初三復(fù)習(xí)課該怎么上，是知識的再現(xiàn)還是知識的提升？是死扣習(xí)題的顯性教學(xué)還是注重增加交際功能的隱形教學(xué)？是否還有更吸引學(xué)生眼球的上法？初三復(fù)習(xí)課枯燥乏味，再加上一輪復(fù)習(xí)就是按課時順序進(jìn)行重新復(fù)習(xí)，那么怎樣才能上好高效率的復(fù)習(xí)課呢？
　　隨著課改的推進(jìn)，新的課程觀念已漸漸融入教師的實(shí)際教學(xué)中，不少的課堂出現(xiàn)了師生互動、積極參與的可喜轉(zhuǎn)變，但也有些英語課堂尤其是復(fù)習(xí)課上，學(xué)生以諸多不專注、疲勞困倦、思緒不穩(wěn)定等消極的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)對待英語學(xué)習(xí)，英語學(xué)習(xí)的質(zhì)量、效率大打折扣。為何學(xué)生會出現(xiàn)這樣消極的學(xué)習(xí)狀態(tài)呢？其中一個重要的原因是教師的教學(xué)設(shè)計(jì)不夠吸引人。中考英語命題考查越來越多的是學(xué)生的英語能力，試題越來越靈活、越來越開放，如何應(yīng)對呢？這又是教學(xué)中存在的困惑。
　　最近我和另一位教師上了一節(jié)同題異構(gòu)的復(fù)習(xí)課，我和她的復(fù)習(xí)方法完全不一樣。我經(jīng)過思考，決定根據(jù)英語中的字、詞、句、法四個部分來進(jìn)行復(fù)習(xí)一單元。首先是呈現(xiàn)本單元的四會單詞，勾起學(xué)生對單詞的記憶，如此下去，然后是詞組歸納、句子整理、語法再練，感覺和一個新課設(shè)計(jì)沒什么區(qū)別，感覺學(xué)生學(xué)的知識都忘記了。整節(jié)課，我就像個機(jī)器一樣向?qū)W生灌輸知識，好像上課效率也不是很高。這就是典型的“填鴨式”教學(xué)，真正好的教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生為主體，讓學(xué)生自己去總結(jié)、歸納，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性。第二節(jié)，我聽了另一位教師的課之后，給我的啟示頗多。她僅僅以十個句子來貫穿整個復(fù)習(xí)課，句子是這樣的：（1）那位發(fā)明家一生發(fā)明了許多發(fā)明物。（2）你知道Tom什么時候第一次乘飛機(jī)的？（3）那兩個飛行員設(shè)法使飛機(jī)成功地著陸了。（4）那所大學(xué)對我來說是未知的。（5）那些法國人和印第安人是非常優(yōu)秀的公民。（6）今天沒有人缺席。（7）我真的為你驕傲。/你真是我的驕傲。（8）他突然的到來令我驚訝。這八個句子涉及了本單元的重點(diǎn)，是教師自己根據(jù)學(xué)生平時的易錯點(diǎn)編出來的，整節(jié)課內(nèi)容不多，但是效率很高。比如第一題，學(xué)生要掌握發(fā)明invent這個單詞的詞性變化，發(fā)明者inventor ；發(fā)明物invention； 然后將詞練成句子：The inventor invented many inventions during his lifetime.比較我的課，我上課也會強(qiáng)調(diào)這三個詞的用法，但是并沒有把它放在句子中，讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用，對學(xué)生能力的培養(yǎng)有點(diǎn)疏忽。但是討論中另一位教師也說我上得比較細(xì)致，對學(xué)生的基礎(chǔ)訓(xùn)練很到位。那么復(fù)習(xí)課該怎么上呢？英語教研組的教師進(jìn)行了評課，提出了很多寶貴的建議。建議一：如果教師在課開始前，給學(xué)生一份紙質(zhì)的測驗(yàn)卷，然后根據(jù)這些題進(jìn)行復(fù)習(xí)就更好了。建議二：復(fù)習(xí)課需給學(xué)生多練，兩位教師給學(xué)生做的東西太少了，少說多做。這樣教師上課不會吃力，學(xué)生的知識反而鞏固得很好。建議三：“常態(tài)課”不等于“非精致課”，也要做精心的準(zhǔn)備，確保每節(jié)復(fù)習(xí)課都能上出高效率。如果再讓我上一次，我會將復(fù)習(xí)課上得更為有效，我會用同樣的激情和學(xué)生的激情碰撞，擦出智慧的火光，教學(xué)是可以通過學(xué)習(xí)和思考得到不斷提升的，但是對于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況卻不是教師單方面的能力能得到的，就向醫(yī)學(xué)界也有這樣的難題困惑著，醫(yī)生對有些病人也無能為力。所以我覺得以后再帶初一，讓學(xué)生多張口去讀，培養(yǎng)他們的語感。有了語感再加上英語結(jié)構(gòu)體系的熟知，就可以做到融會貫通，這樣才有可能提升能力，應(yīng)對中考。
　?。ㄗ髡邌挝?江蘇省南京雨花臺中學(xué)）