一條路與一個人

作為武漢大學首屆作家班的學生，離開那珞珈山下的可愛校園，不知不覺，二十年時間已經過去。這是整整一代人的時間。記憶中的校園生活，雖然有的仍栩栩如生活在腦子里，但大部份都已模糊。如果說有什么最值得我懷念的，大約只有一條路和一個人了。

一條路是校園里的櫻花大道。

一個人便是當時的校長劉道玉。

每每聽人夸贊，武漢大學是中國最美麗的校園。珞珈山蓊郁的林木，東湖里的粼粼波光，都是這所百年名校自家庭院中的風景。山環(huán)水繞，水碧山青，山中鳥語如珠，水中鷗影似夢。在這般景色中念書，實乃是三生修來的福氣。

然而武大校園的最美之處，仍要算與珞珈山隔垅相望的櫻花大道。大道在半山腰上，一側為下坡，滿眼的森森古樹；一側為上坡，坡上是百年前的古建筑，一長溜三層的石頭房子。我們住校時，那些房子是女生宿舍。每當瀟瀟春雨，道上的櫻花次遞開放，這櫻花不是可結紅紅果實的中國櫻，而是日本的那種只會開花不會懷孕的嘉木。暖風穿過雨的縫隙走過這條道上，櫻樹懷春的幽夢就醒了。在你不經意時，它的枝頭就骨突出幾片花瓣。要不了幾天，這道上枝柯交錯，全敷了濛濛的一白，如月、如乳、如燦燦的晶片在詩中，如簇簇的蝴蝶在夢里。此時若在黃昏，從樹下經過，偶爾抬頭，看到花樹之上的窗戶里，正好有一位女生探出白皙的臉龐，與她的眼光倏然相碰，她報以莞爾。這時，你才確切地領會毛澤東的詩句“俏也不爭春，只把春來報”的種種妙處。

八十年代中期的武漢大學，在高校教育的改革上，做出了幾件敢為天下先的事，如“學分制”，學生自由選系、插班生制度等等。都是因材施教、惠及學人的善舉。推行這些改革，劉校長功不可沒。作家班正是插班生制度實行的產物。沒有作家班，我不可能成為武大的學生。不是武大的學生，我雖然也可以去珞珈山畔看櫻花，但僅僅只是一個游人而已。

記得第一次領到武漢大學的校徽時，我真是百感交集。皆因在過往求學歷程中，我三考武大皆不獲選。第一次是1974年，當時非考而讓基層推薦，我下鄉(xiāng)所在公社，推薦我上武大中文系，填表政審均通過，最后還是被刷下，原因是縣上一位領導的兒子看中這個名額。第二次是1977年恢復高考，我報考志愿，本可填三個學校，但我第一志愿是武大中文系，第二志愿仍是，第三志愿還是。期以為志在必得，誰知誤聽流言而數(shù)學缺考。雖然語文成績全縣第一，終因交了一門白卷而名落孫山。第二年，我準備再考，誰知臨近考試，我因急性闌尾穿孔入院治療，一位工農兵學員為我開刀，他把我當成試驗品，小手術弄成大手術。一個月后我出院，考期已過。于是者三，命運好象故意捉弄我，讓我總不得跨進武漢大學的門檻。

茲后，我于1982年成為湖北作家協(xié)會的專業(yè)作家。1985年，劉校長決定在全國中青年作家中遴選人員試辦首屆作家班，我有幸符合條件而入選。就這樣，我不但了卻了多年的夙愿，更在劉校長“創(chuàng)新改變命運”的理念中，增強了開拓理想的信心。

去年九月份，劉校長的自傳《一個大學校長的自白》出版。我應邀前往北京參加首發(fā)式，躬逢其盛后，在歸漢的火車上，看了他的自白，許多校園往事便涌到心頭?，F(xiàn)在看來，劉校長在武大執(zhí)政期間推行的種種改革，無疑都是正確的，并經得起時間的檢驗。輾轉之間，夜不能寐，于是哼了兩首七絕：

一自先生離職后，胸中掃盡是風煙。

梅花未老群芳妒，云水蒼茫十七年。

漫言暮雪掩鄉(xiāng)關，風雨雞鳴興未闌。

歲歲重陽公又至，還將熱血化春蠶。

過了耳順之年的劉校長，該到了重陽賞菊的時候了，但他的精神氣兒，仍如當年當校長時那般旺盛、那般睿智。因此每次見到他，我都會產生于濛濛春雨中穿過簇簇櫻花的感覺。

2006年9月1日草于南昌