試卷講評是教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié)，是幫助學(xué)生牢固掌握知識、提高運(yùn)用知識能力的重要教學(xué)步驟，因此上好講評課尤為重要。那么，怎樣才能上好講評課呢？根據(jù)多年教學(xué)實(shí)踐的總結(jié)，筆者認(rèn)為講評試卷不是單純地對答案，而是要做好審題及解題方法等方面的指導(dǎo)。
　　一、講
　　1.講“審題”。
　　要想答好政治題，關(guān)鍵在于審題，它決定著答題的方向及答題的正確性。講審題，就是要教給學(xué)生審題的方法：首先要讀懂題意，明確要求，找出題目中的關(guān)鍵字、詞、句，明白試題的實(shí)質(zhì)性要求是什么。通過認(rèn)真審題，找到答題的切入口，打開解題的思路。
　　2.講“知識”。
　　做練習(xí)是落實(shí)知識的過程，所以講評中講知識是“知識的再傳授”，在講評課中要重點(diǎn)講考查的每個知識點(diǎn)與其相關(guān)知識的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生回顧知識，以便強(qiáng)化知識。遇到學(xué)生易混的知識，要引導(dǎo)他們比較、鑒別，以便學(xué)生更好地掌握知識。
　　3.講“思路”和“方法”。
　　教師講評要抓住主要矛盾和共性的問題，揭示規(guī)律，進(jìn)行方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的能力。方法正確就會事半功倍。在講評試卷時，教師要進(jìn)行歸類講評，著重講解題思路、解題技巧、解題方法，突出展示思維過程，以提高學(xué)生的解題能力。
　　選擇題的解題思路一般為：抓住題干中的關(guān)鍵詞語，找準(zhǔn)“題眼”。首先運(yùn)用排除法，將表述本身不科學(xué)的錯誤題肢排除掉；然后用比較法，從題肢與題干的關(guān)系中，找出從不同范圍、層次、側(cè)面、角度條件上反映題干內(nèi)涵與外延的規(guī)定性要求的正確題肢。
　　主觀題的解題思路一般為：首先，認(rèn)真閱讀題目所給材料，準(zhǔn)確把握題目設(shè)問的要求，找出考查的知識點(diǎn)。其次，回歸教材，回憶與試題相關(guān)知識點(diǎn)的知識體系。再次，根據(jù)題目要求，找出與課本內(nèi)容相結(jié)合的切入點(diǎn)。最后，歸納整理，用書面語言將答案表達(dá)出來。
　　4.講“規(guī)范”。
　　規(guī)范包括答題格式、答題步驟、對政治術(shù)語的正確應(yīng)用等方面的要求。通過強(qiáng)調(diào)答題的規(guī)范性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)作風(fēng)及素質(zhì)。
　　5.講“拓展”。
　　每一個題型、每一個題目都代表一定的知識層面。所以，在講評試卷時，不要就題論題，要力爭“一題多變”、“一題多練”，引導(dǎo)學(xué)生拓展思路，由此知識點(diǎn)聯(lián)系到許多與之相同或相似的其他知識點(diǎn)。達(dá)到“做一題、學(xué)一法，會一類、通一片”的目的，提高學(xué)生舉一反三、融會貫通的能力，保證取得最佳效果。
　　二、評
　　1.評學(xué)生的答題情況。
　　客觀地分析學(xué)生答題的總體情況，讓學(xué)生做到“心中有數(shù)”。重點(diǎn)評析學(xué)生存在的問題，如失誤是什么、失誤的原因是什么（是概念不清，是知識遷移能力差，是粗心、不認(rèn)真，還是心理因素差）等。通過評析講解，讓學(xué)生在自己的頭腦中畫上大大的驚嘆號，達(dá)到自我矯正的目的。
　　2.評試題。
　　評講試卷時，要有重點(diǎn)地評析試題答案，要結(jié)合有代表性的試題及學(xué)生的典型錯例，引導(dǎo)學(xué)生分析說出正確答案。結(jié)合正確答案，還要啟發(fā)學(xué)生思考為什么是這幾點(diǎn)，多幾個要點(diǎn)、少幾個要點(diǎn)行不行等問題。長此以往，就能提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。
　　三、思
　　為鞏固成果、擴(kuò)大試卷講評的戰(zhàn)果，應(yīng)給學(xué)生進(jìn)行深刻反思的時間，針對錯題還原錯誤思路，填補(bǔ)知識漏洞。讓學(xué)生切實(shí)明白自己在哪些方面存在著差距和不足，認(rèn)識導(dǎo)致出現(xiàn)差距和不足的根本原因是什么，知道應(yīng)通過怎樣的途徑和方法才能消除所存在的問題。通過反思，達(dá)到對知識理解、強(qiáng)化的目的，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的概括、總結(jié)、歸納能力。
　　四、練
　　為鞏固講評效果，并通過訓(xùn)練提高學(xué)生的能力，教師應(yīng)針對考試過程中所暴露出的傾向性問題，有針對性地設(shè)計(jì)練習(xí)題，要求學(xué)生獨(dú)立、限時完成，以培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力。在訓(xùn)練過程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)、及時指正。
　　總之，上好試卷講評課不僅可以鞏固、深化所學(xué)知識，發(fā)現(xiàn)、解決教學(xué)疑難，改進(jìn)教學(xué)，而且可以促使學(xué)生不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，開闊思路，啟發(fā)思維，激發(fā)興趣，培養(yǎng)能力。所以在政治教學(xué)中，講評課是不可缺少的重要環(huán)節(jié)，我們要予以充分重視。[S]