What am I doing？
　　Ss：You are smiling.
　　T：If I am smiling，I feel happy.Do you feel happy when you see me smiling？
　　Ss：Yes，I do.
　　T：Is smiling important for people？
　　Ss：Yes.
　　T：So keep smiling in your daily life.
　　通過(guò)以上對(duì)話(huà)，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了英語(yǔ)知識(shí)，也拉近了師生間的距離，培養(yǎng)了良好的情感態(tài)度。
　　三、合作交流，師生互動(dòng)
　　合作精神是培養(yǎng)學(xué)生情感態(tài)度的一個(gè)重要內(nèi)容，教師要在教學(xué)中特意設(shè)計(jì)相關(guān)活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，在合作內(nèi)容上多給他們創(chuàng)造的空間。在合作形式上講求變化，比如把不同層次、不同風(fēng)格的學(xué)生組合在一起，讓他們優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，互相帶動(dòng)。如學(xué)習(xí)外研版七年級(jí)上冊(cè)Module2 Uni