那一天，是我正式承擔班主任管理工作的第一天。僅僅一天的時間，我卻切身體會到了班主任工作的艱辛和瑣碎。
　　由于班主任有事外出，整個班56個孩子全交給了我一個人。那天一大早，我得比平常早到教室，檢查早讀情況、衛(wèi)生環(huán)境、早操質量、作業(yè)完成、自習情況等等。不過，這些工作僅僅是日常的實習內(nèi)容，我早已習慣，因此也說不上艱辛和勞累。倒是許多出其不意的事情，成了一道道考驗我的關卡。我很清楚，一旦無法順利完成某一項任務，我就難以得到學生的信任，難以在學生心中樹立權威，更無法獲得指導老師和班主任的肯定。所以，我必須努力地想辦法解決遇到的問題。
　　說也奇怪，之前班主任在班上的時候，班級沒出現(xiàn)任何情況?？墒沁@一天，各種問題接踵而至。一會兒這個學生說胃疼，要開請假條去醫(yī)院看??；一會兒那個學生說新校服號碼太大，要換校服；一會兒高一年級要開班主任會議；一會兒學校領導通知全部學生務必穿迷彩服參加當天下午的軍訓匯報表演，并且通知家長代表前來學校觀看表演。于是乎，學生胃疼了，我開請假條讓她去醫(yī)院，但前提是必須由家長把學生領走，于是放學后我陪著胃疼難忍的學生站在校門外等待家長到來；召開班主任會議時，在座的是實習學校的教師以及校長和校長助理，只有我一個人是實習班主任，我只有謹慎做事、認真聽取學校領導的安排。不過這些事情都不難做到，真正考驗我辦事能力的，就是通知學生穿迷彩服參加匯報表演。
　　因為當天是周一，走讀的學生都是穿著校服來學校的，而軍訓時穿的迷彩服都放在家里?？墒巧衔绲谌?jié)課后，年級助理就過來通知我，讓我告訴學生，下午全班學生必須穿迷彩服來參加表演。問題就來了，大部分走讀的學生說家里人都在上班，沒人能把迷彩服送到學校來；而有些學生說家長不愿大老遠地到學校送衣服。因此，就必須開條讓學生中午放學的時候回家取衣服。從學生離開校門的那一刻起，我的擔憂也就開始了。畢竟班主任放心地把整個班給我看管，若是學生出了事情，我還怎么向班主任交代。那天中午，我就一直待在班里等待那些回家拿衣服的學生，10分鐘，20分鐘，30分鐘，40分鐘……就這樣等了兩個小時，一直等到下午第一節(jié)課上課鈴聲響。在這期間，每回來一個學生，我的擔憂就減少一分。直到第一節(jié)課下課，所有學生都回到學校時，我那顆懸著的心才終于像落到地面的重石一樣踏實了。那一刻，我才意識到每個學生的平安是如此牽動班主任老師的心，而這種擔憂也并不亞于對親人的擔憂。那天下午，全班學生都穿著迷彩服，一個個看上去英姿颯爽。值得高興的是，下午的匯報表演依然如軍訓時一樣出色、順利。
　　短短一天的時間，讓我切身體會到，做好班主任工作真不是一件輕松的事。作為班主任，不僅要像其他學科教師一樣為學生的學習操心，同時還要像父母長輩一樣為學生的健康平安擔憂。簡而言之，班主任工作真是一項極其艱辛和瑣碎的工作。我也漸漸能夠體會前段時間實習學校的校長說的那句話——想要成為一名優(yōu)秀的教師，首先就要敢于當班主任。是的，只有敢于當班主任的教師，才更有機會深入到學生群體當中，了解學生的學習情況、生活情況以及心理狀況等等，實現(xiàn)師生之間的良好溝通。也只有敢于當班主任的教師，才能更加深入地了解教育的本質以及教師這一職業(yè)的偉大意義。我一直深信，成功的教育是一項藝術，而每一位優(yōu)秀的班主任則是偉大的藝術家。因為他們能在種種繁瑣的工作生活中，實現(xiàn)人與人之間、心與心之間的真誠溝通，幫助每一顆尚未雕琢的心靈走向成熟。這是一種詩意的存在，也是一種詩意的人生。
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