朗讀是一種有聲有色的語(yǔ)言藝術(shù)，是把訴諸視覺(jué)的文字語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為訴諸聽(tīng)覺(jué)的有聲有色的活動(dòng)。它對(duì)于理解課文內(nèi)容，鞏固記憶，訓(xùn)練口語(yǔ)表達(dá)，養(yǎng)成良好的語(yǔ)言習(xí)慣，欣賞文學(xué)作品，豐富想象，陶冶情操，都具有特殊的功能。那么如何培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力呢？
　　一、明確要求
　　讓學(xué)生在熟悉課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上用普通話朗讀，聲音洪亮、柔和、自然；讀音準(zhǔn)確、無(wú)錯(cuò)字、無(wú)增減、顛倒或重復(fù)；讀得流利，句讀分明，不停讀。在執(zhí)教《晉祠》一文時(shí)，可有意識(shí)地讓幾位學(xué)生朗讀“這里的水多、清、靜、柔。在園中信步，但見(jiàn)這里一泓深潭，那里一條小渠”一段，讀后讓學(xué)生對(duì)照要求評(píng)價(jià)，這樣經(jīng)常訓(xùn)練，學(xué)生的朗讀水平就會(huì)提高很快。
　　二、激發(fā)興趣
　　興趣是最好的老師。對(duì)忽視朗讀的學(xué)生而言，培養(yǎng)其朗讀興趣無(wú)疑是提高朗讀水平的“催化劑”。組織競(jìng)