人教版新編高中課程標準實驗歷史教材，一般每冊書都有幾節(jié)探究活動課。
　　我校所在的通化市紅色旅游資源豐富，紅色旅游（景點）主要體現(xiàn)在分布廣、品位高。如全國愛國主義教育示范基地“楊靖宇烈士陵園”市級愛國主義教育基地“玉皇山烈士陵園”“輝南縣革命烈士陵園”“梅河口烈士陵園”“集安市烈士陵園”“興林鎮(zhèn)白家堡子慘案遺址”“集安鴨綠江國境鐵路大橋”“河里抗日根據(jù)地和河里會議遺址”等極具紀念意義的教育基地都在我市得到了良好的保護和開發(fā)。
　　市旅游局推出了4條紅色旅游推薦線路：（1）靖宇陵園—玉皇山王鳳閣碑—高志航紀念館；（2）靖宇陵園—集安鴨綠江大橋—鴨綠江風光；（3）靖宇陵園—梅河口中共中央東局會議會址—輝南三角龍灣金伯陽、曹亞范烈士墓；（4）靖宇陵園—靖宇縣楊靖宇殉國地—臨江陳云故居。
　　在講授人教版歷史必修1《第16課抗日戰(zhàn)爭》時我想到我們可以利用鄉(xiāng)土課程資源，組織學生參觀靖宇陵園—玉皇山王鳳閣碑—高志航紀念館這條路線來了解自己家鄉(xiāng)的抗日英雄及抗日的歷史。
　　一、教學目標設計
　　1.組織學生參觀靖宇陵園—玉皇山王鳳閣碑—高志航紀念館，記錄寶貴的第一手資料，撰寫由教師命題或?qū)W生自主命題的參觀報告，培養(yǎng)學生論從史出，史論結(jié)合的歷史學習方法。
　　2.讓學生在活動前搜集、整理有關資料；培養(yǎng)學生獲取有效信息的能力，體會中華民族英勇不屈的抗爭精神。
　　3.讓學生在活動中親身感受歷史，培養(yǎng)學生的自主學習和合作學習的能力，提高學生的觀察能力。
　　二、教學策略設計
　　1.制訂參觀計劃。活動前教師應選定參觀時間、地點；布置學生通過上網(wǎng)或查閱書籍等方式搜集三位抗日英雄的真實事跡。明確參觀目的，要求學生在參觀時運用多種感官同時觀察，記錄好寶貴的第一手資料。
　　2.以3個小組為單位，每一組學生主要負責研究一位抗日英雄，分頭搜集材料。教師對學生搜集材料進行如下指導：（1）搜集材料的途徑可包括訪談、書刊和文獻資料的查閱、影視資料和網(wǎng)上查看等；（2）記錄好所搜集材料的作者、背景及材料的出處，初步判斷資料的真?zhèn)?、?yōu)劣；（3）注意推敲史料在文獻中的含義是否與你所論證的含義一致，淘汰邊緣材料。搜集史料時還應注意其科學性和可靠性，并判斷其是否與你所論證的問題有內(nèi)在聯(lián)系。
　　3.組織學生參觀靖宇陵園—玉皇山王鳳閣碑—高志航紀念館的活動。在活動前，對學生進行適當?shù)胤纸M，指定小組長。在活動中，教師要對學生的參觀活動進行必要的指導。教師要向?qū)W生建議參觀時重點參觀的古跡和場所，要求學生要記錄好寶貴的第一手資料，積累研究素材。
　　4.交流展示，成果共享。組織學生習作專題系列展示會，確定展示的主要形式。包括：（1）課堂交流，墻報、板報專欄等形式；（2）師生推薦、確定組織或主持相關展示活動的同學；（3）推選參與交流、展示的同學或作品；（4）師生對展示活動進行點評或總結(jié)。
　　課堂交流的組織藝術決定著課堂交流的質(zhì)量和氣氛。對此，首先要策劃好開場情景，做到引人入勝。在交流中，指定發(fā)言和即興發(fā)言相結(jié)合，盡力調(diào)動全員參與，允許多次發(fā)言；做好調(diào)控和引導，必要時教師可提出適當?shù)难a充材料，以保證交流的深入；搞好總結(jié)與評價，總結(jié)應力求統(tǒng)攬全局，高屋建瓴，科學全面，對同學有所啟發(fā)；師生可共同評出最佳表現(xiàn)獎、勇于發(fā)言獎、最佳聽眾獎等；對因時間關系課堂沒能發(fā)言而又積極準備的同學，給予適當表揚和鼓勵。
　　三、教學評價設計
　　根據(jù)教學情況選用下面題目：
　　1.學思之窗：日本侵略者也有家庭，也有妻子兒女，和家人在一起也是其樂融融。但是，他們侵入中國后，對手無寸鐵的中國平民進行了極其殘忍、喪失人性的屠殺。他們把一位青年拉到街上，剝光衣服，用硫酸澆到身上，再逼令其行走，直至倒地而死；把俘虜?shù)氖勘υ谥由希缅F子刺成血人，再用刺刀穿透喉嚨；把難民捆起來，當成拼刺刀的靶子活活刺死；還輪奸孕婦，又剖出腹中胎兒，挑在刺刀上戲耍等。思考：是什么使日本侵略者從人性變?yōu)榉慈祟惖墨F性？
　　2.學習延伸：綜觀中日兩國間的關系，友好交往是主流。但是近代以來，日本曾兩次大規(guī)模侵華，給中國人民造成了極大傷害和重大損失。請結(jié)合所學知識概括指出中國在抗擊日本兩次大規(guī)模侵華戰(zhàn)爭中一勝一敗的原因，思考今日中日兩國如何做鄰居？
　　3.探究活動：結(jié)合所學知識和參觀活動，加工、整理搜集的資料，以自己擅長的方式呈現(xiàn)作品。如調(diào)查報告、歷史小報、歷史小論文、給日本中學生的一封信、人物繪畫及事跡介紹等。
　?。ㄗ髡邌挝?吉林省通化市靖宇中學）