怎樣進(jìn)行職高的體育訓(xùn)練、提高運(yùn)動競技水平是一個體育教師值得探討的問題。因?yàn)槁殬I(yè)中學(xué)不同于普通中學(xué)，他們沒有體育會考和高考的壓力。學(xué)生入學(xué)后，按專業(yè)分班，培養(yǎng)目標(biāo)具體明確，因此要提高職高學(xué)生的運(yùn)動競技水平，確實(shí)是一門藝術(shù)。本人從事多年的職高體育訓(xùn)練工作，在此談?wù)劼毟唧w育訓(xùn)練中的德育藝術(shù)，以提高運(yùn)動員的運(yùn)動成績。
　　一、教練員自身的藝術(shù)
　　教練員是運(yùn)動員身邊的第一榜樣。所以在體育訓(xùn)練中教練員對自己要嚴(yán)格要求，努力做到：要有體育教師的風(fēng)度——嚴(yán)肅而莊重，還要有強(qiáng)勁的體魄——健康且富有朝氣。通過自己的形態(tài)來感染運(yùn)動員，從而樹立了自己在運(yùn)動員心中的形象，使運(yùn)動員能聽從自己的正確引導(dǎo)和指導(dǎo)，刻苦訓(xùn)練，最終能提高運(yùn)動水平。此外，教練員要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅r間觀念，做到準(zhǔn)時間、準(zhǔn)地點(diǎn)，言行一致。努力做好運(yùn)動員的模范榜樣，這樣對運(yùn)動員能起到潛移默化的教育影響作用，那樣才能使運(yùn)動員學(xué)習(xí)訓(xùn)練兩不誤。
　　二、評語的藝術(shù)
　　評價性語言在運(yùn)動訓(xùn)練中起至關(guān)重要的作用。校運(yùn)動員都是經(jīng)過篩選后入隊(duì)的，有一定的運(yùn)動基礎(chǔ)和成績。在運(yùn)動訓(xùn)練過程中各種評價性語言顯得尤為重要。如表揚(yáng)性語言，它肯定了學(xué)生的成績，拉近了師生關(guān)系，使學(xué)生倍受鼓舞，有了運(yùn)動訓(xùn)練的動力，如“你太棒了，再來一次”；鼓勵性語言富有情感，使學(xué)生大受鼓舞，從而激發(fā)訓(xùn)練的積極性，如“沒關(guān)系，下次再來”；指導(dǎo)性語言滋潤了學(xué)生的心田，指引學(xué)生努力的方向，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上，此時教練員要耐心細(xì)致地講解和示范；啟發(fā)性語言能給學(xué)生提供一個再思考的機(jī)會和想象的空間，從而促使他們對問題的理解，激發(fā)靈感，發(fā)展思維能力，此時教練員要循循誘導(dǎo)，講解的內(nèi)容要生動、形象、具體。教練員在運(yùn)動訓(xùn)練中要合理利用各種語言，通過德育來提高運(yùn)動訓(xùn)練成績。
　　三、體育史的藝術(shù)
　　從原始的打獵到現(xiàn)代各種各樣的運(yùn)動項(xiàng)目，從受盡屈辱的“東亞病夫”到世界第二大強(qiáng)國，從奧運(yùn)金牌榜上“零”到金牌數(shù)世界第二的歷程，從申奧的艱辛歷程到2008北京奧運(yùn)的成功舉辦，從1990年的北京亞運(yùn)會到2010年的廣州亞運(yùn)會的比賽規(guī)模?？梢哉f我國的體育史是一部血汗史，更是一部奮斗史。教練員應(yīng)找準(zhǔn)機(jī)會帶領(lǐng)運(yùn)動員觀看大型比賽的各項(xiàng)畫面，觀看運(yùn)動員賽前的充分準(zhǔn)備，賽中的拼搏精神，賽后的勤學(xué)苦練。更值得一看的是那殘奧會上殘疾人的頑強(qiáng)精神。從而對他們進(jìn)行愛國主義教育，激發(fā)他們的訓(xùn)練激情，增強(qiáng)他們的自信心和自豪感。最終能使他們刻苦訓(xùn)練，努力提高訓(xùn)練水平。
　　四、項(xiàng)目的藝術(shù)
　　體育的項(xiàng)目非常多，項(xiàng)目之間存在著一定的聯(lián)系，不同的項(xiàng)目有著不同的教育意義。如田徑項(xiàng)目，它比較枯燥無味，但它能磨煉人的意志，增強(qiáng)人的體質(zhì)，使人在逆境中成長。因此，教練員首先要強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目本身對人體的益處，讓學(xué)生覺得所有的辛苦是值得的。其次，教練員要想方設(shè)法去變換訓(xùn)練的花樣，這樣可避免訓(xùn)練中的枯燥無味。
　　球類項(xiàng)目是團(tuán)體項(xiàng)目，這就需要運(yùn)動員要有相互協(xié)作、共同配合的集體主義精神，如各種語言、手勢、眼神的提示。因此，教練員在平時訓(xùn)練時就要時時刻刻貫穿這種觀念，以便提高運(yùn)動隊(duì)的整體水平。
　　五、組織教法的藝術(shù)
　　在運(yùn)動訓(xùn)練過程中，合理的組織方法、科學(xué)的教法能體現(xiàn)教練員的運(yùn)動訓(xùn)練能力，也是對運(yùn)動員進(jìn)行思想品德教育的有效途徑，如培養(yǎng)運(yùn)動員的團(tuán)結(jié)合作能力、自我評價能力等。教練員要善于了解運(yùn)動員的心理活動，合理運(yùn)用身體活動的各個環(huán)節(jié)對運(yùn)動員進(jìn)行思想品德教育。
　　六、偶發(fā)事件中的藝術(shù)
　　在體育訓(xùn)練的過程中，偶發(fā)事件時有發(fā)生，教練員要善于觀察，杜絕或少發(fā)生安全問題，還要及時處理偶發(fā)事件，從而讓運(yùn)動員能安心于運(yùn)動訓(xùn)練。因此，教練員平時要舉例強(qiáng)調(diào)運(yùn)動中的安全問題，提高運(yùn)動員的是非判別能力和安全意識，達(dá)到德育教育的目的，從而使運(yùn)動員專心致志于運(yùn)動訓(xùn)練之中，以便提高運(yùn)動成績。
　　七、總結(jié)評價的藝術(shù)
　　校運(yùn)動員要充分得到大家的認(rèn)可，讓全校師生真正地關(guān)心他們的存在，在平時的訓(xùn)練過程中教練員可有意識地組織全校學(xué)生進(jìn)行觀摩，讓學(xué)生體會到運(yùn)動員運(yùn)動訓(xùn)練的艱辛。對表現(xiàn)好，為學(xué)校、班級爭得榮譽(yù)作出貢獻(xiàn)的運(yùn)動員予以肯定，通過學(xué)校文化長廊、體育墻報、班級黑板報、校園廣播等各種媒體進(jìn)行精神鼓勵，還要給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵。以鼓勵先進(jìn)，促進(jìn)群體活動能更好地開展。
　　總之，通過德育提高運(yùn)動訓(xùn)練成績的方式很多，讓我們在今后的工作中不斷總結(jié)、探索吧！力爭有新的突破。
　?。ㄗ髡邌挝?江蘇省海安雙樓中等專業(yè)學(xué)校）