大千世界“原點”無所不在。“原點”可以是道路的起點，可以是長河的源頭，可以是坐標(biāo)的中心，也可以是事物的根本……而我的原點是農(nóng)村，是學(xué)校，因為我生于農(nóng)村，長于學(xué)校。在城市打拼數(shù)年后，我回到農(nóng)村，做了一名農(nóng)村教師。
　　這種與教育的緣分與生俱來，從祖輩、父輩到我這一代，家族中一半以上的親人都工作在教育戰(zhàn)線上。在家庭的熏陶下，我從小就立志“甘為人梯”。大學(xué)畢業(yè)后我實現(xiàn)了自己的理想，在城市當(dāng)了教師，數(shù)年內(nèi)天天為工作而忙碌，為前途去打拼，盡管也取得些許成績，可心中總有一種失落，覺得自己就像一葉浮萍，根無所系。我經(jīng)常問自己：“這就是想要的生活嗎？一輩子就這樣下去嗎？”但總是不得其解，仍舊繼續(xù)在不屬于我的城市里迷失著。一次，偶然從《感動中國》的電視節(jié)目中看到農(nóng)村教師李桂林、陸建芬的感人事跡，我恍然大悟：同樣是教師，雖然清貧，但他們平凡而成功，而我卻平庸而無為。他們之所以能體現(xiàn)自己的價值，是因為他們找到了原點，而我卻離開了原點。于是，我做出了一個足以影響我一生的選擇：離開廣州去粵西山區(qū)。
　　初到粵西，我被分到了一所農(nóng)村中學(xué)。學(xué)校建在渡槽底下，據(jù)說當(dāng)初選址是出于兩點考慮：一是接近水源，用水便利；二是渡槽底下可安置床位作學(xué)生宿舍。操場和路面都坑坑洼洼，高低不平。很多教室和學(xué)生宿舍沒有門窗，唯一的教師宿舍，是一棟三層青瓦白墻的筒子樓，聽說是早年被棄用的鄉(xiāng)衛(wèi)生院。由于年久失修，墻壁和地面已經(jīng)斑駁不堪。沒有自來水，沒有洗手間，一間房剛好能容下一張床，一張桌子和一條板凳。當(dāng)時我教兩個班的英語和一個班的歷史，還要當(dāng)班主任，一周將近20節(jié)課，晚上十點半從學(xué)生宿舍查寢回來，累得連說話的力氣都沒有。有人