近幾年來，海南省委省政府把職業(yè)教育當(dāng)做重點民生工程來抓，加大投入，促進(jìn)了職業(yè)教育跨越式發(fā)展，職業(yè)學(xué)校在校生數(shù)從2005年的6.8萬增加到17萬，普職招生比為1：1.2。《教育規(guī)劃綱要》頒布一年來，我省在教育部的指導(dǎo)下，緊緊圍繞海南國際旅游島建設(shè)，立足于我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級謀劃布局中職教育，堅持強(qiáng)基礎(chǔ)、重質(zhì)量的方針，增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力，得到了社會的高度認(rèn)同。
　　
　　一、落實《教育規(guī)劃綱要》，加強(qiáng)基礎(chǔ)能力建設(shè)
　　
　　一是加大投入，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。省委、省政府重點支持了省工業(yè)學(xué)校等16個骨干龍頭中等職業(yè)學(xué)校和16個縣級職教中心基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，2011年繼續(xù)加大中職基礎(chǔ)能力建設(shè)，省財政拿出1.2億元支持13個中職建設(shè)11萬平方米基礎(chǔ)設(shè)施。省長羅保銘從省長備用金中又拿出資金支持學(xué)校食堂建設(shè)，近日，在海南省職教代表團(tuán)在全國職業(yè)院校技能大賽上取得較好成績后，省長又專門批示，省財政劃撥?？瞠剟顚W(xué)校和學(xué)生，并撥出1 500萬元支持實訓(xùn)基地建設(shè)。
　　二是加強(qiáng)實訓(xùn)基地建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生動手能力。近一年來我省用于實訓(xùn)基地建設(shè)資金就超過5 000萬元，重點用于國際旅游島建設(shè)密切相關(guān)專業(yè)的實訓(xùn)基地建設(shè)，職業(yè)學(xué)校的校內(nèi)實訓(xùn)基地條件得到了大大改善。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生在“玩設(shè)備中學(xué)技能”，學(xué)習(xí)興趣大大提升，動手能力也進(jìn)一步增強(qiáng)。
　　
　　二、創(chuàng)新辦學(xué)機(jī)制，深化職教“三段式”改革
　　
　　一是完善“三段式”?！叭问健笔俏沂≡趯嵺`中探索出的適合我省省情的教育模式，以省屬優(yōu)質(zhì)學(xué)校為龍頭，帶動市縣職教中心（學(xué)校），聯(lián)合企業(yè)，成立九大職教集團(tuán)。通過完善制度，明確責(zé)任目標(biāo)，一年來，采取“面向市場設(shè)專業(yè)，面向崗位設(shè)課程”的培養(yǎng)模式，從教學(xué)管理、專業(yè)建設(shè)和教師跟班培訓(xùn)等方面進(jìn)行深度幫扶，使龍頭校與縣級職教中心聯(lián)系更緊密、更穩(wěn)定，有效地促進(jìn)了縣級職教中心的發(fā)展。
　　二是創(chuàng)新“村官班”“巾幗勵志班”“志堅班”等多種辦學(xué)形式。繼續(xù)完善教育教學(xué)制度，結(jié)合國際旅游島建設(shè)，推動職業(yè)學(xué)校合理調(diào)整專業(yè)設(shè)置，加強(qiáng)以旅游為龍頭的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等專業(yè)建設(shè)，以品牌和特色專業(yè)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
　　三是加強(qiáng)校企合作，密切與企業(yè)聯(lián)系，引企入校，把育人與用工緊密結(jié)合起來。一些職業(yè)學(xué)校還設(shè)立冠名班，如省機(jī)電工程學(xué)校的“嘉華班”、三亞技工學(xué)校的“寶燕班”等，以點帶面，推動發(fā)展。有的學(xué)校還將一些企業(yè)的生產(chǎn)線引入學(xué)校。
　　
　　三、加大資助力度，擴(kuò)大職教覆蓋面
　　
　　國家全面構(gòu)建中職學(xué)生資助體系后，我省率先推行對中職涉農(nóng)專業(yè)實行免費政策，對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生實行獎學(xué)金制度，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也明顯加強(qiáng)。我省9個市縣還對就讀職教中心的學(xué)生實行了“四免一補(bǔ)”政策，實現(xiàn)職校就讀免費。我省今年又?jǐn)U大了免費范圍，將城市家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生納入免學(xué)費范圍。省教育廳積極加強(qiáng)與省扶貧辦等部門的聯(lián)系，整合資金，擴(kuò)大資助面。各中職也勒緊腰帶，從學(xué)校收入中拿出資金資助學(xué)生，保證不讓每一個家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生因貧困而失學(xué)。
　　
　　四、提高教師隊伍素質(zhì)，提升學(xué)生就業(yè)能力
　　
　　一是引進(jìn)人才與加強(qiáng)培訓(xùn)并舉。省政府與天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，每年在天津舉辦專業(yè)教師專場會招聘教師，招聘100名具有較強(qiáng)動手能力的高校畢業(yè)生；省財政出資（每生4萬元）委托天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)每年培養(yǎng)30名職教教師。此外，還積極通過多種途徑聘用緊缺專業(yè)兼職教師，并送出我省兩成以上的專業(yè)教師赴省外參加專業(yè)教師省級培訓(xùn)。通過多管齊下的培訓(xùn)與引進(jìn)，教師隊伍結(jié)構(gòu)明顯改善，教學(xué)水平顯著提高。
　　二是加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。教師素質(zhì)的提高為職業(yè)學(xué)校促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量提升奠定了基礎(chǔ)。職業(yè)學(xué)校積極改革教學(xué)方式，加強(qiáng)學(xué)生德育培養(yǎng)，提高學(xué)生動手技能水平，著力培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力。既得到了學(xué)生家長的肯定，也得到了用人單位的歡迎。省農(nóng)業(yè)學(xué)校一些學(xué)生家長反映，孩子在校學(xué)習(xí)一年后就像變了個人一樣。海南的知名企業(yè)，像海馬汽車、紅樹林酒店，在學(xué)生還未畢業(yè)前就到職業(yè)學(xué)校預(yù)定畢業(yè)生。省農(nóng)林科技學(xué)校學(xué)生王江靜邊學(xué)習(xí)邊創(chuàng)業(yè)，成為海南永基公司六弓鄉(xiāng)都騰專業(yè)合作社理事長，并帶領(lǐng)30多名成員建成了65畝土地的什玲雞飼養(yǎng)基地，年產(chǎn)雞40萬只。這些學(xué)生通過在職校的學(xué)習(xí)，成長為有一技之長的勞動者，改變了自己的命運(yùn)，也帶動了家庭脫貧致富。
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