目前，各高職院校都在積極探索課程改革的有效方法和途徑，以推進(jìn)職業(yè)教育新一輪改革發(fā)展。北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院加大了課程建設(shè)與改革的力度，近幾年推出了技術(shù)中心的課程新模式。2010年，學(xué)院批準(zhǔn)27門核心技術(shù)課程開(kāi)展“教學(xué)做”一體化教學(xué)改革，基于企業(yè)工作過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，探索工學(xué)結(jié)合教學(xué)的新模式，推行項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)，取得了良好的效果。作為高職院校的教師，筆者深刻認(rèn)識(shí)到高等職業(yè)教育全面提高教育質(zhì)量的重要性和急迫性，力求在教學(xué)模式的改革中，努力提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)企業(yè)需要的應(yīng)用型人才。
　　“電子產(chǎn)品制造技術(shù)”課程是電子信息技術(shù)專業(yè)的核心課程，是學(xué)院批準(zhǔn)的開(kāi)展“教學(xué)做”一體化改革的課程之一。作為一門以電子制造業(yè)的生產(chǎn)工藝和技術(shù)為主要內(nèi)容的課程，該課程的目標(biāo)是通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐電子產(chǎn)品制造流程中的幾個(gè)主要環(huán)節(jié)——裝配、焊接、調(diào)試和質(zhì)量控制，使學(xué)生掌握表面貼組裝技術(shù)(SurFace MountedTechnol