在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)信息快速發(fā)展的時(shí)代，世間萬物推陳出新，在中共中央的領(lǐng)導(dǎo)下，我國緊隨時(shí)代步伐，做出了巨大的改革，并取得了豐碩的成果，中國的素質(zhì)教育改革正在奏響新的篇章?！皣覐?qiáng)則體育興，體育興則國家強(qiáng)”。然而，作為如此強(qiáng)大中國的一名農(nóng)村中學(xué)體育教師我卻深感困惑，為什么我們農(nóng)村中小學(xué)校的體育教育發(fā)展如此緩慢和落后呢？面對學(xué)生愛好體育又不愿意上體育課，面對很多好的苗子不能培養(yǎng)成才，面對《體育與健康》學(xué)科和教師在他人眼里的看法不能徹底的改變，只能心感惆悵和焦慮?！扼w育與健康》不也是素質(zhì)教育的重要“一分子”嗎？作為基層的體育教育工作者，我從以下幾點(diǎn)談一些自己淺薄的看法，希望各位專家同仁批評指正。
　　一、教師是農(nóng)村《體育與健康》教育發(fā)展的最關(guān)鍵因素
　　1.教師的職業(yè)道德修養(yǎng)與工作態(tài)度是最關(guān)鍵的問題
　　教師要有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)。有些教師的“道德”水平偏低，當(dāng)然這畢竟是極少數(shù)，但就是因?yàn)檫@少數(shù)人而耽誤了很多孩子的健康成長啊!出工不出力，干事不動(dòng)腦，得過且過，拈輕怕重，只看到自身利益，不求有功但求無過的現(xiàn)象較為普遍，如果干多干少一個(gè)樣，工資報(bào)酬一樣多，那么就不存在競爭上崗和“能者上，庸者下”的干事機(jī)制，教育也就無從發(fā)展，所以，具有高尚的職業(yè)道德是關(guān)鍵，好的職業(yè)道德和工作態(tài)度是干好工作最基本的條件。
　　2.教師的業(yè)務(wù)水平與創(chuàng)新能力的提高是干好工作的有力保障
　　當(dāng)前的教育形勢對教師的業(yè)務(wù)水平與創(chuàng)新能力提出了更高更新的要求，只憑原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)知識與技能已經(jīng)不能應(yīng)對現(xiàn)在的教育現(xiàn)實(shí)，這就要求我們必須努力改革創(chuàng)新、提高自身業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)這種新的現(xiàn)狀。工作后有些教師不注意加強(qiáng)鍛煉和學(xué)習(xí)，不注意提高自己的體能和技能，根本不具備一個(gè)體育教師的體質(zhì)要求，再加上在當(dāng)學(xué)生時(shí)就學(xué)藝不精，技術(shù)掌握不全面，有的技術(shù)和知識根本就掌握不了，這些都嚴(yán)重影響了教學(xué)的質(zhì)量與發(fā)展。所以，教師必須在努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識技能、提高業(yè)務(wù)水平的基礎(chǔ)上改革創(chuàng)新，創(chuàng)造當(dāng)?shù)剡m應(yīng)的項(xiàng)目與教學(xué)方法，要充分利用地方的自然環(huán)境、傳統(tǒng)文化創(chuàng)編活動(dòng)項(xiàng)目，并納入課堂、填補(bǔ)課堂空白，以便更好地發(fā)展和提高農(nóng)村的教學(xué)質(zhì)量和水平。
　　3.教師落后的教育觀念嚴(yán)重制約了農(nóng)村《體育與健康》教育發(fā)展
　　現(xiàn)在有很多教師思想觀念十分落后，不能與時(shí)俱進(jìn)，不注意學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，仍然被一些陳舊的東西纏繞的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，嚴(yán)重制約了農(nóng)村教育發(fā)展。這種落后的、庸俗的教育觀念必須及時(shí)改正，形成一種“能者上、平者讓、庸者下”的危機(jī)意識，建立一種對教育、對孩子盡職盡責(zé)的新型教育觀念，努力創(chuàng)新、改變陳舊的教育觀念和意識，改變那種老師高高在上，學(xué)生唯命是從的師生關(guān)系，讓學(xué)生靠近老師，老師又要貼近學(xué)生，建立一種和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)造一種寬松和諧的氛圍，要注意動(dòng)腦創(chuàng)新有利于教學(xué)的新模式，不能不假思索地搞“拿來主義”，應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇符合自己的教學(xué)模式和方法，才能更好地發(fā)展。但要做好這些，首先必須改掉這種落后的教育觀念才行。
　　二、學(xué)校相關(guān)配備、完善的評價(jià)機(jī)制和領(lǐng)導(dǎo)支持是農(nóng)村體育教育發(fā)展的助推器
　　1.場地與器材問題嚴(yán)重制約教學(xué)的發(fā)展
　　大多數(shù)農(nóng)村學(xué)校場地器材不足，也是老師上課最頭痛的一件事，我校是200米田徑場地，平時(shí)幾個(gè)班一塊上課，沒有充足的器材使用，學(xué)生很難愉快地活動(dòng)起來，有時(shí)班級之間、老師之間還會(huì)為此發(fā)生不愉快的事情。當(dāng)然，多數(shù)農(nóng)村學(xué)校沒有標(biāo)準(zhǔn)的操場，有的不夠大、有的不夠平整，特別是大風(fēng)時(shí)塵土飛揚(yáng)，體育老師在大風(fēng)季節(jié)甚至每天都要洗一次頭，剛穿上的干凈衣服很快就臟了。因?yàn)榇蠖鄶?shù)操場不封閉，且靠近交通道路，有的行人為了走近路，在上課期間經(jīng)常有很多行人在操場上經(jīng)過，有的騎自行車、電動(dòng)車、摩托車，甚是危險(xiǎn)；因?yàn)榛@、足球場地少，導(dǎo)致很多愛好籃、足球的學(xué)生不能充分練習(xí)而影響課堂效率。有的學(xué)校健身器材設(shè)施配備也不全或沒有，學(xué)生在課余時(shí)間不利于開展活動(dòng)，不利于“終身體育”的培養(yǎng)，更不利于教學(xué)的開展。
　　2.學(xué)校要對體育教師及其工作進(jìn)行正確評價(jià)與認(rèn)識
　　評價(jià)機(jī)制的合理性是影響工作積極性的主要因素。學(xué)校應(yīng)建立公平合理的評價(jià)機(jī)制，做到賞罰分明，不搞“大鍋飯”，更好地調(diào)動(dòng)老師的積極性，避免應(yīng)付，得過且過，干多干少一個(gè)樣。有的學(xué)校和老師認(rèn)為《體育與健康》課太好上了，不就是玩一玩嗎？我認(rèn)為此言差矣，要想上好《體育與健康》課不光要有全面的理論知識，還要有過硬的身體素質(zhì)和技能，愛崗敬業(yè)的高尚師德修養(yǎng)，還要面對場地與器材的不足，還要面對冬季的嚴(yán)寒、夏季的炎熱，還要面對大風(fēng)沙塵，這些是誰又能想到的呢？不能因?yàn)閭€(gè)別現(xiàn)象就否定所有體育教師，“隔行如隔山”，想上好任何一科都不容易，其他課不也具有很強(qiáng)的伸縮性嗎，關(guān)鍵是什么樣的態(tài)度。我希望社會(huì)各方面能關(guān)心、重視學(xué)生的身體，重視國家教育方針，正確看待《體育與健康》課程，《體育與健康》教師太需要支持了。
　　3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持、同事之間的默契至關(guān)重要
　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持可以帶給教師信心和力量，可以讓教師克服困難，讓教師找到價(jià)值感，是激情的催化劑，就好像戰(zhàn)場上指揮向前的旗幟。勝利的旗幟后面要有一支勇敢的團(tuán)隊(duì)才行，“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”“獨(dú)木難成林”，我們不能一個(gè)干、一個(gè)看，應(yīng)該大伙的事情一起干，團(tuán)結(jié)才有力量，我們應(yīng)該不斷提高自身思想素質(zhì)、培養(yǎng)寬廣的胸懷，教育是大事，不應(yīng)拘小節(jié)。
　　三、社會(huì)各方面的影響是不可忽視的因素
　　學(xué)生家長對教育的認(rèn)識十分重要，特別是對正在成長階段的青少年來說尤為重要。伴隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，老百姓的觀念產(chǎn)生了很大的變化，特別是外出打工掙錢的，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)表“讀書無用論”“唯錢論”，認(rèn)為現(xiàn)在讀書沒有什么出路，即使考上大學(xué)也找不到什么好工作，還不如趁早外出打工的好；有的即便是贊成孩子上學(xué)讀書，也不愿意讓他參加體育活動(dòng)，導(dǎo)致很多優(yōu)秀的體育人才夭折在搖籃里，一些身體素質(zhì)很好的人才得不到培養(yǎng)就提前走上了“發(fā)財(cái)”之路。所以，我認(rèn)為廣大群眾思想觀念的改變、社會(huì)各方面好的影響是督促和保障孩子全面發(fā)展，順利開展素質(zhì)教育、發(fā)展體育教育的主要環(huán)節(jié)。
　　國家應(yīng)加大敦促和宣傳力度，輿論的力量不能低估，措施的保障更是關(guān)鍵。雖然國家在教育方面投入了很大很多的人力、物力，但仍有太多細(xì)節(jié)問題，希望通過宣傳影響家長的看法，真正讓素質(zhì)教育春風(fēng)吹遍每個(gè)角落，有時(shí)老師付出的血汗很多，卻事倍功半；學(xué)校的力量畢竟是薄弱的，只有全社會(huì)的關(guān)注，才能讓素質(zhì)教育更好更快的發(fā)展，只有社會(huì)各方面合力推動(dòng)我們的素質(zhì)教育前進(jìn)才是最有效的方式。
　　以上只是本人粗淺的認(rèn)識，不當(dāng)不妥之處，敬請廣大專家領(lǐng)導(dǎo)批評指正?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，教育的發(fā)展與改革是一個(gè)漫長而復(fù)雜的過程，出現(xiàn)一些困難和矛盾是必然的，只要我們?nèi)鐣?huì)齊心協(xié)力，響應(yīng)黨和國家的號召，努力干好本職工作，相信我們的農(nóng)村中小學(xué)教育不久便可“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！薄?br/>　?。ㄗ髡邌挝?山東省陽信縣洋湖中學(xué)）